生活就是实现社会价值
好问题！老师为什么要重视某个或者某些孩子？不是调侃，这是一个横在面前的主要问题。
对于成绩优秀的孩子，相信任何一种类型的老师都喜欢，与工作内容有关，与荣耀感有关，与既得利益有关。
重点讨论成绩不优秀的孩子，被老师重视的这个孩子，必然与老师的追求有关，分三种：
1. 重视权力的
重视权力的，又分为两种，一种是学校内在权力，一种是外部权力。
内在权力，即职位；外部权力，即以权谋私，核心是荣耀、利益；
这类最容易被家长搞定，许之以利，托之以权即可；
2. 重视师德的/混日子型的
重视师德的老师，他不会太在意利益一说，本来选择老师一职业的时候，他们就已经知悉需要付出的代价和可以取得怎么样的报酬。
他们更重视一些愿意配合教学工作的家庭的孩子，本意就是希望教好孩子；
而混日子型的老师，即不思进取的类型，同样喜欢愿意配合教学工作的家庭的孩子，与前者不同，混日子型的老师在乎的是：别给我添麻烦，让我平平淡淡就好。
3. 重视人生目标的
这类型伟大的老师，是没有不重视的孩子的，他们的人生座右铭是“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”。
反而越是顽劣的孩子，他们越是上心，给予的关注越多。但这类型老师相对而言比较少。
淅爸育儿记
下午放学的时候，张老师送孩子站队走出学校校门口的时候，一位家长主动迎上去对张老师说：
：你好啊张老师，我是王小平的妈妈。
：你好啊，请问王小平妈妈有什么事情？
：是这样子，王小平最近在家里作业写得潦潦草草，有时候我问他作业怎么回事，他说反正老师没有时间看，不用认真写。我把孩子狠狠地批评了。
：不好意思，的确是这样，因为孩子太多了，作业批改一个星期只能改一次，所以有了孩子，在其他的4天没有时间批改，一些比较调皮的孩子可能发现了规律，他们会潦潦草草的对付。非常谢谢你的提醒。
：啊，老师我没有别的意思，我只是会督促孩子更好的完成作业，并不是说必须让老师批改，您放心，老师。我会帮助您把孩子作业开好，让他完成好的。
：谢谢你王小平妈妈，嗯，如果有什么数学方面的问题，您可以随时给我保持沟通和联系，这是我的微信号能加我一下好友就可以了。
：行张老师，那我就加一下微信。然后我自己是做美容的，如果张老师有时间的话，可以到我那去体验体验，不要钱的也不会推荐的。
：好的一定，那有什么事以后再保持联系，再见王小平妈妈。
：好的，张老师，谢谢你，谢谢您关心孩子。
：好的。
交流非常简单，但是张老师和王小平妈妈通过微信这么简单的一个方式，就成了最好的朋友，他们不仅仅是交流孩子学习上的问题，也交流女性朋友之间关于美容护肤，购物的一些体验。
义诚老师
老师一般重视的只有两类孩子。
一，成绩好，用功的孩子。
二，成绩差，爱捣蛋的孩子。
但如果你是特别善于沟通的孩子，老师也会自然而然喜欢，喜欢了自然就会重视。
我整天在我儿子身旁吹风，叫他跟老师打好关系，多和老师交流，毕竟老师掌握着很多重要资源，比如竞赛，比如活动，比如指定班干部。
得我真传，儿子做得不错，年年参加数学竞赛，奥林匹克金牌，还有年年参加演讲朗读竞赛，甚至还有游戏竞赛等等等。当班长倒是有的，不过就是没混上个纠察队长，因为我儿子比较捣蛋。
我儿子就是既没有好学生懂规矩，比较爱惹事，平时我都不敢接老师电话，一般老师打来都是告状。但又不完全和捣蛋鬼一样，学习成绩呢又不错，有时候自己还特爱毛遂自荐。
虽说是我言传，但我身教真是惭愧。我从小成绩中上，中规中矩，从来不惹事，老实的一塌糊涂。从来不跟老师说废话，因为没话可说，在老师眼里就是透明人，从来没得到过老师给的资源，最多让出个黑板报。
总之吧，别做太规矩的孩子，淹没于同学里，老师根本看不见。
备备黄
怎样让老师重视你的孩子?
