在獨生子女政策和生活水平提高雙重因素影響下，人們的育兒觀念也發生了顯著的轉變，由
“餵飽活命”就行的“散養型”傳統育兒模式逐步過渡轉變為“科學精細”的現代育兒模式。隨著我們國家計劃生育政策的變化發展，二胎政策的落地使很多家庭萌生了要第二個寶寶的想法，儘管家裡多了一位寶寶，但是年輕父母對於孩子的撫養觀念和育兒標準並沒有因此下降，反而會追求更高的育兒質量，爭取做到對每一個寶寶負責。
在陪伴寶寶成長的每一個階段，家長們都盡心竭力地探索科學有效的育兒方法，生怕讓自己的寶寶有什麼閃失，落下其他孩子一截。
在物質財富得到極大提高的今天，家長們對於孩子的重視已經不再侷限於寶寶的身體成長髮育，而是將注意力也集中到寶寶的大腦成長髮育上面。
在培育寶寶的大腦成長髮育過程中，不可忽視的一環就是“親子閱讀”。親子閱讀不僅讓孩子的精神層面得到豐富，還有利於培養和諧健康的親子關係。
美國著名的閱讀研究專家Jim Trelease說過：
“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”
父母要重視並有意識培養孩子的認知閱讀能力，而親子閱讀對於提高寶寶的認知能力具有十分積極的作用。
親子閱讀不是一項隨意的活動，其中包含的科學知識需要每一位寶媽奶爸格外重視起來並掌握，才能更加有效進行，從而產生正面作用。否則，不當的親子閱讀反而會會對寶寶造成不利的影響。
下面我們就一起來看看，在進行親子閱讀的時候，需要注意哪些方面的知識吧。
親子互動是重點
提起親子閱讀，不少父母浮現在腦海裡的第一個畫面可能是這樣的“在寶寶的床頭，寶寶蓋著被子抱著小熊，眨巴著大眼睛等著聽父母讀書裡的故事”。
這樣的場景看似很溫馨，而且也屬於親子閱讀的一種形式，但是親子閱讀不能拘泥於這一種形式，親子閱讀的核心在於父母與孩子之間的互動。親子互動是親子閱讀的靈魂所在。
父母在給寶寶講故事的時候，儘量避免扮演一個“朗讀機”的角色，而是要讓故事“活”起來。
比如，在講故事的高潮之前，停下來問問寶寶對於故事的想法；在和寶寶一起認圖之前，先讓寶寶說一說圖裡的東西是什麼，加深寶寶對於圖片的印象。
在寶寶遇到不理解的地方，家長朋友們可以把自己帶入小朋友的角色，儘量用寶寶可以理解的語言“翻譯一遍”寶寶不理解的地方。
比如說，“我們一起來想一想，兔兔，大老虎誰會幫助小山羊呢？”
閱讀氛圍不可少
在親子閱讀中，讓書香瀰漫在空氣中也是十分重要，培養一個和諧舒適的閱讀氛圍可以讓寶寶更快地投入到閱讀情景中。
這個閱讀氛圍分兩種：一種是硬件氛圍，一種是軟件氛圍。
- 硬件氛圍
比如，在寶寶的房間裡選擇一個光線溫和且寬敞的角落，專門為寶寶設置低矮的書畫架，購置一些符合寶寶當前年齡段適合的繪本和圖畫。
這樣寶寶可以隨時自主地去選自己喜歡的圖書進行閱讀，培養寶寶的閱讀興趣。
- 軟件氛圍
具體是指，父母在和寶寶共同閱讀的時候，聲情並茂地朗讀，用多變的聲音和豐富的肢體語言為寶寶創設書裡的情景。
比如，用尖刻的聲音扮演女巫，用低沉的聲音演繹國王，這樣化抽象為具象，對於語言能力暫不發達的寶寶來說可以更快理解故事內容。
固定時間養習慣
孔子曰：“少成若天性，習慣成自然。”
習慣的力量是強大的，養成良好的閱讀習慣，對於寶寶一生都大有裨益，每天安排固定的時間，和寶寶一起閱讀。
具體時長可以根據寶寶的狀態、內容的多少靈活安排，沒有必要規定每次閱讀必須達到多長時間。
閱讀素材要合理
給寶寶選擇閱讀素材時，家長朋友們切勿“一拍大腿”隨意挑選自己認為合適的書物，親子閱讀的素材要符合寶寶當前的發育情況。
按照理論，3-6歲是寶寶的語言能力發展的關鍵時期，在三歲之前，家長朋友們可以主要選擇圖片類的讀物。直觀的圖片給了寶寶想象的空間，可以培養其思維力、想象力和創造力。
進入三歲，家長就可以選擇一些帶有少量文字的繪本了，讓寶寶讀圖與讀文雙管齊下。隨著寶寶年齡的增長，文字的比例可以逐量增加。
父母不妨讓孩子看看《寶寶語言啟蒙》這套寶典，父母可以在說話的基礎上科學有效的訓練，讓寶寶更好地表達自己的情感與想法。
這套書共有6本，每本都
色彩鮮豔、人物造型也非常的可愛，其中能夠引起寶寶的閱讀興趣，同樣也會有利於寶寶的理解和學習，樂樂在成為“小話癆”的時候，我也和樂樂看了這套《寶寶語言啟蒙》。
寶寶在其中學會了很多的詞彙，因為其中的情節都非常的有趣，所以寶寶也會一直保持著閱讀和學習的習慣興趣，在這套書中讓寶寶學會了發音、表達、用詞準確、溝通，結合寶寶的情況專項練，讓寶寶的語言能力更加強。
還有一套《兒童國學啟蒙全書》共6冊，裡面包括《百家姓》、《弟子規》、《論語》、《三字經》、《成語故事》、《千字文》，讓孩子在其中學習到中國文化的知識，懂得很多新學識道理。
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