知乎有个问题是“2岁小孩子对摇摇车有无尽的欲望，应该如何劝说？“引发了网友的热烈讨论。
题主诉苦说自家2岁半的孩子，一看到外面的摇摇车就要坐，一玩就嗨得停不下来，怎么劝都不撒手。
众多宝爸宝妈纷纷支招，贡献自家的“治娃”办法。
1、慈父慈母型：
“不就是个摇摇车嘛，让他玩！玩累了、玩够了就不玩了。”
“我直接买了个摇摇车放家里，娃想玩多久玩多久！”
2、循循善诱型：
“宝宝，快下来别玩了，妈妈带你买巧克力和冰淇淋。”
3、威胁吓唬型：
“你一个人玩吧，我走了！”
“天黑了，再不回家让老虎把你抓走！”
4、简单粗暴型：
不管娃如何抵抗，直接上去硬生生拖走，留下一路哭声……
虽然应对方式各有不同，但全体家长都被同一种恐惧所支配，那就是——孩子玩嗨了停不下来怎么破？！
我相信很多家长都有这样的体验，带出门的娃好比脱缰的哈士奇，放出去容易回家难。只要孩子一提起出门玩，家长就如临大敌，做好了打持久战、攻坚战的准备。
“不管是去超市、游乐场还是小朋友家坐客，不玩到天黑不罢休，一说回家就哭闹耍赖，太头疼了！”
“玩什么东西都没个够，讲道理、零食诱惑这些办法全都不管用，都不敢带孩子出门了！小七老师你说怎么办呢？”
爸爸妈妈们先别急，想让孩子们玩完了自觉回家，先来看看他们心里是怎么想的吧！
孩子为什么一玩嗨就容易停不下来？
1、无法接受与物的分离
生活中，很多小朋友会有这样的表现：
在外面玩摇摇车、海洋球，怎么拽都不肯回去；
在家玩完玩具，每当大人要把玩具收起来的时候，孩子立马着急哭闹；
看到爸爸妈妈上班、出门就抱大腿死活不让走，在幼儿园门前天天上演别离大戏……
事实上，出现这些行为很可能是因为孩子缺乏物体永恒性的认知，或者物体永恒性能力没有锻炼好。
这些孩子认为不在视线范围内的东西都有可能消失。
比如，宝宝会担心今天回去后就再也玩不到这个好玩的摇摇车了、会害怕爸爸妈妈一出门就再也看不到了。
所以，让他们与亲近的人、喜欢的玩具分离，是一件特别困难的事。
2、听不懂家长讲的道理
当孩子玩嗨了不肯停时，一些家长是这样劝说孩子的：
“宝宝，再玩5分钟就必须走了啊。”
“宝宝，快回家吧！妈妈还急着做饭，你怎么这么不懂事呀。”
别怪孩子不理你，因为你下达的指令、讲的道理孩子完全听不懂！
6岁以前的孩子，抽象思维和逻辑思维发育还不完善，是没办法理解“自己停止游戏”和“妈妈回家做饭”之间的逻辑关系的。
另外，宝宝的时间知觉能力也要随着年龄增长逐渐增强，一般要到小学以后才能准确估算时间长短、真正理解“时间”这个抽象概念。
3、需求没有得到满足
孩子刚开始接触一件新玩具、新事物时，心情都会比平时更加激动兴奋，玩了很久仍然觉得没玩够、还想玩，这是很正常的情绪。
但如果孩子长时间沉迷于某个动画片或游乐项目，家长是否应该反思下，是不是我们平时对孩子的有效陪伴太少，让游戏、动画片错误地成为了孩子日常生活中的必需品？
或者我们给孩子提供的休闲活动太过单一、不够有趣，已经满足不了孩子的娱乐需要？
要知道，世界上没有非玩不可、停不下来的孩子，只有对孩子关注和陪伴不够的父母。
那么，孩子玩上头停不下来，到底该怎么劝服呢？小七老师给家长朋友推荐几个亲测好用的办法，可以有效缓解大家的窘境和苦恼。
孩子一玩嗨就停不下？快来试试这几招
