學生時代學習歷史，歷史中著墨最多的就是唐朝。“盛世大唐”是很多人對唐朝的瞭解，這個王朝由關隴貴族李淵所開啟，這個時代卻是由“天可汗”唐太宗所開啟。
唐太宗的故事，通過史書、文學作品、電影、電視基本上已經瞭解了，可以說是中國歷史上數一數二的君主。能做得了好皇帝，但不一定能做得了好父親，皇位的誘惑對於任何能夠接觸到的人來說，都是一個劫難。康熙晚年“九子奪嫡”的故事以皇四子雍親王獲勝，結局是爭奪最厲害的人不得善終。康熙一生榮耀，捉鰲拜、平三藩、收臺灣，件件都可以彪炳千秋，但在孩子的教育上卻出了錯，因為瞧不上明代皇子教育，清代的皇子教育分外嚴格，這也就導致康熙的兒子們都十分出色，雖然有太子在朝，但也擋不住諸皇子的爭位之心，後來太子出錯不能不說這其中有諸位阿哥的逼迫。
唐太宗一世英名，在孩子的教育上也犯了和康熙一樣的問題。太宗皇帝是李淵次子，“玄武門之變”兄弟反目成仇，勝利者黃袍加身，失敗者身首分離，作為皇帝的李淵不能阻止兄弟反目，痛失兩個兒子後只得將這逼人的皇位讓給權勢滔天的秦王，晚年鬱鬱而終。
唐太宗和長孫皇后的愛情故事一直被後世所讚頌，對於長孫皇后的孩子自是十分疼愛，長孫皇后一生總共為太宗皇帝生了三子四女，皆被太宗皇帝所寵愛。其中三個兒子分別是嫡長子李承乾、魏王李泰和晉王李治。李承乾作為嫡長子最為太宗寵愛，公元626年（武德九年），李世民即位，是為太宗皇帝，十月癸亥，年僅8歲的李承乾就被冊立為太子。
史書記載李承乾“性聰敏”“特敏惠”“丰姿峻嶷、仁孝純深”，備受太宗的喜愛。為培養太子，太宗選擇將陸德明與孔穎達這兩位儒學大師作為李承乾的老師，同時還不斷鍛鍊其作為儲君的政治能力。太子生病皇帝會下旨請天竺高僧波頗為兒子祈福。承乾病癒後，太宗大喜之下賜了綾帛等六十段與及時服十具給波頗。
無論是在教授太子政事上，還是在太子學習、生活上，太宗都極為上心，太子取得一些成就，太宗都會在朝堂上向群臣炫耀。按理說太宗對太子如此關愛，史書對這位太子的品性和處理政事的能力都有正面的評價，但太宗之後的皇帝卻是晉王李治，這位太子在歷史上留下的只是謀反被廢為庶人流放黔州的結果。究其原因，主要來自於父皇的態度。
父母之愛子，古來有之。但在皇家父母對孩子的關愛卻不那麼尋常，太宗因和髮妻長孫皇后的夫妻情深，對長孫皇后的孩子也是十分寵愛，作為嫡長子和帝國的儲君，李承乾所得到的寵愛並不是獨一無二的，他的同母兄弟魏王李泰和晉王李治也得到了太宗的寵愛，李治是太宗幼子，在長孫皇后死後，和晉陽公主一起被皇帝帶在身邊養大。
李治年歲太小，雖得皇帝寵愛，但對太子之位並沒有構成太大的威脅。對於李承乾來說，威脅多半來自和太子年歲相差不大的魏王李泰方面，李泰才華橫溢，聰敏絕倫，和其兄長一樣也備受太宗皇帝的寵愛，年長後按禮制應該去自己的封地，但因皇帝的寵愛，特許“不之官”。唐太宗對李泰寵愛已經逾越禮制的寵愛，就連史官都不得不感慨到：“其寵異如此”。對於當時的太子李承乾自然也就造成了一定的威脅。再加上，隨著太子的年長，叛逆之心漸起，唐太宗對太子的成長十分關心，怕太子走上歪路，面對太子的叛逆，太宗“搜訪賢德，以輔儲宮”，先後挑選了十餘位老臣、名臣出任東宮輔臣，如於志寧、李百藥、杜正倫、孔穎達、張玄素、房玄齡、魏徵等，又令劉洎、岑文本與馬周遞日往東宮，與太子承乾談論。然而這些諫臣們卻忽略了很重要的一點，那就是這樣的教育方式是否適合李承乾，一味的進諫是否能夠將承乾已經出現偏差的行為糾正過來？
太子修建宮室，被諫臣上書責罵；太子寵幸太常樂人，被皇帝責殺；太子召集突厥小孩入宮，被皇帝責罵。正處於叛逆期的太子，正因為自身有足疾而自卑，行事上稍有不慎惹來周圍諫臣的責罵，作為父親的唐太宗雖十分關心太子的成長，卻是以嚴厲的態度處之，再加上母親長孫皇后的去世，對於這位太子來說，內心的苦悶可想而之。此時，弟弟李泰在父皇那邊的寵幸日勝，隱約有超過太子的規制，這就使得這位敏感的太子漸漸心生不滿，認為魏王李泰是自己最大的威脅。《舊唐書》中有這樣的記載，“又嘗召壯士左衛副率封師進及刺客張師政、紇幹承基，深禮賜之，令殺魏王泰，不克而止。”
對於正處在叛逆期的太子而言，內心的小敏感不但得不到父皇的呵護，反而被一堆諫臣所包圍，隨便一點錯就會批評，再不慎就以“告訴你父皇”威脅，苦悶的內心被太常樂人所安慰，卻引得父皇的殺害。在外，親弟弟李泰的寵愛日漸高漲，開始覬覦太子之位。有關李承乾的謀反原因，後人有說唐太宗的太子是一個同性戀，因為戀人被殺而對自己的父皇心生怨懟，最終走上謀反之路。畢竟人們總喜歡“衝冠一怒為紅顏”的故事，雖然這位太子是為了藍顏。但在小編看來，這位太子的謀反更像是父愛分配不均的一時意氣用事。
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