小白助手
自我监督机制和他人监督作用，尽量维护一个积极向上的环境，当然很多为了博眼球效果不得已的，应该会漏洞百出，所以难免不能做到那么完美，另一方面学生的背后是老实和家长，那个自媒体的从业者可能也是学生的家人或者别人的老师，所以人心齐 泰山移，，“只要人人付出一点爱，世界将变成一个美好的人间”，自媒体作为传播媒介如果没办法帮助到所有的学生，但请尽量或者不要去伤害那些祖国的花朵！因为未来都是他们的，他们可能创造的未来是我们共同的家园！
浮生lcr
自媒体如何更好地帮助学生树立正确的价值观
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徐同学励志分享
首先，我个人认为，随着信息化的到来，自媒体在丰富人们日常娱乐生活的同时，也不约而同的影响了青春活泼的可爱学生们，所以对自媒体影响下的大学生们的价值观的研究是必不可少的，对于处于社会中的社会和处在校园中的学生个人，我们必须以高度前瞻的眼光来看待这个事情。
一、自媒体定义
对于自媒体的定义，两位前辈是这样描述的：普通群众通过数字科技和全球知识体系联系，并在这个过程中提出自己看和观点。
随着科技的发展，自媒体在日常社会生活中的表述形式非常的多样，比如：手机群发，微信，短视频拍摄，微博等。虽然自媒体的传播具有更广泛性和便捷性，但是内容的真实性还需要进行考证。但是，自媒体由于篇幅的限制以及个人情感色彩等影响，造成了自媒体的内容碎片化和低劣性。总之自媒体有传播的广泛性、便捷性以及传播的开放交融，但同时也有传播内容碎片化和品质低劣性等缺点。
二、自媒体对学生价值观成长的正面影响和负面影响。
1、自媒体丰富学生的娱乐生活以及开拓学生的视野，建立学生自我的价值观和世界观。
当学生还处于学校相对封闭的环境当中时，对社会的认识相对单一和有限，他们的价值观和世界观的建立还处于萌芽的状态。自媒体的介入，让他们了解了不一样社会价值观，犹如一扇窗户瞬间打开，给他们带来了新鲜的不一样的空气，让他们瞬间成长。
2、同时，由于自媒体相对的开放性，以及自媒体内容的碎片化以及不完整性，容易让还没完全建立起人生价值观的学生们进入到认识的死胡同，比如表达出比较激进的对某个时间的看法等，我们不能完全的控制他们这种思想的发展方向，所以很容易造成他们做出比较激进的行为。比如说他们会比较注重自我感受而忽略了他人的感受和利益，这对于他们走出社会以后参加社会活动是非常不好的影响，他们在与他人的交往当中必然会处处碰壁，从尔进一步的产生负面情绪。
同时自媒体也很容易使一些人产生诚实问题，比如由于网络环境相对复杂，人与人的沟通一般不使用真实身份进行沟通，进而在朦胧的网络环境中进行各种的交流，会不自觉的隐瞒自己的缺点或者放大自己的优点等。
三、如何利用自媒体培养学生的价值观
首先净化网络环境，建立起良好的网络环境，坚决打击黄、赌、毒等消极的犯罪的网络行为。对自媒体中的负面和没有价值的观点进行筛选和淘汰，切断各种不良媒体对学校的传播途径。 同事我们也要利用大众权威媒体给更多的社会有良知的精英人士发生声的机会，让这些社会精英人士的言传身教去影响和鼓励这些还处于萌芽心智发展的学生们。让更多的社会力量一起团结起来去鼓励去以身示范给学生们建立良好的社会价值观和优良的社会风气。
四、总结
自媒体的时代影响着社会的方方面面，我们更需要注意维护我们这个社会未来的希望-学生。只有这样，我们的社会，国家和名族才能一代又一代的生生不息，才能有完好的接班人。
阿光的幸福生活
很荣幸回答你的问题。这个可以看出您是老师？！这要具体到你针对是多大年纪的学生啦。不同的学会不懂的方法。
希望以上能帮助到你，还有什么不懂的，可关注我（刘康自媒体）私信，主页每天都会分享这方面的专业知识，教大家怎么今日头条上赚钱！
刘康自媒体
1、首先要问自己一个问题，你擅长什么，你在哪个领域能持续输出价值？
