据3月16日北京青年报消息，目前湖北咸宁、荆州、襄阳、仙桃、宜昌等地已陆续恢复部分公共交通，其中大部分城市均要求乘客出示湖北“健康码”绿码，并做好体温监测、佩戴口罩。可见虽陆续复工，但仍需做好防范措施，且大部分公共场所和校园还未开放。
新疆开学也需带口罩
全国各省市大部分开学时间仍未明确通知，而已经确定的“时间表”的新疆，51万名高三年级、初三年级、中职学校毕业年级学生将于3月16日首批开学，实行小班制，暂不进行聚集性活动，同时校园严格实行全封闭管理、其他无关人员一律禁止入内。小学、初中、高中、中职学校则在3月23日开学。且开学后，新疆将为各学校配齐防控物资，每天给学生免费发放口罩，以保障复学后中小学生和教职工的健康安全。
北京开学时间仍要视疫情发展来定
北京市开学时间未定，并再次明确“北京开学时间仍要视疫情发展来定”，市教委为延长开学划“重点”，明确：中学毕业年级外，不统一组织线上集中学习，不留作业，不要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频。
简单的来说就是除了毕业班级初三、高三，不统一组织线上集中学习、不留作业，从中透露的信息不言而喻，一是中考和高考的考试时间或不延期，及时延期也时间不会很长；二是线上学习无法完全替代线下教学，毕竟每个学生的资质和自制力不尽相同。若是长期采用线上教学新知识追赶教学进度，势必会出现两个极端，优秀的自制力强的会更优秀，而自制力弱的本偏中等会逐步跟不上。
“作业”的重要性
那么对于不统一组织线上集中学习，不留作业，不要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频的非毕业班，如何保障开学后成绩不直线下落？在确保有自我学习的能力后，就需谈谈“作业”的重要性：
①检查自己的学习效果，通过做作业可以发现问题，以便及时补救。
②通过做作业时的思考，可以加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚。
③培养思维能力，因为作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考，增强分析问题和解决问题的能力。
④为总复习积累资料，复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。
也正应证了“学而时习之”这句古话，无论是素质教育或技能教育，其实都离不开这句话，就如同编程的学习，线上理解其概念，而后就是勤加练习，这样能积累丰富的编程经验，锻炼逻辑思维，提高编程效率，再从练习中思考提升。
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