1、教孩子接受与物的分离
《妈妈是超人》一期节目中，妈妈霍思燕为儿子嗯哼安排了一场玩具义卖活动。
临行前，嗯哼听说要卖出自己的玩具去捐助有困难的小朋友，内心虽然很愿意去帮助他人，但仍然无法接受与玩具的离别。
霍思燕没有强迫嗯哼接受，而是举了生活中的例子，引导嗯哼学会告别：“你看来咱们家串门的小朋友，走的时候都会跟你说再见对不对。
所以我们要学会说再见，今天我们要做的就是跟你的玩具说再见。”
在义卖现场，当嗯哼卖出第一件玩具时，霍思燕也在一旁提醒他：“你需要跟这个玩具说再见了！”
“再见！”当嗯哼认真说出这两个字时，也终于能开心地接受与玩具的这场分别了。
学会说再见，是让孩子坦然接受分离、懂得珍惜的最好办法。
在早教课堂上，每玩完一个项目，老师都会让孩子对玩具说再见、鼓励他自己放回原处，从小锻炼宝宝与物品分离的能力。
如果孩子仍然无法接受、哭闹着要玩，我们可以抱着宝宝，安抚他说：“妈妈知道你很喜欢那个玩具，想再多玩一会儿。但是我们必须要和它分开了，不过它会在这里等着你，你明天仍然可以见到它、跟它玩！”
2、提前约定规则，给予孩子选择权
如果害怕孩子出门玩嗨了不愿意回来，大可以提前定好规则，跟孩子商量好今天的出行安排和游玩内容。
“宝宝，今天你想去天文馆还是动物园？只能选一个哦，逛完了就得回来。”
“宝宝，一会我们去坐你喜欢的旋转木马，但是你最多只能坐两次，你同意咱们就出发！”
如果孩子有不同意见也没关系，不妨让出一些空间和选择的权利，让孩子自己决定怎么做。
“宝宝，你还想坐好多次摇摇车对不对？那妈妈给你5个摇摇币，你可以今天一口气坐5次，但以后几天都不能坐了。如果今天你少坐几次，剩下的摇摇币明天咱们还能再玩。”
“宝宝，你很喜欢太空沙，还想再玩很久是吗？妈妈可以陪你继续玩，但我们今天就来不及坐小火车了。如果你接受的话，咱们就再玩一会儿。”
孩子平和的情绪和安全感，来源于对周围世界的掌控感。
让孩子“心中有数”、拥有自己选择的权利，他才更乐于接受爸爸妈妈的指令和意见。
3、让孩子听懂“结束”的信号
在《爸爸回来了》节目中，郑钧和唐志中相约带孩子们去逛夜市，结果三个孩子被各种各样的小动物和玩具所吸引，完全不想走。
Jagger小朋友甚至甩开了强行拉走他的爸爸郑钧，偷偷溜回了玩具城，还好被爸爸及时找回。
郑钧又急又气，说道：“我说了等一下再逛。你这样我真的生气了，你这样我不会给你买玩具的。”
爸爸的心意虽好，却惹得孩子既委屈又伤心。
其实Jagger只是执着于看大黄蜂玩具，如果爸爸换一种方式，对他说：“宝宝，我们看大黄蜂再飞行两次就得走了哦！
吃完饭如果你还想看，我会再陪你一起回来。”我相信Jagger一定不会再独自溜走了。
日常生活中，小七老师建议家长们少对孩子说“等一下”、“3分钟”这种抽象模糊的指令，而用具体、明确的事物和情节，作为让孩子“停下”的信号。
比如：
“宝宝，看完这一集《小猪佩奇》，我们就要去刷牙了。”
“宝宝，你再钓5条小鱼，咱们就玩完回家了。”
只有让孩子听懂我们的话，才有可能跟他达成一致与共识。
好啦，快用小七老师的办法试一下吧！
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