注意力影響孩子的聽課質量
現在多數的幼兒園都裝了監控視頻，適時錄製孩子在學校的表現情況，家長隨時可以通過手機上網查看小孩子在教室的一切上課和活動情況。在看視頻的過程中，很多家長髮現一個現象：大多小孩都能按老師的要求安靜上課聽講，少部分小孩子坐不住，不停地動過來動過去，不是挖鼻子，就是扯耳朵，有的甚至站起來到處走，這不僅自己聽不了課，還影響了其他的同學聽課，老師著實頭疼不已。
這些孩子最大的特點是，智力正常但管不住自己的言行舉止，注意力不集中或注意力維持時間太短，不足以完成很短的教育活動，為此家長也很心焦，怎麼自己的孩子不知不覺地就象是患了多動症呢？奇怪的是，有些孩子並不是特別愛動，那也集中不了注意力。讓我們來看一下注意力不集中孩子有哪些表現，家長早知道早進行干預，讓孩子的這種行為得到及時改善和控制。
孩子 注意力不集中的表現
一、當家長、教師在交談時，或其他小朋友在打鬧時，他或她是否表示反感或制止，還是立刻放下自己的事，參與進去。
二、在安靜的房間裡，忽然有人大聲說話，（或有其他分散注意力的事情發生），幼兒是不予理會繼續工作，還是馬上停下來跑去觀望。
三、您的孩子是否能有始有終的完成一件事。例如：玩同一種玩具是否能持續8分鐘以上；玩角色遊戲時是否能扮演一個角色到遊戲結束；平時是否能從頭到尾仔細地閱讀完一本兒童讀物；在做手工、繪畫活動時，是否能按要求完成作品；是否能堅持講述完一個故事或一件事情在做別的；在擔任值日的時候或其他獨立負責的事情時，是否經常停下來做無關的事情；
四、對家長或教師禁止的事是否控制自己不做。
五、遇到困難時是否能努力自己克服。
六、是否能堅持幫助父母把事情做完再玩。
七、午睡時，請幼兒睡醒後再看有趣的玩具，觀察幼兒堅持閉眼的時間為：1—3分鐘；4—5分鐘；6—8分鐘。
八、讓幼兒按圖繪畫看幼兒完成作業的情況：5—10分鐘，期間不安靜，說話，不按要求畫，11—15分鐘，有時說話，須提醒才能遵守紀律，11—15分鐘，不分心，按要求完成任務。
九、父母要求不動的某些東西（食品、危險物品等）時，能否服從。
十、當父母對他說話時，他是否是心不在焉地在聽。
以上十大行為，如孩子存在一至兩種是輕微的注意力不集中，存在三至五種是輕度的注意力不集中，存在六至八種是中度的注意力不集中，存在九至十種是重度的注意力不集中。家長要根據判斷結果，採取不同的策略和方法來調整和訓練孩子，及早改善孩子某些弱項能力提高其注意集中力。
家長可以找一些訓練方法進行針對訓練
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