您好。很高兴能和您一起探讨这个话题。
看到这个问题时，我忽然想起孩子在刚刚读初中时的一件小事来。
初一刚开学没几天的一个晚上，孩子忽然问我一个问题：“妈妈，现在班上从班主任到任课老师都是新的，我应该如何做才能让老师们重视我呢?”
记得我当时有些好奇，刚上孩子竟然会想到这个问题。不过想想：孩子想得到老师关注，今后在各方面不断进取，总是好事。
我耐心地告诉他：想让老师关注你，很简单，你需要比别人多做点什么。
首先建议你做一个有礼貌的、诚实守信的学生。其次就是要有责任心，做好自己应该做的所有事情，如上课认真听课，跟进老师节奏，积极回答问题，按时高质量完成各科作业等。
孩子按照我说的去做了，看到老师真诚热情地打招呼。看到班级有什么事情积极主动带头去做。
当然，最主要的还是学习方面比较认真刻苦，遇到问题喜欢动脑筋。偶尔遇到难题时会及时请教老师。
没想后面短短的时间里，班级任课老师和班主任都对他印象挺深刻的。听孩子说老师经常会在课堂上让他回答问题，还时不时给予他表扬和鼓励。
然后，在进入高中后，孩子如法炮制，第一天就在很多小事上表现得很积极主动。竟然在第一周末被当时的班主任提名为班长，然后班上同学全体通过。
当然，这期间作为家长，我们也是非常尊重和感谢学校老师，并一直对学校老师和班级工作予以积极配合和支持的。家长和老师的因某些事情及时进行沟通确实是有必要的。但这不一定是老师重视孩子的主要原因，宜适可而止。
从我孩子的学习经历来看，我个人觉得：将心比心，学生想要得到老师的关注和重视，首先应该做一个让老师信任的人，这样有可能得到老师的重视。
怎么才能让老师信任孩子呢?
尊重师长，待人友善，诚实守信又有责任心。
在此基础上，做好一个学生应该做的所有事情：在学习中勤奋刻苦，积极思考，努力钻研，不怕困难。如质如量地完成所有作业。生活中能团结同学，协助老师处理好简单的事情。看到事情积极带头行动，不怕吃苦。
想想，如果您是一位老师，会不重视、不喜欢这样的孩子吗？
自己不会讲什么大道理，以上所说纯属自己孩子成长过程中经历的一些小事。如能供您参考，不胜感激。
祝愿您孩子越来越好。
雪落无声HN
首先自己重视自己的孩子，按时按量完成好老师布置的作业，老师提出孩子不足之处，尽力去配合老师让孩子纠正，多陪孩子看课外书，特別是学前班最后一个暑假，买一本1年级的语文书，让孩子读个滚爪烂熟，每天晚上看半小时书才睡觉，数学也可以在家先教孩子预习一下，我家孩子每学期书读到一半时，就在网上订购下册的书，每次放假先预习个遍，开学读书时，老师再教一下，基本上全懂了，在班上成绩也可以，老师也挺喜欢她们的
嘴甜的大多是坏人
笔者在一线教了20多年的书，在办公室里和同事沟通交流的时候，也经常会谈到这个方面的问题，老师们都喜欢重视什么样的孩子呢？简单总结归纳了一下，大概有这样四类孩子，老师会比较重视。
第一、聪明好学的孩子。在办公室里，老师们谈论最多的就是那些比较聪明好学的孩子，大家一起交流时，老师们都会如数家珍般的述说着1班哪几个小孩比较认真学习，2班有哪几个小孩多么聪明肯干，3班里哪些孩子学习比较出类拔萃；“爱美之心，人皆有之”，要说没有偏爱那是假的，任何老师都首先偏爱那些比较聪明好学的孩子，这些孩子不仅让老师教的特别有成就感，而且上课上的也特别有愉悦感。因而，如果想让老师重视你的孩子，家庭教育中着力培养孩子的聪明好学是第一要务，聪明大家可能都差不多，“好学”就大相径庭了，孩子的学习态度、学习能力、学习习惯等，都要靠家庭教育积极认真的教养！
第二、彬彬有礼的孩子。俗话说得好“礼多人不怪”，比较讲究文明礼仪的孩子，同样特别容易受到老师们的青睐！在办公室里，老师们谈论学生素质时，也经常说到哪些小孩子如何如何讲究文明礼貌，比较经典搞笑的，就是说到孩子“文明礼貌”到令老师尴尬的地步，例如，有的老师说到，正在厕所里蹲着脸红脖子粗地使劲“思考大问题”时，学生进来对着老师鞠躬行礼、大声问好，那个尴尬啊，简直了，不想记住这孩子都难！因而，如果想让老师重视你的孩子，在家庭教育中，务必要特别注重培育孩子的品德修养，努力让孩子成为一个彬彬有礼的好孩子，讲文明、懂礼貌的孩子特别受老师欢迎和重视。
