有一次在逛超市，在零食區看到一個小男孩非要包攬一種零食的全部口味，寶媽卻堅持只讓他從中選擇一種口味帶走，小男孩就在坐在零食架前嚎啕大哭，媽媽不停地在旁邊勸說：不要哭了好不好，你已經吵到別人了。可是小孩子好像根本聽不到媽媽的話，非要把全部看中的零食全部帶走。媽媽又氣又惱，直接大喊道：不許哭！最後只好用強力抱走了孩子。
這樣的場景相信大家都不陌生，因為我們經常能在公共場合看到孩子的哭鬧，並且一旦鬧起來都不管不顧，這樣的場面讓很多家長和路人都頭疼不已，並且毫無招架之力。而一般家長解決問題的辦法無非兩種：妥協和放置不理。
如果選擇了妥協，那孩子會越來越驕縱，而選擇任使寶寶哭的上氣不接下氣，則會使寶寶的心靈受到傷害。兩種方法看起來都不是理想的解決辦法，那麼面對寶寶不停地哭鬧，我們廣大家長們究竟該怎麼正確處理呢？
搞懂孩子哭鬧的原因
小孩子愛哭鬧，簡單來說就是情緒化嚴重，這是“果”。萬事皆有因，必有果。如果我們想要正確處理孩子的哭鬧問題，就要先明白這其中的“因”。
首先，我們從合理有據的科學角度來剖析孩子的情緒化——
人類的大腦在構造上分為：爬行腦、邊緣系統（也稱哺乳類的腦）和新皮層。新皮層，尤其是在進化過程中產生的前額葉，是人類演化獲得的最佳的部分。也就是說，因為新皮層的存在，人類要遠比動物發達。而從風格類型上對大腦構造來劃分，爬行腦和邊緣系統只關注感覺，被劃分為情緒腦，前額葉管理智的思考、客觀的分析和正確的決斷，被稱為理性腦。
關鍵是，一些神經方面的研究機構最近發現：
人類腦中神經元生長完成的時間，要遠遠長於我們的想象。管理理智思考的前額葉直到25歲左右才能發育成熟。而在前額葉發育成熟之前，他們所做出的大部分行為是由爬行腦和邊緣系統做出的本能反應，這些行為的特點就是衝動和情緒化。
所以，小孩子的某些行為看似毫不理智，但其實是有跡可循的。這是由人類大腦發育過程決定的，是他們表達情緒的一種方式。我們又不能阻礙小孩子的情緒表示。
一句“不許哭”其實對孩子傷害很大。
當孩子在不停哭鬧時，家長由於飽受困擾而無從下手解決，常常可能會不經意間對孩子喊出“不許哭”這三個字，然而這看似簡單的三個字卻會對孩子產生很大的傷害。
美國一位名叫邁克‧湯普森的兒童心理學家講過：如果我們一直堅持傳統觀念，阻止孩子們認識自己本身的情緒，也會阻礙他們感情認知的發育，這是一種誘發孩子們遠離自己真正情感的一種錯誤教育方式。
所以在面對孩子哭鬧時，家長應該怎麼做才能正確引導孩子的情緒健康正常的發育呢？其實不許哭可以換成這三句話。
告訴媽媽，你為什麼哭？
由於家長和孩子在思想發育上存在著差距。一般來說，成人的思維方式會更加全面準確，而小孩子思考問題的方式就相對簡單。但這並不代表著家長可以用自己的慣性思維去理解孩子的思考方式，孩子們雖然社會經驗不足、考慮問題相對不理智，但他們在對事物作出反應時也存在著自己的小小理由。
當家長和孩子發生衝突時，大多數原因就是雙方考慮問題的方式存在偏差，並且都沒有進一步探討來發現思維的差異點所在，這樣一來家長也就不能真正瞭解到孩子。所以，當孩子在不停的哭鬧時，我們家長應該首先冷靜下來，向孩子問一句：告訴媽媽，你為什麼哭？這句話其實是一種表達的引導，當孩子情緒化的行為收到理性的引導時，他們也會找到傾訴感情的出口，從而道出苦惱的原因，問題也會因此而變得容易解決很多。
你想讓媽媽怎麼做呢？
這句話向孩子提出了問題，也就把解決“哭鬧事件”的主動權遞到孩子手中，這種做法不僅能讓孩子感覺到自己的想法有被考慮到，有受到重視，也能讓孩子簡單直接的說出自己的訴求。當孩子表明自己的想法後，媽媽再向寶寶提出自己的想法，讓寶寶可以明白媽媽的難處。因為孩子也有自尊心，相比直接地拒絕，他們更需要的是一個被理解的臺階。
我知道，這看上去並不公平。
為了讓孩子養成一些好的習慣，媽媽們一般都會制定一些規則，比如一天只能吃多少零食、不可以多看電視和看手機等等。孩子們可能會覺得委屈，為什麼媽媽不讓我看動畫片呢？如果孩子的委屈得不到正確的排解，便會產生情緒化表現，也就是會大哭大鬧。可是如果這時，媽媽能對孩子講：我知道，這看上去並不公平，媽媽剝奪了你的選擇權，但是，多吃零食或者長期看屏幕都對你的身體健康有害，媽媽很擔心你的健康。因為前半句肯定了孩子受到的委屈，後半句再解釋這樣做的原因就會很容易被孩子接受，並且得到理解，最後和媽媽和平解決問題。
以上方法會在一定程度上解決問題，但是當然還可以這麼做。
讓孩子適度宣洩情緒，有利於心理健康
曾經有著名心理學家表明，孩提時代更願意哭的人更容易獲得健康的心理。哭是一種情緒的表達方式，而且放聲大哭常常能夠釋放情緒、減小壓力。愛哭的人，用哭這種方式將負面情緒儘可能的排出，讓正面情緒充斥自己的內心，這種做法能獲得健康的心理。而不愛哭的人，經常將自己的情緒壓抑，久而久之，負面情緒積累的更多，也就更加難以排解，對自己產生不利的影響。
讓孩子擁有良好的情緒，父母要做好孩子情緒管理的老師。
孩子的心裡沒有情緒管理的準則，也就導致了他們常常隨心所欲的宣洩自己的負面情緒。建立情緒的管理法則是一件困難並且要循序漸進的事情。這就需要我們家長為孩子帶路，家長擁有豐富的社會經驗以及情緒體驗，能夠在一定高度上成為孩子的情緒老師，可以通過日常生活中一些行為的引導，或者一些語言上的解釋，讓孩子們慢慢學會情緒的管理。
比如：家長可以給孩子準備一個方便攜帶的小筆記本，讓他記錄每天覺得開心的事情，並解釋為什麼感到很開心，久而久之，孩子就會發現怎麼做才能提升自己的幸福感，從而做到良好的情緒管理，這個做法效果顯著並且容易堅持，值得廣大家長一試。
總而言之，孩子哭了，一定是內心感覺到了委屈與不滿，孩子的哭鬧是某種情緒的宣洩和表達，我們家長應該做的，就是運用科學的技巧和足夠的愛心，準確把握到孩子的心理狀態，再通過一些適當的手段對孩子進行疏導與教育，才能使孩子的心理健康成長。如果家長一味的斥責，阻止孩子情緒的表達，則會產生很多不良的後果，相信大家看過這篇文章後，已經能夠學會處理問題的正確方法，希望大家將這些方法合理的運用，讓自己的寶寶健康快樂地成長起來。
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