这些在乖乖豆身上经常发生的事，你是不是也经历过——
书包里的文具总是莫名消失；心仪的文具爸爸妈妈不给买，理由是家里文具有很多；被爸爸妈妈送去各种补习班，补英语、补数学、补作文……
你问乖乖豆是谁？乖乖豆是魔法爷爷张秋生笔下的一个新角色。你在了解了他的故事之后，可能会觉得乖乖豆的那些事、那些动作、那些语言很熟悉，甚至会说“这不就是我嘛”。
没错，乖乖豆有点小特别，因为这个人物是魔法爷爷张秋生以自己的小孙子为原型创作出来的。而这套“乖乖豆奇遇记”是魔法爷爷张秋生以现实生活情境为基础创作的全新童话故事。作品中在描写乖乖豆的那些小毛病、小缺点、小调皮时，会让我们以为就是在写自己。在无数次翻阅乖乖豆时，我总会感叹一句：同一个世界，同一款童年。
作品将乖乖豆的成长隐藏在他一次次的奇遇之中。会魔法的高龄鹦鹉、为了自由离家出走的宠物仓鼠、会隐身的女巫邻居、住在树上的绿树怪朋友……现实生活中的故事与虚幻的魔法情境相结合，贴近孩子生活的同时又不失阅读的趣味性。
作品立足现实，落脚点是成长。重视学习，关注课业压力；自己的事情自己做，注重好习惯的养成；培养接受挫折的能力，告诉我们在自己擅长的方面失败了怎么办……这些都是在儿童成长及成长路上我们所关心和注重的问题。
比如《校园里散步的猫》聚焦小学低年级学生的通病——丢的文具比用的多，教导儿童要爱护珍惜物品。在这个故事里，乖乖豆从一个爱买文具但不珍惜的“眼泪包”“鼻涕虫”成长为懂得珍惜物品、爱护同学的小暖男。这样的转变源于一只在校园里散步的猫，是它让乖乖豆懂得换位思考，明白了“被丢失的朋友”的心情。由此及彼，乖乖豆学会了爱护关心同学。
也许，前一刻，你被乖乖豆在文具店的赖皮行为逗得发笑；后一刻，又开始羡慕乖乖豆能想要什么文具就能拥有什么文具。不过，当你知道那些文具是被同学无意丢掉的，你是不是也像乖乖豆一样感受到文具的悲伤呢？当你看到那些文具被送回原主人的手中时，你是不是也有一种失而复得的喜悦呢？这就是乖乖豆的魅力，不批评，不说教，在阅读的同时引领自我认知，让我们自发地思考对与错。懂得思辨，就会有成长。
在写这篇文章前，我再一次读了乖乖豆。合上书，我又想起了我的小时候：高大的槐树投下成片的绿荫，树下一张四方桌，被作业铺得满满当当，语文书、数学书、生字本……还有散落一地的文具。透过树叶洒在作业上的斑驳阳光让我觉得刺眼，找个借口起来活动活动身体。在绿荫遮不到的墙根下，看蚂蚁来来回回地忙碌，一蹲就是好半天，也不觉得太阳晒得难受。
记忆里唯一的声音便是那亘古不变的蝉鸣，一声声“知了——”反而让这记忆中的小时候更静谧。也许，童年的关键词就是：学习、成长和逮到机会就要溜出去的玩耍……
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