第三、名副其实的孩子。古语云“人过留名，雁过留声”，孩子有一个好名字和好名声，更是引起老师重视的关键；所以，给你的孩子起名字也非常重要，如果再有一些好名声就更加完美了，想不引起老师的重视都不可能！笔者给儿子起名叫“吴凡”，简单、大气、朗朗上口，儿子上学不到一周，全校师生连校长都知道有个学生叫吴凡；尤其是儿子在一年级发表了一篇百字以上省级刊物征文《我想当爸爸》，并荣获一等奖，这下更是名声大噪，所有老师都特别关注他！因而，在家庭教育中，家长千万不要随便给孩子乱起名字，起一个让人容易记住的好名字，再让孩子有一技之长，更容易让老师重视你的孩子。
第四、特立独行的孩子。特立独行并不意味着外表上的标新立异，而是指气质上的优雅出众和卓尔不凡；这样的孩子给人以高贵的神韵与感觉，让人望之就有愉悦感和美的享受。这种孩子非常小众，一看就知道家教渊源流长、底蕴深厚，不是普通家庭能够教育出来的高品格孩子，各方面素质都特别出色，想不引起老师的重视，都没有可能！因而，有着良好家庭、家教、家风传统的孩子，特立独行，有着不一样的气质特征，也特别容易让老师重视。当然了，还有另一类“特立独行”的孩子，就是顽劣成性、屡教不改、老师拿他没有任何办法的孩子，也会让老师特别重视，这种“重视”就是千方百计防着他，不值得提倡，这里就一笔带过了！
综上所述，笔者认为，让老师重视你的孩子，就要积极努力搞好家庭教育，让自己的孩子变得更加聪明好学、彬彬有礼、名副其实、和特立独行。要想让老师比较重视你的孩子，就要家长自己先要特别重视自己的孩子！
自在人生wub
我是老师，本意上要重视每一个孩子，实际上却较为重视成绩好的孩子和家长重视的孩子。这是教师的本心话。
因为成绩好的学生，领悟好、接受快，能使教学顺畅，教学任务完成较快较好。在各种活动中也是优生才撑得起台面。
重视学生的家长，与老师交流多，老师对这样的学生了解更全面更深入，教学教育更有针对性，因而更能收到好的效果，会增加教师的信心和成就感。
再者，老师的心理是：家长都这么重视，这孩子也差不到哪里去。即使现在差，也是方法和习惯的问题，或者是家长的管理理念和管理方法问题。家长愿意主动沟通，就有了家校配合的基础，老师就愿意花精力花时间在这样的孩子身上，教师就会焕发出更多的智慧用在这样的孩子身上。
因此，要让你的孩子得到老师的重视，就两个途径：
- 第一、让你的孩子成为优秀的学生。
- 第二、你要常与老师交流沟通，让老师了解你的学生。
当然，你孩子本身就优秀的，不用你操多少心，老师自会重视。如果你孩子还不够优秀，甚至是差生，你就要主动与老师交流，让老师知道你重视你孩子的成长。
那么，作为家长，怎样与老师交流为好？
1.摒弃物质交流、金钱交流的观念。
有的家长接到老师的电话反应孩子在校情况，特别是不好情况时，就会想：是不是我没请老师吃饭？是不是我没给老师送礼？于是，不是首先解决孩子的问题，而是忙着请老师吃饭，忙着给老师送礼。这让老师很惊讶，很反感。是对老师工作的抹黑。
2.不要在班级群里问自己孩子的情况。
我们有时会在班级群里公布一些孩子们的学习情况和表现情况。家长一看没自己孩子的名字。立马就有人问：我家的孩子怎么样啊？如果老师回答呢，后面一串的家长就跟上来了。如果老师不回答呢，又对不住这家长。
老师一般是反感这样的家长。在这个班级群里、在这个时候发这样的问，太笼统，老师是给你反应不具体的。同时，老师没有那么多精力来一个个地回答家长的提问的。一般来说，这样的家长也是没有诚意的。
所以，不要在班级群里问孩子的情况。
3.不要等孩子有了很大的问题了才与老师交流。
