作為教育者，我最信奉的一句話是“知行合一”！
這是明朝心學大師王陽明的至理名言，也是我的座右銘，是一生的追求。作為一名教育工作者，將其作為最信奉的一句話，有以下三層考慮：
第一，“知行合一”是言傳身教的必然要求。
言傳身教是教育者的核心素養，“知行合一”可以讓我們擁有這種素養。
我們知道，“知行合一”首先體現的是誠信品質，做到言出必行，信守承諾，要求孩子（學生）做到的，自己首先應該做到。作為一名教育者，如果沒有這樣的誠信品質，在孩子（學生）面前說一套做的是另一套，那麼這樣的教育必然會走向反面。
當前一些家長和老師的做法就值得我們反思，例如：
①要求孩子好好學習，多看書，少玩遊戲，自己卻當著孩子的面沉迷麻將、沉迷電腦（手機）遊戲等；
②要求孩子不要亂穿馬路，亂丟垃圾，自己卻帶著孩子亂穿馬路闖紅燈、隨地吐痰；
③答應孩子週日一起去公園玩，卻由於牌友的一個電話就輕易地被沖掉了；
④個別老師對學生要求誠信考試，而自己卻學術不端，論文抄襲；
………
諸如此類的教育現象在短期內可能看不出什麼，但日積月累後必須會產生相反的教育效果，孩子（學生）的品行將會在這樣的環境下被潛移默化，那時將悔之晚矣！
我信奉“知行合一”，就是在誠信品格的養成上來嚴格要求自己，努力做到言傳身教，為學生（孩子）做好表率。
第二，“知行合一”是對一知半解、不懂裝懂的一種否定，是尊重科學、實事求是的必然要求。
我們知道，在“知”的前提下，發表的觀點與意見一般來說針對性都較強，採取進一步的行動是合適的。但如果在對事物本身不可知，或一知半解的情況下，就“滿嘴跑火車”，不懂裝懂，那麼結果只能被人恥笑，嚴重的甚至造成無法挽回的損失。
這裡有一個既可笑又可恨的例子：
我們都知道，美國總統特朗普是地產商出身，他對新冠病毒的瞭解是不專業的。然而他卻不懂裝懂，到處標榜自己很瞭解這個病毒。
同時，無視病毒專家福奇等人的警告，公開向國人介紹預防治療新冠肺炎病毒的方法，推薦治療藥物，說什麼“注射消毒液可以殺死病毒”，“吃羥氯奎可治療新冠病毒”等，結果一些無知的美國公民信以為真，悲劇隨之發生。
特朗普的言行是對科學的漠視，是嚴重的“知行不合一”，在全球教育界造成了極其惡劣的影響。
我們知道，教育的重點是人格教育，人格教育的重點是誠實守信， 然而，身為當今頭號強國的總統特朗普，帶頭撒謊，不懂裝懂，無視專業人士的警告，“滿嘴跑火車”，讓全球教育陷於艱難的境地，其影響是災難性的！
好在美國的大多數人已經看清了特朗普的真面目，專門設置了一面特朗普的謊言牆（有2萬多條謊言），以警告世人，當今總統的話要反著聽！
我信奉“知行合一”，就是在尊重科學、實事求是上來嚴格要求自己，謹言慎行，為學生（孩子）做出表率。
第三，“知行合一”是追求真理的動力源泉。
我們知道“知”是有限的，而未知世界是無限的，從有限到無限就是一個不斷探索的過程，從而不斷實現“知行合一”的新跨越。
美國對中國發起的貿易戰、科技戰就是對我們在教育科研領域“知行不合一”，基礎學科研究落後於技術創新的一種警告。
為什麼這麼說？
以高端商用芯片為例。大家都知道，我們對高端商用芯片的使用是“只知其一，不知其二”的。我們利用美國高通、臺灣台積電等商用芯片生產智能電子產品，而且這些智能產品（如智能手機）逐漸處於世界領先地位。
但我們在研發和生產這些高端商用芯片上卻是“不可知”的，既缺乏研發能力，又不會生產製造，其根本原因是我們前期的重視程度和投入嚴重不足，以為全球化以後分工合作就可以了。然而美國挑起的科技戰給了我們當頭一棒，我們太一廂情願了。
這也是對我們當今教育的當頭棒喝，確切地說是對我們不重視基礎學科教育教學的一種警告，提醒我們必須加大對基礎學科在人才培養與研究上的投入，真正將科學真理掌握在自己手中。
稍感寬慰的是華為任正非的先見之明，為我們的應對樹立了信心，不至於在與美國的科技戰中敗下陣來。
現在全國上下對基礎學科的研究和人才培養上開始給予了充分的重視，在資金的投入上也加大了力度，力爭在科技研發領域做到“知行合一”，進行全流程的戰略佈局。
因此，我們說“知行合一”就是由“不可知”到“知”的動力源，它激勵我們要自力更生，努力攀登科技新高峰，不斷提高我們對未知世界的認知水平。
我信奉“知行合一”，就是想以此激勵自己永不放棄對理想的追求，引領學生（孩子）終身學習，不斷為社會作出新貢獻。
以上就是我作為一名教育工作者對最信奉一句話的感悟分享，那麼，您最信奉的一句話是什麼？可否共同參與分享？
