最近，开始读《好妈妈胜过好老师》一书，受益匪浅。
所以，近期会陆续开一个系列的读书笔记，与大家分享在读书过程中的感想和见解。
小时候，摔倒了，姥姥会马上跑过来抱起大哭的我，一边揉膝盖一边念叨“不疼了，揉揉不疼了，都怪这个石头，给婧绊倒了，都是石头不好。”等我情绪平稳了，姥姥还会装模作样地“打”石头，“让你绊我外女，让你绊我外女。”直到我破涕为笑。
现在，看到有孩子摔倒或者撞到桌角时，我抱起他们还会有想“打”桌子的冲动。
其实，这样是不对的。
这种所谓的为搏孩子一笑的“复仇行为”对他将来的心理健康有着十分不好的影响。它给了孩子一种心理暗示，孩子不痛快都是别人的错误造成的，即使对方是一动不动的物体，即使是孩子自己去招惹的别人。
可能有些家长听了觉得小题大做，但是对于孩子而言，没有所谓的小事。可能一个细微的细节都会对他的将来产生不好的影响。
大人也许会觉得石头、桌椅都是没有感知的，打两下也不会疼。但在孩子眼中呢？却没有有没有感知之分。你现在给他演示“打小板凳来报仇”，可是等到对方不是板凳的时候，而是一个人呢？你是否会也打对方给孩子报仇呢？一般当然不会，那孩子会分辨吗？
而一棵树、一张桌椅、在孩子眼中都是一个有“生命力”的东西，他们不会有分别，所以磕到小板凳还能给小板凳揉一揉的孩子才那么的善良和真实。
表妹有一个儿子，3岁了。我们很少见面，但是上一次见面的情形对让我印象深刻。
那天孩子不舒服，发烧呕吐，来到我家时我正好在吃巧克力。见到孩子不精神，为了逗他开心我就给了他一块巧克力。孩子很高兴，非要吃。他妈妈不同意，说你刚刚才吐过，吃这个太甜了会不舒服的，等你好了再吃。孩子根本听不进去，妈妈一着急，抢过巧克力装在兜里，说“回家了再给你吃。”
孩子一下子就急了，追着他妈妈拍打，边打边喊“我就要吃，你给我，你给我。”
我们都很惊讶的看着这一幕，表妹有点不好意思，对我们笑笑“给孩子都惯坏了。”
我们却没有笑。我妈直接就说“艳艳，你这样教育孩子可不行。哪能不高兴了就打妈妈呢，现在不教育好了，以后可改不了了。”
没想到，孩子一看我妈在说他的“坏话”，马上转身跑过来就打了我妈妈两下，“你坏，你是坏人。”看到孩子眼中那充满敌意的眼神，我们都满脸忧愁。
表妹却见怪不怪，只是歉意地对我妈说“二姨，孩子小不懂事，长大了就好了。”
“长大了就好了，”多少家长用这句话安慰自己。
他们真的长大了就能好了吗，我不这么认为。
这些人的四维方式都是“单边主义”的，世界上所有的理都在他这边，什么事情都是别人的错误，而对于别人的感受他都会不管不顾，因为自己的事情是最重要的，自己高不高兴是最重要的。
他的做法不仅给别人带来不快，更会常常对自己不痛快。因为别人都不是你妈，没人会这样包容你。等到他的利益或者目的没有达到时，他会更加的愤怒，当他们越这样维护自己的利益时，他们人生中真正的利益却悄悄地流失了。最后的受害者，还是他们自己。
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