“熊孩子”我們經常會遇到，有的孩子對外人“熊”，這樣的孩子往往有個“熊家長”在背後撐腰;有的孩子對內“熊”，屬於“窩裡橫”的那種。那麼對待這種不講理的“窩裡橫”，我們該如何“對付”他呢?今天，親貝網小編教你如何用“開罰單”的方式教育孩子。
用給孩子“開罰單”作為懲罰方式
我們對待孩子，其實也可以用“開罰單”的方式。當然，要想給孩子設立“罰單”，必須要給孩子制定相應的規則，以及明確“罰單”的內容，讓他知道什麼情況下他的行為應該達到一個什麼標準、如何處罰。
其實，這個時候就可以給孩子制定一個“罰單”標準，比如可以告訴孩子，一開始可以允許孩子吃慢點，但必須要自己吃，而且吃飯的時候不能看平板，如果不遵守規則，則以沒收平板作為“處罰”，多久之內不允許玩平板(設定一個合理的時間)。
當然，對待孩子時處罰可以跟獎勵並存，如果孩子自己能好好把飯吃完，可以允許他看多久的平板等等。
孩子其實都很聰明，很能夠試探家長的底線，正如現實中的司機一樣，有的司機稍作提醒就會改正，而有的司機只有給他開了罰單他才能改正自己的行為。
有的孩子比較聽話，但由於兒童本身的行為特性，無法自主規範自己的行為，但是在家長的提醒下就有意識改正;而有的孩子比較頑皮或者之前養成了很不好的習慣，想要糾正他就必須要用“開罰單”的方式了。
可是，針對“開罰單”這個方法，也要講究一定的策略性。
想要“罰單”被認可，要遵循以下四點
給孩子開“罰單”的目的，是為了通過這種方式來規範孩子的言行，糾正孩子的不良行為。但是我們在給孩子“開罰單”的時候，也要懂得利用一定的技巧，畢竟我們不是為了威脅孩子，只是想通過這樣的手段達到我們的教育目的。
1、選擇對孩子有意義的東西作為懲罰內容
孩子都有自己看重的玩具或者其他物品，我們想要在孩子犯錯或者不遵守規則時處罰他，首先要選擇他在意的東西作為懲罰內容。如果是孩子不在意的，或者是家長認為孩子在意、而孩子實際並不在意的東西，就達不到“罰單”的最終效果。當然，懲罰不是目的，目的是通過懲罰的方式讓孩子意識到一個問題，那就是自己要為自己的不良行為付出一定的代價。
2、“罰單”的內容要與所犯的錯誤有一定的相關性
什麼叫“要與所犯的錯誤有一定的相關性”呢?意思就是，所犯的錯誤是什麼，所處罰的內容要跟犯錯的場景有關聯。舉個例子，孩子喜歡用彩筆到處亂塗，你可以給孩子規定塗在什麼地方，不能塗什麼地方，可是孩子不遵守規則，用彩筆把床單上塗得到處都是，那麼此時你的“罰單”內容可以是沒收彩筆。當然了，如果損害到了他人利益或者公共利益，那麼對孩子的“罰單”還包括事後的補償或者向他人道歉什麼的。
3、避免過度懲罰
給孩子設置的“罰單”一定要合理，如果過度懲罰很可能會造成孩子的叛逆心理。所以我們一定要合理地給孩子“開罰單”，畢竟我們的目的是教育孩子並且讓他改正，而不是為了發洩自己的情緒。
4、“罰單”要可執行
我們在給孩子“開罰單”的時候，要注意兩點：第一點：父母一定要說到做到;第二點：“罰單”一定是要可執行的。
想要“罰單”被認可，提前溝通不可少
上面我們說了為什麼要給孩子制定“罰單”，以及制定“罰單”所要注意的內容，那麼我們還要注意，執行的過程不能過於簡單粗暴，還要提前跟孩子溝通好，讓孩子知道為什麼他會受到懲罰，懲罰的目的是什麼，以及他的行為會帶來什麼樣的影響。這就讓孩子知道，有些規則制定了就是必須要遵守的，不遵守會帶來什麼後果，以及會接受什麼懲罰。還能讓孩子明白，自己的快樂不能建築在損害他人利益的基礎上，自由的同時也要懂得遵守規則。當然，每個孩子都有自身的差異性，家長可根據自己孩子的性格，以及當時的實際情況來制定具體的“罰單”，然而我們要知道，處罰的目的是為了打壓孩子的不良行為，實施正確的行為教育。所以我們在懲罰的同時也必須明確指出，我們希望他能做出哪些恰當的行為。只有這樣，孩子才能有針對性地改正，從而規範自己的言行。
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