大问题是由小问题不断堆积起来的，及时交流，才能让老师的教育更有针对性，不让问题堆积。
4.除非老师有预约，就不要打电话与老师交流。
老师的工作都是有时间性的。你打电话去，恰好老师在上课，接不到你的电话；恰好才说两句，就上课了，你又交流不完你想交流的内容。
5.除非特殊情况，就不要三天两头就与老师交流。
所以，最好的方式是：
1.加各科老师微信，在微信上给老师留言。老师一般会抽时间回复，且可以重复看。
2.一学期，一个家长主动到学校与老师交流1——2次比较恰当。开学时、半期考试后。
通过以上努力，你的孩子会得到老师更多的重视。关键是，你的孩子会越来越进步，越来越优秀！
语文思维
要想让老师重视你的孩子办法有很多，我只讲重要的几条。
第一，你要想得到他人的重视，就必须先重视他人，这是普遍规律。至于你怎么做才能体现出来你对老师的重视，聪明的你是心知肚明，我就不再赘述了。
第二，你的孩子必须有让老师重视的因子。比如学习成绩优秀，有培养前途，是考入清华北大等一流大学的潜力，至少有进入211或985的可能。当然啦，有其它可重视的因子也行。
第三，你和你孩子的行为必须保持高度一致。你的行为能引起老师的重视，孩子的行为也能引起老师的重视，这事就基本搞定了。至于孩子应该怎么做，还需要聪明的你多加指教。反正你和你孩子的行为不能相互抵牾，不能相互掣肘。
最后，必须要说的是，一般说来聪明听话的孩子，有培养前途的孩子，勤学苦干的孩子都会得到老师的重视。你想让老师对你的孩子特别重视，那就非做点工作不行，但是也得一切从实际出发，量力而行吧！明白人不用细说！
文人老李头
第一，家长要多主动联系老师，要表达出配合老师工作的意愿，就孩子的积极变化及时向老师反馈表达谢意；在培养孩子上遇见得挫折要积极回应，避免负面情绪向老师表达，要让老师看到你孩子成长的希望。
第二，家长要重视培养孩子的情绪管理能力，抗挫折能力，因为老师的工作热情来源于能够一心一意地教书，不想被孩子的情绪问题干扰到教学进度与效率。在这个问题上，一般有两类学生容易取得老师更多关注：
1.悟性高，考虑问题周全且情绪稳定的学生。教这种学生老师感觉很带劲，因为可以一心一意得传授知识，因为在讲授知识过程中不必太顾虑自己的表达方式，所以效率很高，老师非常有成就感。
2.悟性一般，但情绪稳定，有上进心与明确目标的学生。教这种学生老师虽然会多费点体力跟脑力给学生加课补习，但是心甘情愿。原因也差不多，老师不必太顾虑自己的表达方式，可以一心一意教学，只不过需要多考虑自己的教学方法而已。而教学方法的丰富也有助于老师对教授知识了解更透彻，有助于老师教学经验积累，老师能感受到自己的成长。
除这两种以外，其他学生不大容易被老师重视。因为：
其一，老师的精力太有限，对于悟性一般又目标不强的学生，老师当真是顾不上也注意不到他们。
其二，对于情绪敏感的学生，容易冲动，不懂得顾及他人高手的学生。跟他们对话本身就很耗费体力，可想而知老师在有限的精力跟体力下，其心态怕更多是唯恐避之不及。何况，孩子情绪管理问题主要来自家庭，老师想彻底解决问题很可能要深入学生家庭去了解情况，这难度太大，给老师的时间也不允许，所以老师对待这类学生的心态就是不闹事不捣乱就好，因为有更多真心需要老师帮助的学生都让老师忙活不来。
第三，家长要培养孩子两个习惯：
1.勤思考，并于课后主动向老师提出有质量的好问题；
2.多替老师分忧帮忙，最好能主动找老师，看是否需要帮助。
方珏纵横
每个家长都很希望老师重视自己的孩子，给自己的孩子多一点关照。我也有孩子，以前我也曾经希望老师能够重视我的孩子。因此，家长的这种心情我是非常能够理解的。作为母亲，也作为老师，我来谈谈我的看法。
一、教育孩子要对老师有礼貌，尊敬老师。
1.学生要尊敬老师。
对老师有礼貌和尊敬老师这是最基本的要求。以前我就是这样教育自己孩子的。当一个孩子在校园里面走路，或在校园外面无意中碰到老师的时候要和老师打声招呼。有一些孩子，他们看到老师后会绕道而行，装作没看见。跟老师打招呼，是礼貌的表现。平时也要尊敬老师。
