親愛的爸爸媽媽，
和我一起感受在魯可平凡又閃亮的一天吧。
文 |Fang 圖片 |上官睿
主編 | 苗小苗
冬天晚起的朝陽，
穿過樹葉，愈發金黃。
走入一簇簇藍色氣球紮起的拱門，
魯可國際幼兒園，
迎來了首次“親子開放日”。
01
8:00AM 陸續入園，前方有驚喜
家長和寶貝們陸續入園，
三個月以來，第一次與爸爸媽媽一同“上學”，
孩子們開心的不要不要的。
半小時後活動正式啟幕，
外籍老師Paul帶著家長和孩子們提前預熱，
親子瑜伽玩起來！
02
8:30AM 入園簽到，關注孩子健康
校醫測量體溫，看一下嘴巴“啊~”
老師們引導“小手搓一搓”講衛生；
媽媽去簽到，“我”乖乖被老師抱著；
輕聲細語，溫暖入心。
03
9:00AM 親子活動嗨翻天
讓爸爸媽媽也來感受下，我們的快樂。
分班趣味遊戲，依據不同年齡段的運動水平來設計。託班鑽圈圈，走獨木橋；小班過雪糕筒障礙；中班跳鞍馬。
在運動中練習平衡，鍛鍊肌肉，四肢協調，家長們備受重視的挫折教育、勇氣培育都能通過運動實現。
“看！小班出現‘黑馬’，跳出‘1米3’的距離”，老師們花樣鼓勵，家長們熱情助力，孩子們玩得十分盡興。
還有託班小朋友來挑戰小班的運動器材，勇氣可嘉！
中班孩子的難度是最大的。從一開始跳不準，到越跳越穩，寶貝們的自信心高漲！
整個分班遊戲，每個班級配備一名指導教練：動作示範，糾正孩子的動作和發力；還有一位教練全程跟在孩子左右，保護安全；兩名幼兒園老師組織秩序，為孩子們加油喝彩。
寶貝，星星為你指路；寶貝，月亮為你祝福……
充滿愛的歌聲響起，接下來是孩子們期待已久的親子游戲環節。
集體繞圈跑~家長們各盡其才：牽著手跑，抱著跑，把孩子抗在肩頭跑……花樣寵愛，這屆父母太優秀。
跑得正嗨，冷不丁教練一聲口令“十個人！”抱著孩子折返跑的不在少數，“抱團”成功的家庭暫時鬆了一口氣。繞圈跑最後在集齊大團圓中結束。全場家長與孩子聚成一團，連南飛的大雁們，也彷彿也被這開心與快樂感染，久久徘徊在魯可的上空。
水果接力跑，需要家長抱起孩子跑向前方，由孩子摘下水果後返回隊伍。由爸爸出賽的隊伍，在體力上有明顯的優勢，不過值得誇讚的是，媽媽和奶奶們也很厲害，氣勢上完全沒落後！
拱橋爬爬樂 ，平時在家堅持“平板支撐”的家長們，再熟悉不過了。寶貝們爬過很多拱橋，第一次穿過爸爸媽媽們用身體搭建的拱橋，一股興奮勁兒起來了，“還要再來一次！”許多寶貝意猶未盡。
紅綠燈的遊戲，這屆家長都是高手，講規則的條件下，迅速而機敏，“我的爸媽真厲害！”
親子游戲結束。教練隨機採訪幾位寶貝：開心！我爸爸真厲害！我很勇敢！是孩子們內心的OS，也是對愛的感受。
父愛如山，充滿力量；母愛如海，寬廣仁厚。
魯可慶幸，這群被父母疼愛的孩子們啊，
時光也將傾注美好，滋養其生命。
04
10:00AM 魯可特色課程
爸媽，來“我”的課堂看一看吧~
結束了戶外的活動，教室裡小朋友們吃點水果，補充水分和維生素。吃完水果排隊收盤子、洗手。教室裡齊身的水池、飲水機、垃圾桶、小板凳……符合兒童行為水平的軟件設施，讓魯可的“Can-do”精神得以實現。
孩子們休息片刻後，圍坐在標有數字的地墊上，家長們在後方就坐。
▲達芬奇託班感官課
託班的感官課在“幾古歌”中開始了。咕嚕咕嚕轉，咕嚕咕嚕轉，小手畫個大圈圈，變出長頸鹿！孩子們跟著老師的節奏，學得有模有樣。
