小朋友在一起玩耍中，经常会出现"抢东西"的情况， 如果在一旁仔细观察一会儿，就会发现，总有那么一两个宝宝，对别人的东西青睐有加。而一旦抢到，反而玩两下就会丢到一边。一位闺蜜家4岁的宝宝金豆，就是这样的行为模式。闺蜜为此没有少给他讲道理，但是下次遇到小朋友聚精会神地玩游戏时，他还是会上去抢。每次场面都好尴尬的，真不知道怎么办才好？
闺蜜焦虑地对我说："你说是不是我们什么地方做得不对，导致他这种强烈的占有欲？"我笑而不语，随后跟她说，其实，很多宝宝在不同程度上，都有金豆这样的行为。在社会交往中，"抢与被抢"本来是件平常的事情。是孩子社会化进程中可能会经历的一个环节。如果你家里的宝宝，也是看着别人的总比自己的好，我们就来一起看看到底是为什么？
抢东西的"凡勃伦效应"
在经济学里的，凡勃伦效应，讲的是消费者对某种商品渴求程度，会随着其标价的增高而提升，这和人们的挥霍性消费心理有关。
二宝的早教班上，就有一个喜欢抢他东西的小男孩。老师分发奥尔夫音乐玩具给大家，二宝拿到一个沙锤，兴奋的刚摇了两下。那个小男孩很快地走过来，一把夺走了二宝的沙锤。二宝顿时大哭起来，还没等老师过来主持公道，小男孩早就玩腻了沙锤，丢下玩具，寻找下一个争抢目标了。
我仔细观察了一下他，他的目标是那些看起来很喜欢自己玩具的孩子，而不是那些本来就对自己手上玩具无所谓的娃。说白了，他抢的并不是玩具本身，而是别的孩子对玩具的喜欢。
在某种层面上，喜欢抢别人的玩具，也是一种"凡勃伦效应"。二宝对沙锤的喜爱，无形中给沙锤标出了很高的"价格"，而导致了小男孩无比想要那个沙锤。
所以有些孩子喜欢抢别人的玩具，根本不是什么性格缺陷，而是一种很普遍的心理状态。如果是这样，就意味着我们可以对孩子抢东西的行为袖手旁观了么？
平常心看待孩子抢东西的行为
当二宝的早教班同学正准备抢一位小姑娘的摇铃时，他妈妈及时赶到，制止了他的行为，对他说："你怎么这么霸道，那是别人的，说抢就抢么，自己的不能玩？" 不仅如此，这位妈妈还拉着孩子，向我和二宝道歉。她解释说，孩子实在太爱抢别人东西了，所以一定要让他明白，抢东西是绝对不允许的。
但真的是这样吗？上文已经说过，抢东西是孩子正常的心理状态。别人玩的很高兴，所以孩子觉得那个东西一定很好玩，抢过来以后，才发觉不过尔尔。喜欢玩具是孩子的出发点，这并没有什么问题。有问题的只是娃得到玩具的方法。
如果上纲上线，给孩子贴上小霸王、霸道、手欠的标签，甚至否认孩子得到自己喜欢东西的想法。就可能会给孩子造成消极的影响： 要么因为心理暗示，变本加厉；要么习得性地否认自己的欲望，产生更多的情绪问题。那么，面对这样的孩子，家长该怎么办呢？
孩子抢东西，家长如何处理？
抢别人的东西，只是有些孩子成长中的行为偏差。其实不必一味地打压孩子，或者焦虑他长大后是不是会变成一个"小霸王"。孩子只是需要一些指导和一些方法，你可以试试下面这些办法。
- 当场（及时的）制止
抢东西的行为肯定是不对的，所以二宝那位同学的妈妈做得很好。一旦发现孩子有抢别人东西的错误行为，首先应该做的就是当场制止。需要注意的是，要控制情绪，温和而坚定得让他停止，比如拉住宝宝的手，先转移对东西的注意，带他离开现场。如果遇到宝宝哭闹，也不用大声呵斥，只是结束抢东西的行为就可以。
- 肯定孩子的感受
喜欢某一样东西，想要得到它，这个想法并没有错。当孩子因为被制止而哭闹发脾气的时候。宝爸宝妈可以先表示理解孩子的感受，疏解娃的情绪。让接下来的教育回到理性的层面。比如说："妈妈知道你想要那个玩具，你觉得很好玩对不对。"等孩子平静下来再继续说理。
- 明确物权意识
喜欢某个玩具就去抢，真正错的地方其实在"抢"这个行为。为什么孩子会去抢呢？在自我意识膨胀的时期，孩子很可能意识不到"物权"的概念。认为普天之下莫非我的玩具。这个时候就要家长来告诉他："你很喜欢这个玩具没错，但那是别人的，没有经过别人同意，你是不能拿或者玩的。"让孩子明白，喜欢没错，抢才不对。
- 引导寻找更好的方法
大宝有那么一个阶段，也很喜欢抢别人的东西。后来我们聊了一次天，内容主要是探讨，如果喜欢某个东西，该如何得到。他发散思维给我说了很多，比如找妈妈买一个，或者换着玩，或者去求别人。
其实，孩子的"凡勃伦效应"，正是为他们启蒙"交换"概念的好时机。甚至，能让他们理解很多，大人都不会注意到的原理。要知道，贸易永远比争端获利更多。
凌晨妈妈来叨叨：
家长认真观察孩子的行为，解决他们的问题，往往也是发现自身问题的契机。当我们认为孩子抢东西不对的时候，如果只是单纯否认孩子的"喜欢"，不去发现行为背后的思维，以及其思维背后的心理状态，那么所有教育都只能是流于表面，并没有实质性意义，您觉得呢？
一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
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