郭卓鑫
一、給孩子構成心思壓力
在家庭教育中，家長給孩子過高的期望往往會給孩子構成很大的心思壓力，家長受自己期望的影響會不斷地敦促孩子去做作業，去極力，有的孩子調度的好，會舒緩自己心裡的壓力，有的孩子調度的欠好就會走上岔道，並且一旦到了青春期，孩子會發作很激烈的逆反心思，和家長的親子關係也面對危機。
二、讓孩子沒有自己的主見
一個人最重要的是應該具有自己的思想，對每一件作業都有自己的主見，如果在家庭教育中，家長過於把自己的期望放在孩子身上，孩子很可能會喪失掉自己心裡的主見，不知道自己該做什麼，並且家長關於孩子過高的期望失敗時，可能會發作許多的失望心境，無論是體現出來的，仍是沒有體現出來的，都會讓孩子的自尊心遭到極大的損害，變得自卑。
三、讓孩子發作厭學心思
家長對孩子的期望也可能在必定程度上促進家長在家庭教育中，給孩子許多的任務，很大的壓力。尤其是在學習上，這樣就使得家長對孩子的期望成為孩子厭學的根本原因，任何一個人面對深重的學習任務，肯定都會發作一些厭煩的心思。長期以往，就會對學習發作衝突心思。
如果父母對兒女的期望過高，給孩子的壓力過大，那麼孩子就像被套上了沉重的枷鎖，再也無法跋涉，甚至會逐步失掉自傲，墮入自卑的深淵，有多少父母以“控制”為愛，不斷減少孩子的挑選，削弱孩子的力氣，增加孩子的壓力。孩子壓力最大的來歷其實是缺少安全感和自傲心，怕被父母遺棄。因為孩子常常感遭到父母愛的其實不是他自己，而是他的體現；不是實踐中的他，而是等待中的他。
左養右學育兒
自古以來，“望子成龍、望女成鳳”一直是大人對子女的期望，加上現在社會競爭越來越激烈，家長自身就處於一個壓力很大的社會環境中，也明白，如果孩子不努力，不拼搏，將來很難跟上社會進步的步伐。因此把這種期望，通過種種形式傳遞到孩子身上，覺得自己愛他，為了他有個好的將來，殊不知無形之中給孩子背上了一個巨大的包袱。
家長對孩子教育的本質應該是為了讓孩子更好地成長，而孩子的成長應該伴隨著快樂。但實際上，當代孩子所面臨的教育是很沉重的，孩子是無比辛苦的。孩子在這種狀態下，沒有快樂可言，越來越多的孩子不堪重負，選擇了叛逆，逃避，甚至輕生。所以面臨家長的重壓之下，孩子的心理是很有問題的。
作為家長，在關注孩子的身體成長，學習成長的同時，還要關注孩子的心理成長，因為心理一旦出現問題，它的創傷有時候比身體創傷更嚴重。
適當的壓力是前進的動力，過度的壓力則會變成前進的障礙，所以家長朋友們一定要關注孩子的心理健康😬
