現在細想起來，自己童年少年的經歷，我覺得好像沒有少了被人欺負的那些經歷。就我淺薄的人生經歷、認識和感受來看，我覺得每一個人在自己成長的道路上，也沒有少了被人欺負這一個環節，沒有過被人欺負的經歷的人是長不大的，或者是，沒有長大的，也就是現在所謂的“巨嬰”！但是現在我覺得我們在談這個問題的時候，首先，最為需要明確的是，“欺負”這個概念。只有把“欺負”這個概念，弄的非常明確了，我們才好去制定一些相應的對策。當前我們一般人所謂的“欺負”，主要是指受到了別人有目的的、有計劃的、不平等的、不公正的、不合理的、非人性的、甚至是暴力的對待，使自己的精神、肉體和金錢，都受到了，嗯，一定的損失的行為。由此，在日常生活中，我們必須嚴格的區分和明確我們受到的別人的對待，是“欺負”還是我們應該接受的一種正常的的行為。在上世紀六七十年代，我們小的時候，由於每家裡面的孩子都比較多，家長也比較忙，當時經濟條件也比較差，小孩子們也沒有什麼可玩的玩具或者是玩的場地，所以絕大多數孩子們都聚在一起，成群結隊的一塊玩耍。在這種情況下，互相之間產生爭執和摩擦就不可避免，我們經常能夠看到一些小孩子的事，一會兒哭一會兒笑，一群孩子裡面，一幫人在哭，一幫人在笑。當時的大多數家長，對這種情況都不以為意。許多人都不認為這是自家的孩子受到了欺負，因為這家的孩子也同時在欺負別人啊。所以在我看來，弄清楚“欺負”的概念，是很重要的。再一個問題就是必須要弄清楚，達到了一個什麼樣的程度才算作是“欺負”。比如說在幼兒園裡面，自家小孩子被別家的小孩推了一把，這就不能算作是受到了別人的“欺負”。再比如在幼兒園裡面，這家的小孩子犯了錯誤、或者是應該完成的作業、應該完成的事情沒有完成、沒有做好，受到了老師的批評，這就不能算受到了“欺負”。即使是自己的小孩子，在幼兒園裡受到了別的小朋友的真正的“欺負”，比如被別的小孩子打了受傷啦、被別的小孩子推倒撞壞了，結果是自己頭撞在哪出血了、或者是真正的自己的精神受到了很大的傷害了。在這種情況下，我們作為家長，應該怎麼樣正確對待呢？一種情況是，家長教育孩子要“以牙還牙、以眼還眼”。這固然非常痛快，但是我們就很快會發現，經常受到家長這樣教育的孩子，後來就逐漸變成了一個“小暴君”、成了一個不折不扣的常常“欺負”別人的人。對於這樣的結果，我們一定是不願意見到的。還有一種是，覺得家長就應該教育孩子要學會忍耐，實在不行就找家長找老師告狀，讓老師和家長出面來幫助自己處理這些瑣屑的小事。可是從我們的現實社會的角度來講，光會忍耐，其實也不是一個好的解決問題的辦法。況且，忍耐是有違於我們作為一個人的天性的。那麼還有別的面對“欺負”的好的處理方法嗎？我個人覺得，單純的“以牙還牙、以眼還眼”和單純的“忍耐”都不是解決這個問題的最優的方法。其實我們作為家長，常常也是非常非常彷徨猶豫的。總覺得自己的孩子太軟弱了，會被人欺負，不如讓他強悍一些，去欺負別人，這樣的話他受到傷害，總之會少一些，其實這也不盡然。從我個人的感受和我的孩子上幼兒園的經歷來看，我覺得最主要的還是要教會孩子區分，受到所謂的“欺負”的程度，要讓孩子學會，針對受到的“欺負”的不同程度，採取不同的應對策略。也就是說，針對所受到的最輕微的“欺負”，最好就忍耐一下就完事了。針對，所受到的嚴重一點的衝突之類的“欺負”，要學會“以牙還牙以眼還眼”，堅決不能讓對方覺得你軟弱可欺，甚至使這種“欺負”變成家常便飯。當然，如果遇到了較為嚴重的，或者更為嚴重的，“受欺負”的事情，那就必須及早跟家長和老師報告，使這種事情儘早得到妥善的解決，不要留下什麼後遺症。創建於2018.4.28編輯
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