这很重要，只有输出价值才会有粉丝愿意看你做的内容，
比如你会化妆，可以在化妆领域分享经验，开公众号，头条号，成为这领域的细节作者。
比如你会跳舞，可以拍摄教跳舞的小视频，头条号或者B站上有很多舞蹈达人。
比如你喜欢读书看电影，可以给每本看过的书和电影写本书影评。
比如你英语好，可以就怎么提高口语成为这领域的牛人。
如果你说你什么都不会，你可以学啊，网上可以找到几乎各种领域的教程。
价值这个词听起来不俗，但这个社会本来就是利他者生存。
什么意思，你只有想着怎么别人带来获益，才能立足，这条定律不仅适用于做自媒体，也适用于创业开公司。
所以先自己梳理一下兴趣爱好和特长，选好了一个领域，然后再出来吧。
2.选择一个平台坚持下去
选好领域方向后，我们梳理一下现在可以做的平台有哪些吧，
小红书
很多女生在上面发护肤笔记，旅游游记，如果你高颜值又很有趣，并且最好会拍照和剪辑视频，那么小红书是不错的选择，小红书的运营除了保持更新频率之外，还需要会做关键词的优化，怎样让你发的图文和视频被更多人看到，你只有持续得到曝光，并且你输出的笔记优质又好看，这样涨粉才比较快。
公众号从2012年上线以来成功取代QQ空间成为最稳定的图文创作平台，如今虽然各领域都有大号了，但依然有机会，我的朋友2019年做的公众号新90号，成为2019年的爆款公众号，大家可以看下他们做的内容。
公众号的涨粉需要持续输出价值的原创内容，所以适合有一技之长的朋友，并且需要你有一定的文字功底。
抖音或者快手
从2018年开始火起来，我看到有很多在学校的女生，通过持续拍好玩的段子或者跳舞的高颜值视频都有100W以上的粉丝了。
如果你有镜头感，表现力强，并且有想传达的欲望，那么可以尝试去拍短视频，北漂95后女生史别别童鞋，1年不到时间抖音有300万粉丝了。
微博，现在入场太难了，因为微博的水分比较多，
百家号，不太推荐，因为流量大，
头条号，可以考虑下，因为官方在大力扶持创造者。
知乎，大家可以在知乎上通过持续回答某领域的问题，成为此领域的高赞答主，这也是一种做自媒体的方式。
每个平台都有各自的玩法和特点，大家可以选择一个最适合自己的，然后踏实去创作，相信你会有收获的。
3.积累粉丝比盈利更重要
当你再谋在平台有了基础粉丝后，一定要切记，不要急着去盈利，
粉丝不是摇钱树，
你只有继续不断输出价值，去爱护你的粉丝，才能继续活着粉丝的增长和支持。
我身边有太多朋友粉丝才过万就接各种广告，然后这个号就作废了，我对此感到惋惜。
人人都可以发声的时代，做自媒体很容易，然而，想成为顶尖不容易。
希望我的回答对大家有所帮助！谢谢🙏
哪吒的爸爸vlog
一、以社会主义核心价值观引领自媒体时代学生正确的就业价值观
社会主义核心价值观是现阶段全国人民对价值观内容最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。针对自媒体时代高校培育大学生的就业价值观，就是要充分发挥社会主义核心价值观的引领作用和教育功能，采取多种措施优化大学生的就业价值观，提升大学生的就业综合能力。
二、以课程育人为基础，加强思想政治教育
要让社会主义核心价值观成为大学生的内在信仰和动力，就必须让社会主义核心价值观真正走进课堂、贴近学生生活。这就要求将社会主义核心价值观的内容同当前的就业指导联系起来，构建以“两课”为主结合专业课程的就业价值观教育合力。
首先，将社会主义核心价值观贯穿在就业指导过程中，深入挖掘“两课”和专业课程的育人功能，以社会主义核心价值观引领大学生的就业价值取向。
其次，尊重学生成长规律，遵循教学规律，紧跟社会形势变化，确保课程内容贴近学生生活。
最后，重视教师的师德建设和专业能力提升。
三、以实践育人为依托，加强校企深度合作
