當老師可不是一件簡單的事情哦！

就像掌櫃有了駕照，但是還得有車才能成為司機

那麼有了教師資格證後的你，怎樣才能成為一個真正的老師呢？

編制老師

拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。

但想成為編制老師，按照機關事業單位“逢進必考”原則，還要經過考試錄用。考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用後即成為編制內的教師，即“在編人員”。

當然有編制的教師工作更有保障，更穩定、福利待遇好、超長寒暑假、可以調動、退休後享有相應的社保和職業年金，是大家心目中的理想崗位。

培訓機構或者私立學校的高薪教師

培訓機構或者私立學校薪資都會相對來說高一些~

培訓機構老師相對在校老師，工作時間彈性比較大，工資收入也會根據自己能力會有相對應的提升。

私立學校的老師，通常是學校自主招聘，一般也是採取考試的形式，競爭壓力相對編制考試小些，工作基本穩定，待遇還行，但工作壓力相對會比較大。

注意：培訓機構基本可能會沒有周末、寒暑假，因為假期通常是教育機構生源最好的時候~

其他特設教師

特崗教師：

主要是針對基層縣以及偏遠貧困地區師資不足，義務教育階段學校結構不合理問題，為了提高農村教師隊伍的整體素質所設置的教師崗位。

特崗教師聘期3年。原則上安排在縣以下農村初中，適當兼顧鄉鎮中心學校。

特崗教師優勢：

（1）三年服務期滿後，可按規定被推薦免試攻讀教育碩士。

（2）特崗教師三年聘期結束後，可按照規定辦理編制，也就是說，只要你願意，編制手到擒來…..

（3）各市、縣、鄉鎮學校教師崗位空缺時，優先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。

注意：“特崗計劃”教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。

支教：

支教是國家考慮到農村師資配備不足，教師總體素質不高，鼓勵優秀大學畢業生和城鎮骨幹教師到農村中小學任教的政策。

支教教師的隱性福利：

（1）在服務期間可以兼職擔任所在鄉鎮團委書記、學校及其他服務單位的管理職。

（2）服務期滿、考核合格後的支教教師在報考研究生給予加分、同等條件下優先錄取。

（3）服務期滿、考核合格的支教教師在報考黨政機關公務員的，給予加分，同等條件下優先錄取。

（4）在今後工作、生活、學習和創業都會得到幫助和支持。

只考了教師資格證，確實不可以當老師哦！還需要經過更多考核，才能成為一名正式的人民教師！

畢竟教師這個非常神聖的職業，關乎著我們下一代孩子的成長和祖國的未來！

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關鍵字: 農村 雙11致富故事 資格證