对于一个家庭来讲，孩子的存在价值大到无极限。谁都知道，孩子预示着家庭的未来，好的，或者坏的。
对于父母来讲，在身体健康的情况下，最好的补品是教养知识的补益,没有什么比这个更能让父母获取生活的快乐和对未来的信心的。
每一个孩子都是与父母的喜悦相伴随着来到世间的，即使他很小，很小，小到视力1.5的肉眼也看不到的时候，他就成了父母“理想国”里的重要成员，作为一个身份显赫的人物住进了一个叫做家的城邦里，从此在独有的氛围里接受熏陶和教养。
他们不会知道，他们身上被倾注的除了父母的爱，还有很多伟大的教育家的期盼，孔子，苏格拉底，柏拉图，卢梭，康德等，这些教育界的超级大咖，即使身陷囹圄也心系天下教育，从没有放下对成长的牵挂。
美德如花
今天的孩子实实在在地成了即万千年宠爱于一身的“宠儿”。
但是，我们的教养似乎还是不尽如人意。
越来越惊悚的事情不断地发生，有孩子跳楼了、有孩子伤人了、有孩子辍学了、有孩子离家出走了、有孩子圈在家里啃老、有孩子离开父母就不能生活、有孩子网瘾了……
为什么？为什么越来越多的孩子身在福中不知福？为什么越来越多的孩子不能好好长大成人？为什么越来越多的孩子不能如父母所愿般地顶天立地？
教育是因果性很强的事情，只有在结果没出现的时候就预判到了可能的危险并从源头改变，我城邦的教育才不至于输得很惨。这一点，是父母一定要懂的。
注意，不管这份预判来自哪里，最为先知先觉的都该是父母，最为细致的工作，都得父母来做。
既然要上下求索，既然我城邦里有了孩子，那么，就循着柏拉图的文字，踏进2500年前的雅典城邦，或许在《理想国》里，透过柏拉图的教育蓝图，我们会有所收获。
在柏拉图的《理想国》里，他毫不掩饰自己的教育理想，他要把孩子们培养成合格的护国者，必须使得他们“具有良好的记性，敏于理解，豁达大度，温文尔雅，爱好和亲近真理、正义、勇敢和节制”。
这样的教育理想，难道不是我们所期待的吗?
其实，我们一直忽视的德育，才是孩子未来的最有力掌控
柏拉图说，当事物处于最好的状况下，最不容易被别的事物所改变或影响，最健康、最强壮者最不容易被改变。心灵也是这样，最勇敢、最智慧的心灵最不容易被任何外界环境的影响所干扰或改变。
柏拉图把善作为一个人行为的底色，一个拥有善德的人，他会是智慧的，勇敢的，节制的，正义的。
他和他的老师苏格拉底都认为，只有道德上是善的生活，才是保证幸福，给人带来充实。
没有哪个父母不期待能够掌控住自己孩子一生的幸福的，当然，这里的掌控不是攥在手心里、拦在怀里，或者成为孩子的护身衣，而是让孩子拥有确保自己长大成人的本领，这个本领的核心不是学了多少知识，也不是拥有多少才艺，更不是情商有多高，而是孩子的品德。
品德是社会道德在个人身上的反应，是个人依据一定的社会道德行为规范时表现出来的较稳定的特征。
没有品德的孩子，不会被社会接纳，他总是做出违背社会期待的事情。
柏拉图
试想，如果一个孩子，他几乎是从一出生就带着学霸的帽子，一路优秀着进入最高学府，即使在人才济济的名校里，依旧是门门成绩优秀，年年三好学生。
人们对他的评价是高智商、有追求、目标明确、安静、自律、爱运动、人缘好。注意，在这些评价里没有孝顺父母、热心公益、积极参与校园活动。
在人们的眼里这是一个优秀的孩子，但是，某一天，当他把刀插入母亲的身体，他一定是“缺德”的。此时，欲哭无泪的父母才会看清德育的伟大。
柏拉图说，年轻人是不大会对老年人动武或者殴打的，因为有两种心理约束他们，一种是畏惧之心，一种是羞耻之心。
无论是畏惧心理还是羞耻心理，都来自于孩子内在的道德标准对可能行为的裁判，善德的力量帮助孩子从非理性的心理状态中走出来，未来才不会沦陷。