要以社会主义核心价值观引领就业价值观，社会实践也很关键。注重实践教育，拓展校外实践基地，强化教育实习实训有助于发挥社会主义核心价值观的引领、就业价值观的升华。校企合作，不仅符合学生职业生涯发展需要，也能让学生直观体验职场世界，更能将理论知识及时运用到实践中予以检验，有效缩短学生步入职场的适应过程，在真实的环境中切身体会职业责任、形成职业道德等，提高就业竞争力。对培养学生自力更生艰苦奋斗的意识，破除关系心理、自卑心理的负面影响都有积极作用。学生只有参与到各类实践活动中，才能真正实现理想与现实的价值统一。
四、以自媒体育人为载体，营造健康的就业文化
如今，越来越多的高校都有自己的官方网站、微博、微信公众号等，打造自媒体环境下的就业指导网络平台也成了高校就业工作的重点。就业信息网络平台打破了时空限制，为学生、高校、用人单位搭建了沟通的桥梁。通过就业网络平台，传送相关就业信息和就业政策，及时推送就业服务，引导学生认清就业形势，客观认知自我，正确就业定位，鼓励创业精神，培养创业和服务社会的意识，最终通过自媒体实现社会主义核心价值观的引领，达到社会价值和个人价值的统一。
李憨憨e
自媒体如何更好的帮助学生树立正确的价值观？
在回答这个问题之前，先分析一下这个问题很有必要。用老师们经常说的话就是，回答问题前要先审好题再答，以免离题万里。
看到学生这个词，自然会联想到的是老师、家长、学校与教育，甚至社会及民族与国家的未来。帮他们树立正确的价值观，乃家国大事。如何帮助学生树立正确的价值观，是一个重要的教育问题。而教育树人是一个长期的过程，家长、学校与社会需要共同努力，前两者相对关联度更深，责任与义务更大。当然，三育并举肯定更有助益。还有在此过程中，要高度重视学生自身主体性的作用。
自媒体帮助学生树立正确的价值观，应属社会教育之列，应发挥的是协助作用。它不可能代替家庭教育与学校教育的作用。当前自媒体兴旺起来，引来不少学生积极关注，并投身其中。但不能奢求它成为学生教育方面的主力，能起到锦上添花的作用就很好。
自媒体要承担帮助学生树立正确的价值观，那兹事体大，须好好分析。
首先，不是所有的自媒体的内容都适合学生。如游戏和娱乐方面的，容易让很多学生上瘾，他们自控力差，投入时间过长，不利于他们的学业。
其次，有些自媒体透露出的价值观反而庸俗低级，必须加以摒弃。很多学生的辨别力还不强，情迷网红。而粉丝巨多的一些网红，不时曝出伤风败俗的事情。这就需要做好自媒体的净化。
第三，平台需要承担更大的社会责任。一些平台为了流量，对发布低级气味的作品漠然置之，任由其野蛮生长。很多时候，只是民怨沸腾，才采取封号处理。因此，平台加强监督检查，提前做好规训工作。净化了平台风气，才能让学生远恶近善。
最后，我觉得教育方面的自媒体可以发挥积极的作用。去伪才能存真。上文更多讲的是自媒体，对学生树立正确价值观方面可能带来的副作用，但这不是否认它有这方面的教育。自媒体尤其是教育方面的自媒体可以也应当发挥使人向善，发挥推进德性社会养成的功效。
自然风106
很高兴回答这个问题，当前自媒体的快速发展，为社会主义核心价值观教育带来挑战的同时，也赋予其传播和学习的机遇。作为媒体工作者，我们应顺应环境变化，创新大学生社会主义核心价值观教育途径，努力以自媒体有一种工具，能更好的帮助学生树立学生所要有的社会主义核心价值观。
首先具有与自媒体发展相适应的教育理念 其次积极主动占领自媒体阵地，强化社会主义核心价值观教育的阵地建设
尚视精彩人生
热点事件筛选
道德问题坚决不碰只要涉及到道德的事情，我们在碰之前一定要考虑好值不值得去做，虽然涉及到道德的事件一定会获得极大的关注度和阅读量，但作为一家有良心的自媒体人，这类事件最好不要去触碰。
比如去年特别火的优衣库事件，很多习惯于追踪热点事件的自媒体都没有参与。而作为热点事件风向标的杜蕾斯，就选择远离优衣库。用道德来吸引阅读，和在朋友圈发“不转不是中国人”一个道理。
正能量必须跟进热点事件必然会伴随着刷屏级想象出现。