比如上课要遵守纪律，即使自己不愿意听讲，也不能影响其他同学。在幼儿园里，有的孩子在老师批评他后会打老师。在小学和中学里，有的学生会当着其他人的面顶撞老师和骂老师，这都是不尊敬老师的表现。如果一个学生懂得尊敬老师的话，老师会对这个学生有好感。
2.家长也能尊重老师。
家长也一样，也要尊重老师。前不久，我在网上看到一个这样的新闻：是在幼儿园里发生的一件事情。有家长在凌晨12点多，在微信里质问老师为什么他的孩子评不到小标兵？是不是他们家里缺点什么？还要求老师要多鼓励孩子，不能不看到孩子的优点。老师后来就把这个家长给拉黑了。用这种质问的语气去问老师，老师心里就会有情绪。家长还不能确定老师真的就没有鼓励孩子。即使老师有做的不好的地方，也可以心平气和的找一个合适的时间去与老师沟通，也不用在半夜三更去打扰老师。因此，懂得尊重老师，这是非常重要的。一个懂得尊重老师的家长自然能让老师重视他的孩子。
二、家长要对孩子尽到教育的责任。
有很多家长会认为，我把孩子交给了学校和老师，教育孩子就是老师的责任了，好像就与自己无关了。要知道，孩子从生下来开始，父母就在孩子的身边。父母有没有教育孩子以及怎样教育孩子都会影响孩子以后的成长。
我举个例子来说吧！有些父母平常不愿意管孩子，后来叫孩子不要看电视，不要玩手机，但是孩子总是不听。随后就一巴掌打了过去。打完后孩子依然如此。于是长叹一声说：我管不了，麻烦老师帮我管管。父母平常缺乏与孩子陪伴、沟通的时间，孩子自然就会寻找手机来陪伴他。父母要对孩子耐心一点，平常要多花时间，而不能把教育孩子的责任推到老师身上。
如果家长平常愿花点时间陪伴孩子、教育孩子认真听讲、按时完成作业，能配合老师的工作的话，老师是能看到的。老师会知道父母是非常重视孩子教育的。因此，老师也同样会重视您的孩子。
三、有集体意识的孩子。
现在很多孩子都是以自我为中心。而且在家里劳动少，这在学校里都会表现出来。一个有集体意识的孩子老师是会非常重视的。具体体现在哪些方面呢？比如：当班上有些事情需要学生帮忙时，有些学生会主动上前帮着一起做。而有的学生就会躲到后面不愿做。我们在教室里，有时候会因为开展活动的需要，要移动桌椅，有的孩子就很乐于帮助老师一起来抬桌子，而有的孩子就站在旁边不愿动。那些能主动帮大家一起做事，有集体感的孩子，老师往往会很重视。这样的孩子在很多方面都会表现得很主动。
四、表现突出的孩子。
为什么说是表现突出的孩子呢？因为表现突出，不仅仅是指孩子的学习成绩突出，还有孩子的行为突出。成绩好的孩子很自然会得到老师的重视，这就不用多说。因为成绩好，可以体现出孩子学习很认真很努力。有些孩子，有很多的优良品质，这也能够让老师重视。比如有的孩子很诚实。在自己犯的错误以后，能够认真地向老师承认错误，不骗老师，不找借口。捡到了同学的东西，会归还给他。在同学有困难的时候，会主动帮助同学。这些优良的品质老师都会看在眼里，因此对这样的学生也会格外重视。
五、善解人意的家长。
老师在学校里的工作比较繁多，会忙中出乱，有时也有做的不好的地方。有的家长很善解人意，能够理解老师的难处。一句温暖的话，就会让老师很感动。我身边就有很多这样的家长，他们总是会说：老师真的很辛苦！而且在说这句话的时候是发自内心的，并不是恭维话。在听到家长说这样说，老师再累，在这一刻都会觉得很值得。很自然老师就会对这位家长和他的孩子重视起来。我们老师心里有时会想：这位父母怎么这么好？
想要让老师重视您的孩子，并不一定就要给老师送礼，也不需要天天对老师说恭维话。真心的理解老师的工作，与老师共同配合把孩子教育好才是最重要的。
以上就是我个人的看法。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方留言。感谢您为我点赞并关注我！
