很多的家長認為，孩子的貪玩，遊戲是非常錯誤的，這樣還毀掉孩子，但是，家長不知道的是，毀掉孩子的其實並不是這兩樣，而是父母自己本身。
表面的傷痕是可以看得見的，而內心的傷害是無形的。
在毀掉孩子這件事上，父母有絕對的語言天賦。
教育專家李玫瑾，曾經對1000名未成年人做過一項調查，分析結果發現：
在家裡經常被父母責罵的孩子出現性格缺陷的幾率最大，有25.7%的孩子”自卑、抑鬱“，有22.1%的孩子“冷酷”，有56.5%的孩子經常“暴躁”。
幾米說：“小孩寧願被仙人掌刺傷，也不願聽見大人對他的冷嘲熱諷。”
因為表面的傷痕是可以看得見的，而內心的傷害是無形的。
毀掉孩子一生的殺手，不是遊戲，不是貪玩，而是父母的“語言暴力”。
語言暴力是孩子一生的傷痛
福柯曾在《瘋癲與文明》中說過：
在種種社會規條約束下，大部分人都已經捨棄身體的暴力，從而選擇一種更文明的暴力——
語言暴力，用這種方式繼續侵害他人。
與身體上的暴力相比較，語言的暴力帶來的傷害更加巨大！
有專家研究指出，在中國68%的家長曾經在語言上傷害過孩子。而語言暴力，會成為孩子一生的傷痛。
全球兒童安全組織Safekids曾發佈過這樣一則海報。
01
第一個孩子手裡拿著一張30分的考試卷，整個人看上去比較膽小，神情緊張，身上刻著的是父母對他說的話：
“你腦子讓豬吃了嗎？考成這樣，還有臉回家？”
02
第二個孩子是剛剛跟小夥伴們完成一場不錯的足球比賽，身上的泥漬還在，因此惹怒了父母：
“沒見過這麼髒的孩子，你是從垃圾堆裡撿出來的？”
03
第三個孩子手裡捧著打碎的花瓶，無助的望著你，眼神空洞，像是隨時等待父母的責罵。
他的身上刻著的話是：
“天天毛手毛腳，你上輩子是闖禍精啊？家裡有你，真倒大黴了！”
海報上的這些話，不僅僅是刻在孩子身上，更深深的刻在孩子的心裡。
被語言暴力傷害過的孩子，出現過激行為的概率也是非常大的。
近期網上流傳這樣一個視頻：
在國外的一個超市裡，兒子正在打遊戲，父親很生氣兒子不務正業。
隨即對兒子說：
“有種你就別活了”，並且拿了一把上膛的手槍放在櫃檯上。
父親萬萬沒想到，兒子會在他轉身的那一瞬間，對準自己的腦袋扣下了扳機，選擇了自殺。
沒有人知道年輕人生前經歷了什麼，可能是無數次遭到父親的鄙夷，可能是對自己的絕望；
恰好就在那個節點上，父親一句“有種你就別活了”突破了心裡所有的防線，正好旁邊有最致命的武器。
於是一個鮮活的生命結束了......
冷漠的語言，就是一種暴力，一種殺人於無形的武器，沒有鮮血、沒有痕跡，但是足夠可以摧毀一個人。
我們是如何用語言暴力摧毀了自己的孩子
在孩子小的時候，父母就是孩子心中的神，孩子對父母說的任何話都信以為真。
正如一位教授在《中毒的父母》這本書中說的：
“小孩是不會區分事實和笑話的，他們會相信父母說的有關自己的話，並將其變為自己的觀念。”
如果父母總是對孩子說一些惡毒的話，長大後出現犯罪的概率是很大的。
第57屆戛納國際創意節銀獎作品《語言暴力》，就是一個證明。
謝勇導演對瀋陽市少管所的6名犯罪青少年進行了調查，發現他們都在小時候遭受了來自父母猛烈的語言暴力攻擊！
“丟人”、“豬腦子”、“廢物”、“你怎麼不去死”......