谁都不愿意等孩子做出极端行为那一天再去裁定孩子是否拥有善德，但是，也不能因为伤害没有发生，孩子拥有好成绩、好大学、帅气、听话的标签就判定孩子是一个拥有美德的人。
关于未来，关于教育，需要我们时时刻刻睁大眼睛检视，我们在培养孩子的好品德吗？
1. 我们教会孩子爱自己了吗
如果一个孩子懂得爱自己，他身上会散发爱的光芒，当他一天天长大，他会变得理性、正义、有爱，他一定不会做伤害自己、伤害父母的事情。
柏拉图说，一个人天性爱什么，他就会珍惜一切与之相近的东西。
孩子爱自己才会爱他人。对生命的热爱是一切美德的基础。
无论爱孩子还是教孩子爱自己都不是一件轻松的事情，很多父母是陷入误区了的。
有父母可以为了给孩子多争取一点产业，兄弟姐妹对簿公堂，三五年的官司，等来的是孩子的质问：“你怎么就输了呢？太笨了。”此时，父母该想想，自己丢掉的最宝贵的东西是什么？
父母为了赚钱，不惜牺牲健康，没日没夜地工作。这也是以实际行动告诉孩子，不需要爱惜自己的身体。
体育运动
父母为了让孩子有更多的时间学习，一点家务都不让孩子做，他们觉得孩子长大了，就会做了，却想不到，孩子长大了，身体懒惰思想懒惰，不知道要做什么。
当孩子习惯于把自己置身于家庭付出之外后，他就没把自己当成家的建设者、护卫者，他的家的归属感建立不起来，心无所属就会常常陷入孤独当中，遇到非善类的假仁慈者，他们很容易被套住心灵，而让自己陷入危险当中。
在父母眼里，孩子学习成绩好，肯努力，就是一个好孩子，天赐好娃，心里美到睡觉都能笑醒。等到有一天，发现孩子原来是个书呆子，研究生都毕业了却因为不懂得冲厕所而解聘，与人沟通就吵架同事敬而远之。
父母自私的爱就是在剥夺孩子爱人的能力，没有能力爱，受伤的首先是孩子自己。
教会孩子爱自己，当然得从爱孩子出发，这个爱一定是无条件的爱，一定是促进孩子长大的爱，一定是让孩子人格健全的爱，一定是促成孩子更加能够适应社会的爱。
2.体育锻炼和音乐学习还在孩子的生活里吗
现在的父母恨不得从孩子一出生就让他们钻进书本里，学习数学、语文、英语，很容易忽视孩子的心灵对运动和艺术活动的需要。
柏拉图说，儿童时期艺术教育至关重要，一个儿童从小受了好的教育，节奏与和谐浸入了他的心灵深处，在那里牢牢地扎了根，他就会变得温文有礼；如果受了坏的教育，结果就会相反。
对孩子来讲，学习音乐就是一种良好的德育方式。如果一个孩子从小就欣赏着美好的音乐长大，体验着美好的情感，与音乐产生共鸣，内心浸润的是美丽的音符，潜移默化，他们的品性就和优美、理智融合，心中绽放着美好行为自然可爱。
爱上音乐
柏拉图说，音乐教育的最后目的在于达到对美的爱，音乐教育之后，年轻人应该接受体育锻炼。
一位妈妈说，每天写完作业就快11点了，哪有时间进行体育锻炼啊？哪有时间听音乐啊？
在大多数父母的眼里，体育运动或者音乐训练是一件跟学习抢时间的事情，除非他的孩子将来要做特长生，不然，砍掉不可惜。
不要说砍掉，就是少了都很可惜。
在素质教育的理念下，从来讲的就是德智体美劳全面发展。无论是体育锻炼还是音乐活动都是一个人身心健康发展的必要途径，也是德育的重要内容，更是身心智各方面能力和谐发展的重要因素。
脑科学的研究发现，音乐不仅可以促进大脑听觉皮层的发育，还可以促进脑的其他部位的发育，特别是联结大脑左右半球胼胝体的发育。
关于运动对学习的促进作用的研究更广泛，运动能够改良脑的血液循环，能够提高人的反应速度和反应强度，促进大脑皮层的发育。
被美德铸就的孩子，没有什么可以染黑他们的灵魂
当我们的孩子拥有了高贵的灵魂，他将是这个世界的一面镜子，反射过来的是正义、智慧、善良、勇敢、节制，怎么还会沾染上赃物、恶俗、丑陋、谎言呢？
柏拉图说，实践做好事能养成美德，实践做丑事能养成邪恶。
