心理學是一門很趣的學科，懂點心理學對生活大有裨益，不但可以更深入地認識自我，還可以藉助心理學知識，調節心理和情緒，提升生活的幸福指數，懂得如何遊刃有餘地與世界和諧相處。而心理學發展至今流派紛呈，各種新理論，新觀念層出不窮，其影響範疇也幾乎輻射到了人們日常生活的每個角落，成為了當代的顯學。
今天我們就來聊聊它的發展歷史，3分鐘帶你瞭解心理學極簡史。
一，心理學科的成立
德國著名心理學家赫爾曼·艾賓浩斯曾經說過，心理學有一個長期的過去，但是隻有一個短暫的歷史。
數千年來，人類一直以非正規的方式對自身行為進行著觀察，並試圖從哲理角度加以解釋，但是直到1879年馮特在德國萊比錫大學建立的世界第一個心理實驗室，記錄小球撞擊桌面到人類意識到撞擊的反應的時間差異。
這是第一次用定量的自然科學的方法研究人類心理活動，關注人類的意識活動的基本過程，使當時處於“神學的奴婢、哲學的附庸”位置的思辨的心理學正式納入了科學實驗的軌道，從而使心理學從近代的哲學、生理學、神學中脫穎而出，成為一門正式獨立的科學。
馮特的歷史功績，使心理學從舊哲學中獨立出來，從此開闢了科學的一個新領域——心理學。他所開展的對感覺、知覺和注意等基本心理過程進行的實驗研究，開創了實驗心理學這個分支科學。馮特在心理科學實踐上的歷史貢獻還在於為心理科學的開創及發展造就了一代新人，因此被譽為近代心理第一人，稱為心理學之父。
二，精神分析學派誕生
此時心理學界出現了過去從未有過的熱烈的學術研討的繁榮局面，各種各樣、大大小小的心理學派多達數十個，比如意動心理學派、構造主義心理學派、機能主義心理學派、行為主義心理學派、格式塔心理學派、精神分析心理學派、日內瓦學派、人本主義心理學派等等，而其中影響最大，最廣為人知的就是弗洛伊德開創的精神分析學派。
1895年弗洛伊德正式提出精神分析的概念，隨後出版的《夢的解析》，是精神分析心理學的正式形成，而1919年成立國際精神分析學會，標誌著精神分析學派最終形成，它以完全不同於傳統心理學的新的方法開拓了在它之前的人類科學史上都從未真正觸碰過的另一個嶄新而陌生的領域――潛意識領域。因此，它在一定程度上變更了心理學研究的方向，為人們開拓了一個廣闊的心理研究新天地，奠定了現代醫學模式的新基礎，為20世紀西方人文學科提供了重要理論支柱，這是繼馮特之後的又一次心理史上的偉大變革與轉折。
弗洛伊德第一次提出人的內在心理矛盾衝突也同樣能造成心理異常，這樣使得精神病學家和心理學家從研究過程本身轉向於研究病態表現的動力和內容，強調本能衝動和慾望是人的心理動力，引用一些夢的分析，來探索人類的內在的、無意識的衝動。
隨後榮格卡爾·榮格創立了人格分析心理學理論，出“情結“的概念，把人格分為內傾和外傾兩種，主張把人格分為意識、個人無意識和集體無意識三層。把心靈當作為心理學的研究對象，他認為，心靈是一個先在性的概念，與精神和靈魂相等，不僅在理論上追求心靈整體綜合，而且在臨床上要求恢復人格完整，深化和拓展了弗洛伊德開創的精神分析學說。
榮格人格分析心理學是對古典精神分析的選擇性發展突出了心理結構的整體論的方法論，擴大了潛意識的內涵和功能，溝通了個體與集體心理的文化歷史聯繫，不僅在心理學界產生了明顯的作用，而且對文學、藝術、歷史、宗教等領域也有突出的影響。
三，當代心理學思潮
二十世紀五六十年代以來，以馬斯洛、羅傑斯等人為代表的人本主義心理學派，和心理學家奈瑟為代表的認知心理學派形成了當今心理學的第三股思潮。
馬斯諾需求層次理論，是美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵理論》一書中提出的需要層次論，將人類需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，個人在滿足高一層次的需要之前，至少必須先部分滿足低一層次的需要。
馬斯洛認為人類共有真、善、美、正義、歡樂等內在本性，具有共同的價值觀和道德標準，達到人的自我實現關鍵在於改善人的“自知”或自我意識，使人認識到自我的內在潛能或價值，人本主義心理學就是促進人的自我實現。
而認知心理學起始於本世紀50年代中期，1967年美國心理學家奈瑟《認知心理學》一書的出版，標誌著認知心理學已成為一個獨立的流派。
它是用信息加工的觀點和術語，通過與計算機相類比，模擬、驗證等方法來研究人的認知過程，並將這一過程歸納為四種系統模式：即感知系統、記憶系統、控制系統和反應系統。強調對人已有的知識和知識結構對他的行為和當前的認知活動起決定作用。
隨著人們對心理現象的研究逐漸深入，最新的技術工具的廣泛應用，心理學在當代的發展呈現出了內部不同流派相互融合，外部跨行業交叉拓展的發展趨勢，它的影響也早已超越心理學和精神醫學的界限，滲透到哲學、人類學、美學、文學、教育學等人文科學之中。
閱讀更多 國正教育 的文章
