孩子有這些"討人嫌"表現，長大必有出息，快看你的孩子中了幾條
我國著名犯罪心理學家同時也是教育心理學家李玫瑾教授，曾經說過：
善於從孩子的態度發現自己教育方式中的問題，和孩子溝通什麼人生的真諦。
孩子的世界是最單純美好的，家長要多陪伴孩子，不要錯過孩子的成長過程，這個過程累而又幸福，中間也會夾雜著一些驚嚇。孩子有時候會有一些"討人嫌"的行為，讓家長感到頭痛。
就像孩子經常搗亂，愛和父母頂嘴，而且喜歡說話，喋喋不休，恨不得把自己頭腦中存的那些話全都說出來，而家長會感到不耐煩。很多家長不知道的是，這些行為看似很"討人嫌"，但是從另一個角度來看，表明孩子的大腦發育很好，家長就偷著樂吧。那麼怎麼區分哪些討人嫌的小毛病對孩子的大腦發育有好處呢？這裡，給大家總結這三點供大家參考。
這3種行為，在爸媽眼裡很討人嫌，恰恰也是孩子大腦發育好的特徵
第一、愛亂翻東西、滿地亂爬
不少家長反映孩子過於活潑好動，經常喜歡滿地亂爬，不管把他放在那個地方都很難改變。哪怕將孩子放在搖籃裡，孩子也總是能夠想到辦法爬出去，不依靠大人的幫助。而且孩子總是亂翻東西，把家裡的犄角旮旯都翻個遍，每天弄得家裡亂糟糟的，家長苦不堪言。
原因：這個時期的孩子正處於手的敏感期和爬行敏感期。因此，這個時期孩子的較多的表現出這些討人嫌行為，恰恰也說明了孩子大腦發育好。
手的敏感期典型的特徵是孩子經常亂扔亂髮東西，有很多孩子也會揪頭髮、打人，而很多家長認為孩子是故意的。其實這是孩子的無意識行為。經驗表明，大概6-7個月的孩子因為還沒有學會走路，試著用手去探索，滿足自己的好奇心。這個時期如果可以加強對孩子的鍛鍊，可以提高孩子的動手能力。
爬行敏感期最直接的表現就是滿地爬，孩子大約在7-8個月時起，在孩子還沒有學會爬行，孩子很有可能認為這個世界是一個二維的平面世界，當孩子第一次將東西扔出去後，孩子意識到空間的存在！等孩子學會爬之後，慢慢用手開展對空間的探索。有研究者指出，孩子的爬行時間要合理分配，原則上孩子爬行不要少於800小時，抓住這個爬行敏感期，不僅對於孩子身體發育有好處，也可以鍛鍊孩子的智力。
第二、來表達自己
孩子在幼兒階段，剛剛步入一個小社會，孩子對一切充滿好奇，而且孩子正處於語言敏感期。孩子會更喜歡向家長表達自己的所見所聞所感，也會對爸爸媽媽問東問西，家長們也恨不得自己是個百科全書。
孩子經常和父母進行溝通，渴望與父母交流，在父母面前"刷存在感"，這是孩子想得到家長認同的表現。爸爸媽媽們在這個時候可能會感覺到很煩，怎麼孩子這麼"嘮叨"，但要知道這是孩子和這個世界認識的開始，孩子還要經歷很長的社會化的過程。
家長們要知道，寶寶們這些表現是孩子大腦發育好的外在表現。家長要對孩子有耐心，多陪伴孩子，不要錯過自己孩子的長大。。
原因：孩子一到三歲時，語言能力不斷髮育，主要跟著家長，孩子開始咿呀學語，從簡單的字詞到句子，孩子不斷積累自己的詞彙量，發展語言能力。孩子能夠自己提出問題，表示孩子頭腦中的詞彙量已經較為豐富。家長也會發現這個時候的孩子會模仿大人說話，這也是孩子積累語言素材的表現，從模仿到可以運用，出色的表達自己的想法，這也是個學習的過程。
而爸爸媽媽們，不要嫌孩子麻煩，要有充分的耐心，回答孩子的每個小問題，增長孩子的知識，激起孩子學習的興趣。麻省理工大學曾經做過一項研究，證明孩子通過聊天比起閱讀更容易讓孩子更聰明。因此，當孩子變成了"小話癆"家長不要不耐煩，利用這個機會多與孩子交流，有助於孩子大腦的發育，鍛鍊孩子的語言能力。
第三、愛和家長頂嘴
孩子學會說話之後，遇到自己不順心的事經常和家長頂嘴，很多家長對孩子的這種行為採用打罵的方式解決，認為孩子沒禮貌、不懂事。其實這種方法是有待商榷的，孩子需要家長的教育和引導。要多與孩子溝通，多聽孩子的意見，不要把自己的想法強加到孩子身上。從孩子的角度想問題，拉近與孩子的關係，更好的解決孩子的問題。
原因：孩子長到一定階段後，自我意識也開始形成，有自己的想法，慢慢的向家長表達自己的思想。而且，這時候的孩子還沒有倫理綱常的概念，會和家長經常產生衝突。心理學家科爾伯格提出兒童道德發展的水平理論：2-4歲的兒童還處於"前習俗水平"。意思就是，處於這個水平的孩子，道德倫理意識比較缺乏，因此家長也不能太過於苛刻。
孩子這個時候經常會有以德報德、以怨報怨的思想，不管對方是誰。不過，從另一個角度來看，孩子頂嘴是具有好的思維能力和語言能力的表現，孩子想要去表達自己的想法，和家長辯駁，試圖說服家長認可自己。孩子心智發展到這個階段，家長可以適時與孩子交流、溝通，鍛鍊孩子的思維能力，提高表達能力。而且，這些能力有利於孩子建立良好的人際關係，對將來發展也有好處。
3歲半到6歲時，是孩子習慣養成的關鍵時期，也是形成規則意識，建立正確是非觀的時期，家長要利用好這個時期，引導孩子的行為，讓孩子學會為自己行為負責，明是非，知對錯，做出適格行為，必要時可以採用一定懲罰措施。 從日常的一些小事，建立孩子的規則意識，形成良好的行為習慣。
每個孩子剛出生都是一張白紙，需要慢慢往上寫寫畫畫，怎樣寫、怎樣畫對於孩子的未來都有著重要意義。三到六歲是孩子性格養成的關鍵時期，也是培養良好習慣的重要時期，家長要抓住這個關鍵時期，培養孩子健全人格、形成良好行為習慣。
最近，我們一直在給孩子讀《寶寶情商培養圖畫書》，全書共十冊，在此和大家分享，希望對您的孩子也有所幫助。這套繪本以兒童情緒管理和性格培養為主要目標，針對性的引導孩子心理人格的養成。
這套繪本一共有10冊，分別是《我能承擔責任》《我不隨便發脾氣》《我能表達自己》《我能與人分享》《我相信自己》《好孩子懂禮貌》《我可以獨立》《學會尊重別人》《我能守信用》《我有自制力》
另外，考慮到這個時期孩子的特點，我們還精心選擇了很多圖畫，父母可以講給孩子聽，讓孩子直到什麼是良好的品質。通過這種方式，鼓勵孩子形成良好的習慣，相信對於孩子的未來會起到重要作用。
抓住情商培養關鍵期，重視孩子性格的培養，讓孩子形成好的習慣，為孩子插上騰飛的翅膀，為未來的成功築基。
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