刷題提分有沒有用？老師在這裡明確的說有沒有用，你說它有用吧？肯定就會有同學跟你去來唱反調，你說他沒用，肯定唱反調的人就會更多，槓精總是無處不在，所以我的觀點和論題是什麼？很簡單，有用，
但就是你要刷題的話，你必須要能夠具有階段性的並且分類性的去來刷。怎麼說？就是需要的是一個題型的分類，那麼這個分類的標準並不能夠以書本的目錄和章節為標準，取而代之的應該是以考點系目標來去分類。
如果你說老師我都根本不知道什麼叫做考點細目標，我們老師上課的時候也沒給我們這麼去講，你就得需要去來花掉更多的時間，花掉更多的一些精力去來學習這一些東西，因為目標我們最終很簡單，都是希望通過一些課程、一些方式、一些言論，去幫助大家轉變、改正一些思想方式，能夠從而去獲得成績上的提高。
這裡由一道題引入：
有一個小球，以v1的初速度做平拋落到地上後，反彈到落點。假如這個小球以v2的速度平拋，將會直接落在落點。記初始位置高度為H，兩球如圖所示的高度為h，求h=？H。
首先可以很肯定的說，2/3H是不對的。
這個題是出自難題集萃的，難題集萃是由國家隊總教練，北大物理學院的教授舒幼生編寫的。這道題應該在高考的領域範圍當中很少見到，可能有個別的學校和模擬題偶爾出現過，之所以可以能夠被編寫進難題集萃，其實是因為他用的方法比較難。
那你們可能會問這跟回答刷題有用嗎這個問題有關嗎？又不考。
這恰恰戳到點，學物理是有分層，基礎，中檔，壓軸。
當你還處於基礎的時候，你刷題是為了知識鞏固；
當你處於中間的時候，你刷題則是為了搭建知識結構；
可當你踏上征戰壓軸甚至更難的時候，你刷題則是為了突破經驗，尋求更好的方法。
這裡放個視頻，關於這道題不同層次的解法：
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