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我們從小就被父母教導要做一個善良的人，當我們為人父母后，也傳承了這一做法，告訴自己的孩子，要善良。
這個世界需要有善良才能維持發展，縱使存在著不和諧的因素，但也因為如此，我們更要弘揚善良的重要性。
愛是相互的，我們希望自己的孩子可以健康快樂的成長，可以免受到來自外界的傷害，所以我們給予孩子關愛，這也讓孩子學會如何去愛別人。
言傳身教的灌輸著愛的教育，孩子心中萌發出善良的萌芽，開始學著抱著一顆善良的心去迎接這個世界。
不過孩子仍是經驗淺薄的，在與外界的交往中仍有些不知所措，很多時候不懂得如何去面對。
每個人都有自身掩藏的一面，總是想把自己最光鮮的一面展現給眾人，卻獨自把苦澀難過藏在心底深處。
《偷影子的人》一書，以主人公的經歷展開敘述，告訴了我們，教孩子"窺視"人性，才是善良教育的開始。
一：偷影子的人
故事主要講述了一個總是受到班上人欺負的小男孩，他很瘦弱所以只能默默的忍受，但在一次偶然間，他擁有了一種強大的特殊能力，他可以偷別人的影子，也可以通過和影子的對話來知曉他人的經歷、秘密以及想法，他開始成為那些需要幫助人們的心靈衛士，接受影子的請託，幫人們點亮那些生命中的小光芒，又在他母親全心全意的愛和鼓勵之下，勇敢做自己，治癒了自己憂傷童年的成長故事。
這是一部能喚醒人內心最溫柔的地方的一部小說，也是一部能激勵我們去追尋夢想的小說，這是一部令整個法國都為之動容的小說。
它將溫柔內斂的親情、永不割捨的友情以及相互救贖的愛情交織在一起，為我們展示了一段關於迷惑和成長的人生故事。
少年憑藉著"偷影子"這一獨特能力，懷著悲憫的心，帶著善良去幫助身邊的人，這讓他收穫了一生最重要的友情和愛情。
二：通過影子瞭解他人的內心世界
故事的主人公"我"在童年時期便經受了由於父親的出軌，從而導致家庭的支離破碎，父愛的缺失導致他在情感需求上沒有得到滿足，安全感的缺失致使他的性格也是膽小怯弱的。
而在一次自然課採集植物的時候，他驚訝的發現自己和影子重疊後居然互換了，也發現了自己有著其他人所不具備的超能力。
影子告訴他："為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，為他們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我對你的全部請託。"
他是一個"偷影子的人"，能知曉人們口中不願說出的秘密。
在和影子的對話過程中，他偷偷的瞭解到了很多人的秘密，也因此改變了別人的一生。
馬格在學校裡是一個受人忌憚的"小魔王"，但在私底下，他的生活氛圍是糟糕的，冷漠且麻木不仁的家庭教育讓他根本不懂得如何去愛別人，因為他自己從未得到過關愛，這也造成了他喜歡用暴力來解決一切，也是因為自身被悲傷籠罩著，所以連他的影子都想要拋棄他的童年。
通過影子看到馬格在家時的情景，自己居然會為他感受到悲傷，雖然在一開始馬格便經常在學校裡欺負自己。在馬格家的餐桌上，馬格的爸爸在看報紙，媽媽在看電視，沒有一個人關心馬格的學習狀況，也沒有一個人和他說話，馬格在家並沒有像在學校那樣，反而很是孤獨，可見在外人面前不過是一種自我保護的虛張聲勢罷了。
"我瞭解到突然的心酸為何而來，即使馬格是我的敵人，我依然為他，為籠罩在這所房子裡的冷漠而難過。"
這段文字刻畫出了男孩善良和寬容的內心，即使是處處為難他的馬格，也瞬間釋懷並且給予同情。
他也知道了校工伊凡那不幸的童年，於是便把自己母親給自己的信分享給了他，讓伊凡重拾勇氣去做自己真正想要去做的事情。
他還知道了朋友呂克最大的夢想是做一個醫學生，所以他深夜拜訪了呂克嚴厲的父親，讓朋友終於可以到夢想中的醫學院讀書，雖然後來經過種種困難，呂克發現自己並不適合學醫，而是更喜歡做麵包，也因此回到了家鄉，不過還是替他感到開心，因為好友終於明白了自己生活的何在。
少年用自己的特殊能力，看到了別人影子中隱藏的脆弱，並用自己的善良為每一個投來的影子點亮生命的小小光芒。
三：教孩子"窺視"人性
"所有流言蜚語都為人津津樂道，人人都熱衷於他人的不幸。"——《偷影子的人》
每一個人都有自己的世界，一人一世界，光麗的外表或者強健的體魄並不能表示他人的幸福，每一個人都有自己的悲傷。
我們的生活就是如此，我們每個人都很會"偽裝"，隨著我們自我意識的覺醒，同樣我們也開始有了自尊，開始在意別人對自身的看法。
很多人都是選擇把最好的一面展示給眾人，以此來遮掩自己的不足與難過。
所以換一個角度來看，我們要想更瞭解一個人，減少因為不知情而對一個人造成了更大傷害，為了給予一個人幫助和治癒，我們就要學會去了解一個人的內心。
我們要告訴孩子：永遠不要把人拿來比較，每個人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性。
我們也要通過自身行動來達到好的教育目的，首先讓孩子感受到被瞭解和關愛的體驗。
所以我們做家長要多去仔細觀察孩子，注意到孩子行為和情緒上的表達，並且增加和孩子之間的溝通交流。
身為最信任和最親近的人，孩子總是會願意分享自己的小秘密，並且期待得到我們的理解和幫助，所以我們要多換位思考，站在孩子的角度看問題，並且給予正確的引導。
當孩子感知到被尊重和關愛的體驗時，才會抱有相同的態度去對待別人。
我們要告訴孩子學會慢慢的去了解一個人，首先不要以貌取人，也不要通過流言蜚語或者他人口中的評價去判定一個人，那樣是不對的。
在與他人交往中學會不卑不亢，多一些包容，但切記保持自己的底線，當發生一些矛盾的時候，要學會控制自身的情緒，不要把消極情緒代入其中，這會造成不理智行為的出現。
很多時候我們聽到的，不一定是真的，我們看到的，也不一定是全面的。
不妨靜下心來去了解一個人，多一些耐心和細心，在交往中多一些包容和理解。
什麼是"窺視"人性？那就是需要我們懷著一顆真誠的心去對待他人，並且嘗試用此來感化他人。
讓孩子學會傾聽，學會換位思考，提高同理心能力，去感同身受的瞭解一個人，達到心靈上的交匯。
這才是善良教育的真正目的，讓孩子在被愛中學會愛人，抱著一顆善良和勇敢的心去面對生活。
我是小鹿媽咪，也是3歲寶寶的媽媽，每天記錄和分享不同的育兒知識及經驗，喜歡文章請關注我。更多育兒母嬰知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人
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