重點班裡當“鳳尾”，勝過普通班裡當“雞頭”？班主任道出事實
孩子的學習環境是父母心裡的頭等大事，所以都爭著讓孩子上重點班，認為學習氛圍比較好。而且不少父母寧願讓孩子當鳳尾，也不想讓他在普通班當雞頭。可這真的對孩子好嗎？
母親想讓孩子從普通班轉入重點班
強強如今讀高中，雖然很愛學習，但他成績並不突出，在年級也就是排中上游而已。
轉眼間，到了分重點班和普通班的時候，根據強強最後一次的考試成績被分到了普通班裡，所幸他在班級中是名列前茅的孩子，受到老師的讚賞，也有不少同學向他請教答案，他在這樣的班級中過得很是開心。
但母親認為，孩子在普通班裡無法上進，也可能會被其他的孩子拖了後腿，所以希望讓他轉到重點班中學習。
隨後母親就找到了孩子的班主任，然而老師卻表示寧當雞頭，也不當鳳尾，因為對於孩子而言，習慣了這樣的學習氛圍，每當給同學講解問題時，其實也是在鞏固自己的知識點，不僅不會被拖了後腿，而且還能起到一定的好處。
反而是強行讓孩子進入重點班，可能會對孩子的長期帶來負面影響，消磨孩子自信心。聽到這番話後，母親打消了自己的念頭。
家長總是認為在重點班中，哪怕是最後一名，也遠遠比普通班中的第1名厲害。卻沒有想過，孩子從普通班轉數重點班的落差感，這會給孩子帶來較大的壓力，也會出現各種意想不到的問題。
第一，孩子無法接受太大的落差感
孩子原本在普通班中名列前茅，可進入重點班之後卻成為倒數，這樣的落差感太大，大多數孩子在心理上是無法接受的。
他們並不會在乎自己究竟是在哪個班中，在乎的只是排名一落千丈，哪怕成績絲毫未變，從前幾名到最後一名的差距，會讓孩子受到挫敗感，從而失去自信，一蹶不振。
不僅不會提升孩子的成績，反而會讓孩子的成績比之前更差，甚至在普通班中都無法成為前幾。
第二，孩子需要花更多的時間與新同學磨合
不同的班級，學生的性格以及學習方法也是不同的。
因此進入重點班之後，孩子往往要花更多的時間與新同學磨合，為了能夠處理好與同學和老師之間的關係總要花費更多的精力，從而使孩子的學習時間減少，也無法集中精力聽講。
第三，無法跟上重點班的學習進度
普通班往往是希望孩子能夠全面掌握課本上的知識，但重點班要求孩子擁有舉一反三的能力。因為，教學方式和講課進度不同。
所以，孩子從普通班進入重點班之後很可能無法跟上學習進度，導致孩子在學習成績方面越來越差，甚至還不如在普通班時表現得出色。
老師會給孩子分班，自然是根據他們的成績以及學習情況來分析。因此，家長不要隨意讓孩子進入其他的班級中聽講，會影響孩子的自信，也不利於孩子提升成績。
閱讀更多 莫奈媽咪 的文章
