每個父母都希望自己的孩子有個聰明的小腦瓜，為了讓孩子贏在起跑線上，不少家長也開始努力，將精力都投入到開發孩子大腦潛力中去。
不過也有一些家長覺得，孩子聰明與否和父母的基因分不開，明明有些家長沒有刻意開發孩子大腦，孩子就很聰明，其實，這樣的家庭很有可能在無形中，經常鍛鍊孩子的“人體第二大腦”。
經常鍛鍊“人體第二大腦”的孩子，不僅記憶力變強，智商也更高。
“人體第二大腦”在哪裡？
“人體第二大腦”正是人體的手部，手中有很多神經纖維，非常敏感，這也就是我們為什麼說十指連心，我們手部的神經纖維有上百萬根，和大腦都有密不可分的聯繫，只有大腦和手協同作業，才能更好的完成某件事情。
當我們雙手做一個簡單動作的時候，大腦的血液流量就會增加10%左右，當雙手做比較複雜的動作時，大腦中的血液流量就會增加35%左右。
那麼我們的大腦是如何控制雙手的呢？實際上，大腦皮層的30%是用來控制手指運動的，加拿大一個神經科醫生曾經繪製了“彭菲爾德地圖”，<strong>手指和手掌幾乎佔據了大腦運動區的1/3，感覺區的1/4，這也表明了為什麼說手部是“人體的第二大腦”。
如何幫助孩子鍛鍊“人體的第二大腦”？
要想讓孩子變得更聰明，就要多多增加手指的觸覺，用觸摸的方式，將信息傳遞到大腦中，充分調動大腦皮層，讓孩子變得更加聰明，在孩子6歲之前，可以做一些手指鍛鍊。
- 0-6個月
在這個階段，孩子會用手不自覺的抓身邊的東西，比如各種各樣的玩具，或者擺放在家裡的小物件，即便是沒有這些東西，孩子也會緊握父母的雙手，父母可以經常換一些不同的東西，讓孩子感受不同的觸覺。
- 6個月-12個月
這個階段，孩子已經能靈巧的控制自己的雙手了，可以將東西很好的從一隻手中轉移到另一隻手，也會把手裡的物件放到嘴裡，有的父母看到後會很快制止孩子，正確的做法是不要阻止，因為這個過程也是孩子鍛鍊手部的過程。
- 1-2歲
在這個階段，孩子的雙手已經變得越來越靈活了，父母要學會放手，讓孩子自己吃飯、穿衣服、收拾玩具，自己的事情自己做，這個過程也是進行手部鍛鍊的過程，另外，可以給孩子買一些積木玩具，提高動手能力。
- 2-3歲
當孩子步入到2-3歲時，可以做一些簡單的工作了，比如剪紙、串手鍊等等，這個時候，父母要多一些耐心，陪伴孩子完成手工，一旦孩子自己完成了小手工，會非常有成就感，父母要繼續鼓勵孩子這樣做。
- 3-6歲
當孩子到了3-6歲的時候，大腦和雙手已經能夠很好的配合了，父母可以為孩子規定一些手工活動，比如要剪出一個特定的形狀，或者按圖畫畫，還可以進行簡單的邏輯思維遊戲。
比如這套<strong>《兒童邏輯思維訓練遊戲書》，遊戲針對不同年齡段的孩子，根據他們的特點，訓練孩子的智力，裡面分為場景記憶、圖像描繪、觀察記憶、視覺記憶、聯想記憶等等。
遊戲主題豐富、從易到難，能讓孩子在鍛鍊智力的同時，培養閱讀能力，父母和孩子可以一起玩，還能增進親子關係，非常有意義。
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抓住黃金時期，別等到錯過了再後悔。
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