這周是“馬桶”主題，今天小朋友們會遇到什麼難題呢？
噢，馬桶壞了。“修理小能手”上線，孩子們在音樂聲中敲打教具，
不僅激發他們的動手欲，也鍛鍊了手眼協調能力。
▲富蘭克林小班邏輯課
小班的氣氛好熱鬧。兩支“海盜”隊伍，戴好“海盜帽子”分別就坐，兩位老師教孩子們玩起“海盜尋寶”的遊戲。先擲骰子，再“探險”，按照規則走步數，哇嗚，你到了章魚島！可以獲得寶石還是金幣呢？
“小海盜們”探險仍在繼續，數字概念、方位理解、規則意識藏於遊戲始末，孩子們在“探險”中體味邏輯的樂趣。
▲愛因斯坦中班邏輯課
一步穿越回大唐！這裡正是中班邏輯課現場。“皇上”老師今天要給小朋友發“福利”——漂亮的金魚袋，小朋友們要完成數竹籤的任務才能獲得。
寶貝們完成挑戰，獲得額外的金幣獎勵，不勝喜悅。圍坐到桌前，老師要與小朋友們玩拼圖的遊戲，“選擇4串串珠擺成喜歡的形狀”“選擇6串串珠可以擺成什麼呢？”孩子們天馬行空，妞妞做了蜘蛛網，雲寶搭了一座房子……邏輯激發創意，超出預期。
05
11:00AM 家校溝通
家校溝通是今天親子開放日最重要的環節。
今天老師們會系統而全面的介紹孩子學什麼，
怎樣學，以及家校共育的具體方法。
託班老師展示孩子們進班三個月以來的生活與課程，
家長們對課程、對孩子、對園方的疑慮在溝通中一一解開。
堅持正面教育，
把“你不要”的“禁令”，
變成“你可以”的方法。
讓孩子在感受到愛的教育下，
一切都越來越好。
3-4歲數字是開啟幼兒邏輯思維的鑰匙。
學前階段，兒童的思維主要靠感知和動作來完成。
只有在聽、看、玩的過程中，才能更好地進行思考。
小班老師與家長玩起邏輯遊戲：“騙子說假話，誠實人講真話”，“三個孩子，誰是老大？”4歲能到達的邏輯水平，父母親自感受了一番。
中班老師介紹完課程內容後，對上課方式作出詳細說明。
中班孩子重在啟發思維，鼓勵創造：比如玩具不一樣的玩法；與他人融合社交的不同方式。
老師們在課程主脈絡不變的情況下，依據孩子們近期的表現，對課程內容會有動態調整。
比如孩子們出現爭搶玩具的矛盾，老師會選擇“友情”相關的主題授課。
接下來，歡迎來到“家長說”環節。
家校溝通，不僅是“園方說”，
更是“家長說”。
尊重每個家庭的教育理念，
尊重家長的建議與意見，
魯可，此時是傾聽者。
06
12:00AM 親子午餐
雖然班級群裡，老師們每天都會按時發幼兒園餐點的照片。
但今天，家長們也可以與孩子一起享受美味的午餐啦！
蘆筍燴蝦仁，紅燒排骨，竹蓀鴿子湯……葷素搭配，營養可口，新鮮選材，天然烹飪。即使爸爸媽媽在旁，這群小人兒依然獨立用餐，保持在幼兒園的良好習慣，真的很不錯哦！
【幕後花絮】
1. 戶外草坪，園方提前一天全面吸塵；
2. 親子日當天的茶點，有藍莓蛋撻、曲奇，這些美味均出自魯可專職營養師之手，孩子們日常的餐點也是由他們製作供應。
美國著名教育家杜威說，生活即學習；
我國教育家陶行知延展為“生活即教育”。
不論是學習還是教育，
生活與體驗，對孩子而言很重要，
這一點是毋庸置疑的。
魯可要感謝家長們，
願意走進“親子開放日”，
願意瞭解魯可正在做、即將做的事情。
孩子的身心健康、茁壯成長，
魯可與家長一同守護，形成教育合力。
相信，這些用心、用愛、用智慧澆灌的孩子們，
慢慢都會有收穫。
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