对待屡次不完成作业的学生
教师只能压住自己强大的责任心
听之任之
不敢罚站
不敢言语严厉批评
不敢罚留学校
有时向家长汇报都要听到
你怎么教的，孩子学习不好别给我说
我只是孩子的家长，孩子的学习我管不了
对上课做小动作，下课打架的的孩子
教师不敢管
小孩子好动，需温情教育
小孩子打打闹闹，你怎么处理的， 就这么说两句就算了
你老师怎么当的
又来检查的了
厕所打扫干净没
自行车排放整齐没
材料准备齐全没
班级文化，卫生整洁了没
办公室收拾利索没
课间操教师全员跟上
老师的火气不能发
孩子不写完作业是你的事
我不能训你，更不敢罚你
打架是错误的
我不敢言辞有误，也不敢为你打抱不平再去教训哪个熊孩子
我还要卫生区检查
我还要去准备材料
我还要去给家长沟通
我还要去组织学生搞好班级文化
我还要去监测自己这一天下来课堂上的知识点哪里还要再在补充强化
我还要进行网络学习
我还要参与课堂教研
我还要看着自己并不太懂的剪纸课堂无奈
······
本以为的备课，改作业，上课
本以为的教育错误的行为
本以为的自己的尊者长者形象
全都是扯淡，成了偏差
教师的责任心被一而再再而三的反面事例抹杀
被一个个的学生事例家长特例
教育的责任心被一点点的削弱，缩小
教师的工作不能正常发挥
身心言行受到重重压力
是谁正在摧残教师的身心健康
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