家长该如何教导孩子有同情心？
同情心是人类最美好的品德之一。儿童心理学家研究表明：同情是孩子的天性。婴儿一岁前就对周围人的情感有相应的反应，如果旁边有人哭，他也会跟着哭；稍大一点时，孩子看到别人哭，会拿自己喜欢的东西去安慰。这些都是孩子人性中善良与爱心的自然流露。
在生活中富有同情心的孩子会表现为：当朋友有困难时，喜欢帮助朋友；喜欢帮助比自己不幸的人；对有时伤害自己的朋友，能够原谅他；喜欢为自己的朋友办事；对受伤、生病的朋友，自己喜欢表示同情，等等。
孩子是弱小的，他们惧怕强迫与伤害，需要人们的关心与保护，成为令人怜爱同情的个体。孩子自身的弱小使他们对弱小有深切的理解和体会。也就是成年人所说的将心比心。
孩子不仅会同情他们所喜爱的有生命的人和小动物，还会同情小花小草、小玩具，他们以为这些小东西也知冷知暖，甚至有灵魂，于是就和这些弱小者站在同一立场。
家长该如何教导孩子有同情心？通过故事是很不错的选择
前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过一个动人的小故事：
有一个5岁的小女孩，当她知道有人把她的洋娃娃放在露天下，而且被雨水淋透了的时候，她一晚上没睡，不言不语也无泪，默默地痛苦着。那个洋娃娃是别的小朋友的，她不一定见过，在这个5岁的小女孩眼里，那只是一个很普通的洋娃娃。但小女孩仍然会同情洋娃娃的遭遇。孩子的心灵十分敏感，同情的对象也十分广泛。在孩子还小的时候父母有意识地培养孩子的同情心，就会使孩子保持一颗善良的心。
如果错过了这个时期，孩子长大了，再想培养他们的同情心就为时已晚了。
如果在孩子的成长过程中没有得到很好的培养，那么他的同情心就会逐步消失。我们在生活中经常可以看到一些孩子以自我为中心，不替别人考虑。例如在吃饭时，总是独占最好的菜；看电视时把遥控器操纵在手里；甚至不容许妈妈把食物送给客人分享。之所以出现这种现象，一个很重要的原因是父母忽略了对孩子进行同情心教育。
对于孩子性格的培养，主要还是在于家长，家长要重视自身的情感修养，以自己富有同情心的行为来激发孩子的美好情感。孩子最无助的时候给予他一个拥抱，伤心的时候给予他一个微笑，遇上困难时给予他一个鼓励，这些都能教会孩子拥有同情心。
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