每次到了 “幼升小”的階段，同齡孩子的家長遇到，總是要打聽一下別人家孩子的“識字量”達到了多少字。
其實，家長大可不必如此焦慮。兒童識字並不需要像小學生上課一樣，一板一眼地系統學習，在孩子的日常生活中，處處充滿學習漢字的契機。如果家長能夠掌握好幫忙孩子識字的3個關鍵點，家長輕輕鬆鬆，就可以讓自己的孩子成為漢字“小達人”！
一、孩子幾歲開始識字最好？
根據兒童發展心理學可知，3-6歲的孩子正處於圖畫敏感期，從3歲起就是適合識字的年齡了。孩子對於圖形圖畫非常敏感，而文字對孩子而言，就像圖形圖畫一般，所以不用刻意培養，孩子在這個階段，天生就對這些文字比較敏感，比較感興趣。
4歲以後，孩子對圖畫比較感興趣。5歲之後孩子開始有意識地注意到文字本身，併產生好奇。
所以5-6歲是孩子大量識字最佳時期，，即使之前的識字量不多，只要用對方法也可以快速提升識字量。
二、幫孩子提升識字量的3大“關鍵”
1、溝通
學習漢字一定不能強迫孩子，不能讓孩子有畏難情緒。通過日常生活中和孩子的對話溝通，家長要讓孩子認識到“識字”的有用和有趣，然後轉化成學習的動力，自己主動去問關於漢字的內容。
在真實的生活場景中，家長通過和孩子的溝通，就能不知不覺讓孩子學會識字。
比如家長帶著孩子去超市購物，和孩子討論，如果我們想去買零食，時不時就可以通過超市的提示標誌快速找到零食區。孩子走在馬路上，也會好奇的抬頭指著問媽媽“這是什麼意思呀？”家長這時候一定不要不耐心，而是要保護好孩子對識字的好奇心和求知慾。
多溝通，多交流，久而久之，孩子自己看到牌子，就會主動去詢問家長漢字的含義，或者看到自己認識的文字，就會開心地大聲說出來。這種時候，家長一定要耐心解答回應哦！
2、閱讀
閱讀是幫助孩子提升識字量的“重中之重”，很多孩子到了一定年齡，總會抱著一本書坐在那裡，手指指著繪本上的字，一行一行掃過，嘴裡咿咿呀呀，煞有介事地假裝自己在讀書。這是孩子對閱讀、對漢字符號濃厚興趣的表現。
家長可以每天陪伴自己的孩子閱讀繪本，一開始可以選擇故事內容比較簡單，情節有趣能夠吸引孩子的繪本，坐在孩子旁邊，一邊讀，一邊用手指在對應的文字上劃過，無形之中讓孩子意識到漢字發音和文字符號之間的對應關係。
等孩子熟悉這個故事後，可以讓孩子也跟著把繪本的內容讀出來。最後家長會發現，孩子自己指著繪本就可以完整的複述整個故事。孩子總是喜歡重複聽自己喜歡的故事，通過這樣一次次的鞏固，幫助孩子在不知不覺中就學會了不少的漢字。
3、韻律
漢字本身是圖形之美，漢字的發音也有著韻律之美。家長可以通過孩子對朗朗上口的節奏和韻律感興趣的特點，將識字和童謠、兒歌結合在一起。通過吟唱“識字歌”，讓孩子不知不覺掌握漢字。
教孩子認字是一個長久的過程，家長不要圖一時之功，強迫孩子認字，這樣反而會打消孩子的積極性。水兒媽媽分享一下我幫孩子識字的神器，一個是《學前識字1000字》，一個是繪本。
《學前識字1000字》一共4冊。裡面含有學前兒童日常生活中常見到的一千字，並且按照認知規律排列起來，便於孩子掌握。另外，裡面的每個字都有全綵插圖，還備註了拼音，可以提高孩子自我認字能力。除此之外，繪本故事也是一個超級好用的方式，而且我建議使用《中華成語繪本故事》更有助於孩子學習漢語和中國文化，分享給大家！
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