辛勤教書30年，還是無緣高級職稱
王老師，一位年近50歲的老教師。沒有什麼太多的光環或榮譽，但工作上勤勤懇懇，兢兢業業，她的教學成績在同類普通班級中一直領先，經常為了學生的成績到班級義務加課，與學生、同事相處都很融洽，到了這個年齡算是德高望重了。像這樣的老師，其實在我們身邊經常出現。
然而王老師有塊心病一直未能解決，那就是職稱。一想到自己快退休的年紀還要與年輕人競爭就有些難受，而想到自己快退休了都還評不上高級職稱，更有些氣憤。
不堪回首的評職稱經歷
為了評職稱，前幾年她硬生生的湊了兩篇文章，為此還花了2000多元買版面，在兩個不知名的雜誌上發表，得到的保證是肯定能用。
然而第一次職評的時候，就給了她一記當頭棒喝，論文鑑定不過關，原因是發表的刊物不符合標準，連參加職評的機會都不具備。
而當初的中介，早已不知所蹤，沒有辦法，她只好又花錢，另尋刊物發表文章，這次她多花了1000多，在不同的刊物上發了兩篇，以防萬一。
第二次評職稱，王老師的論文沒啥問題，說課也過了，本以為可以鬆一口氣了。然而，這一次有了更多的人競爭。而學校的名額只有一個，王老師因為綜合分數低，校內就被刷下來了。
第三次評職稱 ，實際上是隔了好多年了。
這一次，王老師信心滿滿，因為這一次與她競爭的人條件都不如她，然而教育局下了文件，高級職稱需要到外校交流的經歷，王老師沒有教學交流的經歷，於是這一次她又失敗了，最終上報的是一位相對年輕的教師。
評職稱，真的耗費了她太多的精力！誰又能保證下次評審時還能得到名額呢？得到名額後又能順利晉升呢？
老實的教師總吃虧？
其實，王老師很努力，50歲的她除了教兩個班的數學課之外還當著班主任。
談及高級職稱，她只是說，還會努力的，雖然希望渺茫。
隨之又尷尬地自嘲道：評職稱真的太累了！要求繁多，好不容易把材料準備全了，當年的政策又變了，身後年輕的教師虎視眈眈，名額又有限。自己已經五十歲了，身體真的不行了。
既然無所謂高級職稱了，年紀也大了，為啥還要這麼操勞呢？學校那麼多年輕老師啊。
她說到：領導讓幹，怎麼好意思拒絕呢。
聽完此話，心中有些心酸。學校裡有多少這樣的無私奉獻而又默默無聞的老師呢？有多少人關注他們的存在？教學育人，他們永遠衝在前線！但是榮譽職稱，總是他們在讓步。
為什麼老實的老師總吃虧？為什麼職稱政策不能對他們有些傾向？
你們周圍是不是也有這樣的老師？大家對此怎麼看呢？歡迎留言！
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