那么，关于培养孩子的美德，我们还需要注意什么呢？
1.德育的教养路，走得越早越能成就好孩子
孩子的性格形成的关键期是12岁以前，年龄越小，越容易塑形，培养起好品质来越容易。
这个道理，并不难理解。因为，孩子的个性发展是一个从弱到强的过程，外界对他们的影响力确实一个从强到弱的过程。
如果哪个父母认为孩子“长大了就懂事”了，而小的时候“无条件地满足孩子的一切需要”，那么，太需要听听柏拉图怎么说的了。
柏拉图说，一个人从小所受到的教育把他往哪里引导，却能决定他后来往哪里走。
我们引导孩子走向哪里呢？走向追求美德，走向品行高尚。
品德教养就在生活的日常里。
雅典学院
当孩子手拿橘子，小脸笑成菊瓣的那一刻，妈妈指导孩子把菊瓣陆续送到爷爷、奶奶、姑姑、爸爸、妈妈等人嘴里后，才吃下自己的那一瓣，那一刻，全家人的笑容是给孩子最好的赞誉，让他懂得爱是流动的，亲人爱自己，自己也要爱亲人。
当奶奶不舒服躺在床上的时候，孩子安静地走过去，伸出小手，摸摸奶奶额头的那一刻，孩子懂得了关心他人，就会缠着奶奶讲故事，更不会在奶奶身边蹦蹦跳跳。
孩子有了先他人后自己的经历后，他的心中也就有了别人；当孩子心中住进了别人后，他就不会目中无人，自私自利。当孩子有了因为爱他人而获得美好的感受的经历后，就会重视自己的行为带给他人的感受；当孩子重视他人的感受的时候，做事之前，就会考虑到他人的感受，而不会一意孤行。
柏拉图说，任何事物处于最好状况之下，（不管是天然的状况好，还是人为的状况最好，或者两种状况都最好，或者两种状况都最好），是最不容易被别的东西所改变的。
对一个人来讲，这个最好的状态就是拥有美德。
当孩子从两三岁起就能做到不接受陌生人递过来的玩具或者食品，不经父母的允许不接受他人赠送玩具或者食品，他早早就会懂得，那是别人的，不属于我，我不可以据为己有，未来，孩子不会因为“物欲”的摇摆而牵绊节操。
2.好好引导，错误会是美德之花盛放的土壤
对于孩子来讲，错误不会是身上揭不下去的伤疤，孩子的心智如同他们的身体一样处于不断成长过程中，当孩子知道了为什么错，应该怎么做，从此，做出正确的行为，那么，美德就建立起来了。
当孩子扔掉第一块饼干的时候，我们不能说他是个浪费的孩子，只能说他浪费了一块饼干，此时，我们告诉孩子，饼干是由十几种甚至几十种材料制作出来的，每一种材料又都有很复杂的发明和生产过程，加上包装、运输、采购等流程，一块饼干吃到嘴里需要很多人参与工作，非常不容易。然后告诉孩子，不饿，或者不想吃的时候，就不要拿饼干，更不能随意扔掉。
这样，孩子就懂的了，节约是对物质的尊重，是对人的尊重，孩子的节约的品质就萌芽了。
那些见到孩子犯错误就大动干戈的父母需要给自己一些信心了。
知错就改
柏拉图说，相信每个人的灵魂里有一个知识的器官，它能够在被习惯毁坏了迷盲了之后重新被建议的这些学习除去尘垢，恢复明亮。
有的妈妈说，一看到电视上有青少年犯罪的案件我的内心就慌乱不安，我在想，如果我的孩子这样了，我还能活得下去吗？
其实，所有的妈妈都可以不承受这样的痛苦，而只是触景生情的杞人忧天。前提是，在孩子小的时候，好好帮助孩子改错。
孩子小的时候，不要怕孩子犯错。孩子犯错了，即使纠正，讲清道理，给孩子一个行为界限，孩子就有了尺度。
当孩子拿了1元钱的时候，妈妈告诉了孩子“偷”的代价，也就免去了未来孩子盗窃1万元的罪恶。
亲爱的父母们，你对自己的教育还满意吗？
柏拉图说，一个受过良好教育的孩子对丑恶的东西非常反感，对优美的东西会非常赞赏，感受其鼓舞。
如果你的孩子是这样，那么，你的路走得就对了，继续加油吧，帮助孩子成为更好的自己。
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