職場感悟:學習能力就是競爭力

職場感悟:學習能力就是競爭力

在職場,人與人之間的差距,歸根結底就是“學習能力”的差距。學習能力的強項可以衍生出適應能力、洞察力、創新能力和發展能力的高低,使優秀人才的能力能夠與時俱進,而平庸人才的能力能夠與時俱進。

特別是在工作場所不斷變化和多元化發展的背景下,新行業、新崗位、新理念的出現,大大增加了工作場所的多樣性和不確定性。我們一輩子只有一份工作,這種模式已經永遠消失了。要想在不同行業的不同崗位和角色之間自由轉換,就需要有較強的學習能力。

職場感悟:學習能力就是競爭力

1縮短工作路徑

在暢銷書《努力學習》中,程佳說:“所有的學習和努力不過是三個目標:一是解釋問題,二是解決問題,三是預測問題。”

學習能力,歸根結底是處理“問題”的能力。

兩點之間,這線段最短。

要提高解決問題的能力,首先要搞清楚“問題”在哪裡?我們要怎麼做?最終目標和效果是什麼?通過這個問題,我們可以依次推導出我們的處理問題過程計劃,從而儘量減少我們的努力時長。

模糊的計劃和目標,以及對問題的感知和猜測,只會讓我們付出一半的努力!

對於過去的問題,優秀者總是反思和總結,而平庸者只是混日子;

對於今天的問題,最好的總是全力以赴,平庸的總是避重就輕;

對於未來的問題,優秀的人總是防患於未然,而平庸的人則隨時準備戰鬥。

對一些人來說,即使問題清晰地出現在他們面前,他們也不願意去分析和研究,尋找自己的突破口。他們寧願匆忙地盲目行動,也不願計劃和安靜地思考。正如互聯網上所說,“有些人為了避免真正的思考,寧願做更多痛苦和累人的事情!”

他們的努力就像布朗運動一樣,在外部環境的引導下做不規則的運動,很難形成有效的學習效果。

如何避免這種情況?

答案是:多思考,多定位,多計劃!

在企業管理中,有一個叫做SWOT分析的概念。也就是說,本文從“s(優勢)、w(劣勢)、O(機遇)、t(線程)挑戰”四個維度,分析了企業的定位狀況以及個人發展的路徑和方向。

我們的優勢是什麼?

我們的缺點是什麼?

我們有什麼機會?

我們的挑戰是什麼?

每隔一段時間,我們都會在內心深處盤問自己,讓自己的努力更加清晰,奮鬥的方向更加準確,這樣才能利用有限的時間和精力,獲得更大更廣闊的發展空間。總結一點就是本心的需求是什麼,將來的路要怎麼走,往什麼方向去。

職場感悟:學習能力就是競爭力

02熟能生巧

著名作家劉彤曾說過:“你必須努力工作,才能看起來毫不費力。”

無論我們處於什麼行業地位,扮演什麼角色,都要遵循“難者不能,能者不難”的學習原則。在許多情況下,人與人之間的差距不是智力上的差距,而是熟練程度上的差距。你的工作方式越簡單,練習就越重要。

但在實際工作中,有些人只願意從事自己熟悉的工作,往往遠離自己不熟悉的工作。因此,他們對自己熟悉和不熟悉的工作越來越熟練,從而形成了明顯的能力差距。

職場感悟:學習能力就是競爭力

原來,這種封閉式的學習方法可以讓很多人在一個特定的工作崗位上休息一輩子。

然而,隨著工作環境的日益多樣化,工作場所的要求也越來越複雜,越來越多的新知識、新思想、新情況出現在我們面前,使我們不得不面對很多“不熟練”和“不擅長”的知識領域和工作領域。

例如:在本單位從事文案工作的,可以是計算機專業的畢業生;在本單位從事計算機工作的,也可以是文學專業的畢業生。

善於挑戰自己非擅長領域的人,通常是學習能力強的人;例如,不僅善於解決問題,而且敢於解決提出問題的學生,往往是名列前茅的學生。

因此,在工作中,要有意識地挑戰自己不熟悉的領域,不善於挑戰。即使我們在最初階段很笨拙,我們也不能退縮和逃避。只有這樣,我們才能擁有越來越多的知識和技能,在工作中變得越來越有競爭力。

我記得新東方創始人俞敏洪說過:“我會在10年內做你5年內做的事;我會在20年內做你10年內做的事。”

各個領域的專家,從陌生到精通,都不掩飾我們安全生存的能力。所謂:人生是逆水行舟,不思進步與發展,就意味著封閉落後。

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03先發優勢

事實上,職業生涯是一個昨天、今天和明天的互動過程——用昨天的成就服務今天,用今天的努力兌現明天。時間越長,先行者的優勢就越明顯。為了實現彎道超車,後行者必須有更多的機會和努力。

先發優勢是什麼?

我舉一個很簡單的例子:你單位第一個善於寫作的人無疑會牢牢佔據一個位置和相當的資源。一段時間後,你所在單位還有一位寫作能力很好的人。即使他有很強的能力,他仍然需要更加努力地用第一個具備良好寫作能力的人來搶佔職位和資源。

寫作就是這樣,其他能力也是這樣——越早啟航越好。

對於許多年輕的專業人士來說,我們需要理解“儘早積累,為未來做好準備”的重要性。不用說專業技能,即使是寫作、計算機、數據分析等輔助功能,我們也需要及早行動,及早掌握,樹立自己的先鋒優勢。

預見性和及時性也是學習能力的重要表現。

職場感悟:學習能力就是競爭力實際上,學習往往是一個記憶、熟練、理解和沉澱的過程。一方面,要有目的地學習,根據環境的要求重塑自我;另一方面,要敢於面對自己不擅長、不擅長的領域,拓寬能力認知;最後,我們要認識先行者的重要性,突破先行者的資源壁壘。

學習學到的是自己的,不是別人的,眼見是自己拓寬的,成長是自己的。這些做的都是自己的,不是別人的,技能讓自己成長,又能讓自己強大,那何樂而不為呢。


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