這一個個扎人的字眼，將這些孩子上推入無盡的黑暗中，最終釀成大錯。
視頻中有個12歲的男孩，父母在他很小的時候就分開了。
明明不是他的錯，母親卻經常罵他：讓他去死，說自己是廢物。
也許他們的父母從未想過這些話，會推動孩子，走上犯罪的道路。
家長們尤其要知道，所有的語言暴力，都沒有起到一點教育成分。
因為在本質上，父母只是高高在上的發洩自己的怒氣和怨氣。
在網上一搜，能發現生活中很多因為父母的語言暴力導致孩子自殺的案例不在少數。
1、2019年4月17日晚10時左右，一名17歲的孩子，在途徑盧浦大橋時，與父母發生爭執，孩子立馬下車從橋上跳下去，鮮活的生命在5秒之內就沒了。
2、2017年1月27日，那天正好是大年三十，雲南鎮雄15歲的小孩，因忍不了父親的咄咄逼人，選擇服農藥自殺。遺書裡，寫滿了對父親的恨意，還有對世界的失望。
3、2016年四川達州渠縣的高三學生小斯，在剛結束高考的第三天，因被父親辱罵，當天失蹤。三天後在渠江發現其身體。在自殺的前一晚，曾在qq空間發表過十幾條說說，寫道：“他想得到父母的愛，卻永遠得不到。”
4、成都14歲女孩小盈 ，因回家太晚，被父母瘋狂批評，後來女孩從6樓縱身跳下，搶救無效身亡。
很多時候，我們以為自家的孩子可以隨便打、隨便罵，其實孩子的心靈還沒有那麼強大，他們消化不了父母不留情面的羞辱和對人格的踐踏。
長時間的不平等對待，會讓孩子走向兩條路：
一條是將仇恨向內發洩，自殘或者自殺，一條是將仇恨向外，打人或者殺人。
如果你愛孩子，那麼請停止語言暴力吧，因為這是破壞彼此關係的頭號殺手。
最完美的教育是接納孩子的不完美
每個父母的內心深處都住著一個完美小孩，我們試圖照著這個標準，來教育自己的孩子，讓他按照自己心中的那個樣子生活成長。
殊不知，每一個孩子都是不一樣，就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，他們會有不完美，更不可能完全長成父母想要的樣子。
教育家愛爾維修說過：
“人剛生下來都一樣，僅僅由於環境和教育的不同，有人可能成為天才，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材。即使再普通的孩子，只要教育方法得當，也會成為不平凡的人。”
我們要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護孩子們純真的心靈。
不要要求孩子必須完美，這是不理智也是不可能的。
你必須把他當做一個“人”來平等對待，而不是當做一個“弱小的人”來征服。
愛迪生在8歲的時候，就被學校趕了出來，因為老師覺得愛迪生是“低能兒”。
而母親並不這樣覺得，對愛迪生說道：
“老師說你是低能兒，我不認同他的說法，你明天起，就不要到學校裡去了。
我今天在老師面前發過誓了，我會在家裡好好的教育你。
我已立下決心，無論如何你會成為世界上第一等人物，你有沒有這個信心呢？”
愛迪生說：
“媽媽，我願意發誓，我一定會做一番大事業，使說我低能兒的老師聽了寒心。”
後來愛迪生成功了，提到母親，他說：
“特別感謝母親為我跟老師辯護，從那時起，我就決定不能辜負母親的期望！”
世界上每一個孩子都有積極向上的心，就看父母是如何引導了，他們都是帶著使命來到世界上的。
我們要接納孩子的不足，如同接納不完美的自己！
讓孩子在自己的時區裡，不慌不忙、不緊不慢地成長，孩子舒服，你也會幸福。
《以弗所書》中有一句話說得好：“汙穢的語言，一句也不可出口。”
孩子是世界是張白紙，當你惡語相向時，他會全盤吸收，並且把這種惡給到其他人。
父母教育孩子的目標，首先是讓孩子成為一個人格健全的人。
我相信，當你以溫柔、愛對待孩子的時候，他會在這個世界裡，感受到最少的傷害，最多的善意，最濃的自信，最充足的安全感！
請停止語言暴力，從現在開始！
很多時候，我們以為自家的孩子可以隨便打、隨便罵，其實孩子的心靈還沒有那麼強大，他們消化不了父母不留情面的羞辱和對人格的踐踏。
“人剛生下來都一樣，僅僅由於環境和教育的不同，有人可能成為天才，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材，即使再普通的孩子，只要教育方法得當，也會成為不平凡的人。”
把握孩子人格培養關鍵期
孩子的品格影響著他們看待世界的方式，決定著他們為人處世的態度，孩子是否寬容和慷慨？是否學會理解和同情？是否懂得珍惜和感恩？都會在家庭、學校和周圍環境中慢慢形成。好品格決定好未來，高情商更勝高智商。
孩子是本是是張白紙，當你惡語相向時，他會全盤吸收，並且把這種惡給到其他人。父母教育孩子的目標，首先是讓孩子成為一個人格健全的人。3~6歲，這個時期是孩子建立人格培養的重要時期培養人格和行為習慣的最重要時期。
父母是孩子最好的老師，想要孩子長成什麼模樣，更多是在於父母如何引導！尤其在3-6歲的時候，是培養孩子優秀人格、優秀品德及良好行為習慣的最重要時期，多數父母忙於工作，缺席了很多對孩子的陪伴和教導。
父母再忙我們也要抽點時間陪孩子一起學習一起成長，有套繪本故事我最近一直在讀給孩子聽，分享給大家，尤其對3-6歲的孩子很有幫助。希望對各位父母能有所幫助——《寶寶情商行為管理圖畫書》（共10冊），這是一套關於兒童情緒管理與性格培養的繪本故事。尤其3~6歲情緒管理差的孩子有著針對性的教育，比如：壞脾氣、嫉妒、自卑、害羞等心理問題。
這套全綵繪本由多名育兒專家聯合編寫而成，繪本中每一個故事都是經精心設計，從多個維度對孩子加以引導，孩子聽了後，可以更加的有自信、有毅力、有誠信、有愛心、有自律和有擔當。父母可以作為睡前小故事講給孩子聽，孩子也可以自己觀看書中生動有趣的圖片。
這套繪本一共有10冊，分別是《我能承擔責任》《我不隨便發脾氣》《我能表達自己》《我能與人分享》《我相信自己》《好孩子懂禮貌》《我可以獨立》《學會尊重別人》《我能守信用》《我有自制力》
繪本通過貼近孩子生活的小故事，讓孩子更容易理解、接受故事中的道理，孩子還能從中獲得一些小常識，分別從“培養自制力”、“勇敢嘗試”、“樹立自信心”等方面，讓孩子學會積極樂觀地看待問題。
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