喬丹335
這些孩子都是等著移民的，因為英國移民法規定待滿10年以上就可入籍，所以這些孩子的父母就從小就把孩子送到英國讀書，入籍後父母也可以過移民。經過這次疫情，中國和外國的表現，想移民或者等著移民的人以後會好好掂量了。
富春美景
喜憂參半，理性對待。
一、低齡留學之事近代中國就有。
洋務運動，不僅開啟了中國出國留學的新局面，也被認為是我國低齡留學的開端。
公元1872年到1875年間，由容閎倡議，在曾國藩、李鴻章的支持下，清政府先後派出四批共一百二十名學生赴美國留學。這批學生出洋時，年齡最小的才十歲，最大的也不過十六歲，平均年齡只有十二歲。
幼童留美，終因幼童在成長中，思想言行過於西化，而被清政府於1881年半途叫停。即使是“半成品”，但日後，他們卻活躍在鐵路、礦冶、貿易、外交、教育等各個領域，為中國的近代化做出了應有的貢獻。尤其值得一提的是，從他們之中，湧現了清華校長、北洋大學校長、交大創始人、外務尚書、內閣總理、海軍元帥、交通部長等一大批精英人物。
幼童留美，雖說是半途而廢，但可以說，這是鼠目寸光的清政府，做的最正確的一次投資。
二、低齡留學又成出國留學新趨勢。
近年來，隨著我國經濟的飛速發展，對外開放的不斷深入，出國留學開始出現“大眾化”和“低齡化”的新趨勢。
據媒體統計，在每年超六十萬的出國留學大軍中，屬於高中（含）以下的低齡留學佔到了40%左右。
低齡留學既是全球化背景下中外交流不斷增強的產物，也是國人對境外社會經濟文化認識逐步加深的結果。有其必然性和合理性。
三、低齡留學有低齡的優勢。
低齡正是學習的黃金時期。此時留學更容易學好境外的語言，能更深入全面的瞭解和學習境外的思想、科技、人文地理和風俗習慣。能更好地適應境外的社會環境和人際關係。所有這些，都將為以後繼續留學深造打下良好的基礎。
同時，境外初小級教育有它特定的一些優勢。如：注重培養孩子的獨立能力，注重培養孩子的動手能力等。而這些能力的培養，有利於孩子在將來創造力的積極發展，極大地增強他們入職工作的競爭能力。
四、低齡留學也有低齡的弊端。
低齡，意味著孩子思想單純，是非難辨。如缺乏正確的引導，則難免形成有失偏頗的三觀。同時，低齡孩子，思親心切，孤獨感更強。如得及時不到疏解，則容易產生各種心理障礙進而影響心理健康。
低齡，意味著孩子自理能力不足，自控能力不強。容易受到各種不良思想、不良行為的影響和干擾。稍有不慎，輕則影響全面發展，重則走上歧途。在留學初始階段，影響尤大，不可不防。
同時，境外社會環境，尤其是校園安全遠不如國內。校園暴力，槍擊事件，厭學賭博、吸毒鬥毆等不良行為時有發生，安全問題就成了隱患。
此外，低齡留學使留學時間變長，各種資源投入加大，非一般家庭所能長期承受。
總之，低齡留學，喜中有憂，喜憂參半，需慎重和理性對待。
才友說教育
據報道，中國在英國大約有1.5萬小留學生，由於疫情嚴峻，英國宣佈關閉所有學校，受疫情影響，回國機票一票難求，有家長簽字申請中國政府包機接回這些孩子。
小留學生的話題迅速熱爆。
對於這個問題，我是這樣看的：
先看家長。中國父母普遍有“望子成龍望女成鳳”的心理，有了經濟基礎後讓孩子接受好的教育，這個出發點誰都有。小留學生的家長是否崇洋媚外要一分為二來看，有的人只是想讓孩子到國外去鍍金，回來好發展；有的人認為外國的月亮比中國的圓，想通過這樣的方式讓孩子融入西方社會。兩者的目的不同，後者是典型的崇洋媚外。
再看孩子。所謂環境造人，如果一個人從小生活在某種特定的環境中，他的思想和行為一定會受到濡染。從小就接受西方教育的孩子，長大後必然會西化，中國膚色，外國靈魂。
當然，在國內或國外求學，那是選擇的自由，但做為中國人，家國情懷不能缺失！不為什麼，只為你身上流淌的是中國血液！
泥巴驛站
應該比國內上學便宜吧？
coky2166111175
有錢人，認為中國的教育不能滿足他們的孩子。
用戶8260243273699
家長有錢，又想定居國外，所以從孩子入手
手機用戶50646011515
岀去求學基本上是差生，家裡錢多而已
用戶5372706905487
將孩子送出去時打了中國一個耳光，要接回來時又打了外國一個耳光，你仍感覺很委屈，這兩個國家欠你什麼嗎？
zq149869652
背叛了祖國！
用戶3503125041874
忘祖背宗