前几天，科比退役成为了刷屏主力军，不管是自媒体还是纸媒，亦或不明真相的大伙儿，不发点和科比有关的内容都不配看朋友圈。再之前，小李子终于拥抱了奥斯卡，大家伙儿又是一片兴高采烈。哪怕很多人不知道小李子叫莱昂纳多·迪卡普里奥，但这并不妨碍他们也能编个段子，发个祝贺恭喜一下他。
事态不清别跟风每天都在关注所长的人一定知道，所长没有跟风做和颐酒店的相关内容，不是因为没有想到，而是确实不知道该怎么做。一天三转弯的热点话题真的不太适合自媒体跟进。
事态不清，就需要谨慎判断。自媒体不是炒作工具，别被别人利用。
近两年最容易产生热点话题的就是社会大众名人和娱乐明星以及网红、美女等
通常这类事件本身背后都有推手，是存在利益瓜葛在其中的，所以，第三方贸然参与其中的话，需要把握尺度了。
一旦形成了类似于人身攻击类型的诉讼，必然是要付出代价的。在第一时间，没有获得第一手资料的自媒体人很难确切判断出事实真相，应该避免下结论，因为只要你一下结论，你就进入自我维护、自我统一的阶段，本能地反感不利于自己结论的事实。
判断热点事件受众受众永远是自媒体人的命根子，我们所有的工作都是围绕受众展开。我们在选取内容时，首先要考虑的就是这个事件是否契合我们自己的受众群。
比如所长的用户基本都是对自媒体感兴趣的人，关注的话题也都与自媒体有关。如果今天所长做了一篇TFboys在某某某地的演唱会专题，虽然可能有人会看，但这与初衷相悖，阅读量也变成了虚假的数据。
判断热点事件影响力判断事件是否具有影响力是一个相当困难但又不得不去做的事情。一个事件是不是刷屏级的事件，是不是现象级事件，会不会在你做出内容之后热点已经消退。所以如果不是特别明显的事情，做热点事件营销就需要多考虑考虑了，宁可不跟，也别跟错。
热点事件本身可以覆盖的范围，如果本身影响范围够大，那么我们做营销的事件就越值得。
热点事件跟进
文案必须新奇自媒体人对“新”字特别有感情，新奇更是我们跟进热点事件的必备条件。反向和逆逻辑思维的都是具备吸引力的点。新奇包括很多猎奇的事情，但切记别捕风捉影。
我们只做知道的，传统媒体负责调查和判断，他们的职责是挖出事实真相，而我们，只要将事件呈现给大家就好。
去伪存真。把这工作交给传统媒体吧。
文案尽量用图片如果你做的是营销号，注重的不是事件本身，而是你能通过这个事件吸引多少人来购买你的东西，那么你的文案一定不能长，一个成功的热点营销，一定是用图片来呈现的。比如我们说了无数遍的杜蕾斯。
当然，现在越来越多的公司开始使用这一形式来营销，常见的形式就是化用，可以化用热点事件本身，也可以化用当事人姓名。
文案本身语句要具备营销能力。特别是文案上的重复出现频率，就能影响潜在的用户。营销包括对事件的营销，也包括本身自己的传播意图进行营销化处理。
比如红牛。
北城冉冉
近些年来，移动互联网技术蓬勃发展，可以说已经渗透到我们生活学习的每个角落，也开辟了一种信息传播的新渠道——自媒体，并形成了现在自媒体无处不在的局面。学校的教育教学工作也受到了自媒体的巨大影响。自媒体的出现，促进了信息共享；自媒体信息的主体性和参与性，使得每一个学生都可以是教育教学的中心，每个人的价值都能得以体现。自媒体的发展对于学生的思维模式、心理素质以及行为观念都产生了深刻的影响，也从根本上冲击了传统的教育教学模式，下面我就对自媒体的教育教学价值进行深入探讨。
2自媒体概念
微博、微信、QQ、论坛等信息传播方式都是点对点、点对面的双向互动方式，我们把它们统称为自媒体。自媒体出现的时间还较短，研究者们尚未对自媒体提出完全统一的概念。纵观学者们的观点，笔者发现就自媒体的概念界定，在以下几个方面已达成共识：第一点，自媒体的信息传播主体也是信息的受众，每个自媒体的使用者都是新闻的创制者，自媒体是点对点式的信息传播媒介，而不同于传统媒体的点对面式传播；第二点，与传统的大众媒体不同，自媒体有高度的互动性，并且能够进行创造性的互动，在即时性的互动中信息得到不断更新。因此，从自媒体的概念中，我们了解到，自媒体的基本特征主要包括個性化、平民化、互动性、易操作且传播快等特点，相对于传统媒体来讲，重要的是能够让受众自己选择，受众可以根据自己的喜好，对自己想接受的信息进行选择，并且根据自己的兴趣合理的安排信息资源，由此可以让信息传播更有效率，也让受众更加能够接受。
3自媒体对教育教学的促进作用
由于现在自媒体应用越来越多，对于学校教育教学也产生了一定的影响。自媒体对于教育教学，有着以下三个方面的积极作用。首先，自媒体能够让教育教学资源得到充分共享。虽然所有媒体信息本身都具有共享性质，本质上都是大众共享的资源，但是自媒体的高度大众化和即时有效性决定了自媒体环境中资源共享更充分、高效。因此，通过自媒体可以实现校园、自媒体以及社会资源三位一体的融合，让学生不仅仅是充当教育教学的被动接受者，也能成为信息的传播者，当他们接触某些学习资源时，会从个人的角度对该资源进行接收、考量和再次发布，这样就能够很快的实现学习资源共享，并形成一个讨论圈，经过讨论进而达到教育教学的目的，甚至讨论中引出新的争论，从而把学习引向深入。资源共享虽然能够使得学习资源得到更大的利用，但是也有快速传播不良信息的风险，这是自媒体应用中不可忽视的一个问题。第二，自媒体技术给学生们提供了高效的学习模式。在信息技术高度发展的今天，学生们已经很难再接受单一的填鸭式的教育了，学生需要的是一个全面的、广阔的教育空间，教师的教学内容也需要更加生动且具有开放性，自主的学习交流成为了教学方式主导，学生在自媒体环境中，能够积极的利用媒介发挥自己学习的主动性和积极性，是这个自媒体时代给教育教学带来的最大的改变。第三，自媒体技术给学生们提供了新的获取知识的途径。自媒体技术的发展，为很多人提供了自由言论的平台，很多不是教师的社会成员都可以方便地通过身边的移动设备将各自领域内的信息整合并借助自媒体发表自己的观点，通过进行即时、充分的交流，这样的观点可能对学生产生或多或少的影响，学生籍此可以扩大自身的知识面，这种知识获取渠道的多样化以及观点的层次化，也让老师与学生之间的传统单向知识传递关系受到冲击，学生们的“老师”变多了，学校学习已经不是唯一有效的学习途径。
4自媒体时代教育教学面临的挑战
自媒体时代的到来，也给传统教育教学提出了挑战。首先，学生的价值观发生了很大的改变。随着市场经济的不断发展，原来的价值观念已不能完全适用于当今社会体系，价值观也越来越多元化，自媒体时代的到来更是增强了这种变化趋势。面对着海量且复杂的信息，人们有着更多的应对选择，这其中一些选项会影响到学生的观念发展，也可能诱生一些不良的思想，导致一些错误的行为。其次，关于教师的权威观念越来越弱化了。“教师”不仅仅是学校的老师，还有可能是传播媒介的掌控者，在自媒体时代里，每个人都有着表达自己观点的想法与办法，每个人都可能充当“教师”角色，因此学生作为信息的受众就有了高度的选择权，这也就给学校教师带来很大的挑战，也给教育体系带来巨大挑战。再次，自媒体依赖症产生并日趋严重。自媒体依赖症尤其在青少年学生身上表现尤为明显。部分学生对于自媒体的依赖甚至超越了课堂，学生可以通过手机随时随地接受新媒体的信息，这占用他们大部分的时间和精力，使得他们没有更多精力去接受课堂知识，这就对学校教育教学的效果产生了巨大的冲击，也对学生的学习提出了很大挑战。因此，创造一个合理利用自媒体的教育教学环境，远比利用它们进行教育教学来的更为重要。
5总结
随着自媒体时代的来临，学校教育教学受到了巨大的影响，我们需要充分发掘自媒体环境中多样性的教学资源，实现校内校外教学资源与自媒体的融合，丰富师生之间的沟通渠道，并要注意在拓展教育教学资源内容同时，坚持创新的原则，鼓励学生参与，帮助其正确选择信息，从而搭建起一个完善的良性的教育教学资源平台和学生学习交流平台，充分发挥自媒体技术对于学校教育教学的积极作用，才是自媒体对于教育教学的价值所在。
