我知道衛青，霍去病的事蹟就是通過初中歷史課本，記得那時候老師給我們講課的時候慷慨激昂，尤其是講到“匈奴未滅，何以家為”的時候，更是讓我們熱血沸騰，深感這才是真英雄，好男兒！那時候，教材對於衛青，霍去病的歷史定位是民族英雄。
但是前兩年修訂的統編本七年級歷史教科書中卻刪除了《漢匈戰爭》一節，抗擊匈奴最大的功臣衛青和霍去病退出了歷史課本。《漢武帝鞏固大一統王朝》這一章節仍被保留，這讓人有點難以理解，談漢武帝和他的大統一王朝，卻又不談他抗擊匈奴，總覺得不完整。
對於為什麼刪除關於衛青，霍去病的相關內容，從這本教材的編輯之一餘桂元的一段話我們也許可以看出端倪：“用歷史的唯物主義觀點科學地分析對待我國曆史上的民族戰爭，是國內民族之間的戰爭，是兄弟之間的矛盾，家裡打架，基於這一觀點，我們只把反對外來侵略的傑出人物稱如戚繼光，鄭成功等稱之為民族英雄，對於岳飛，文天祥這樣的傑出人物，我們雖然肯定他們在反對民族掠奪和民族壓迫中的地位與作用，但並不稱之為民族英雄。”
也就是說，當年他們所抵抗的“外族”，現在都已經融入了中國的56個民族之中。以現在的眼光看，當年抵抗外族入侵的戰爭，成了一個國家的兩個民族之間的內部戰爭。所以過分地頌揚衛青，霍去病以及岳飛這樣的人物不利於民族團結。因此也不宜將他們稱為民族英雄。
衛青，霍去病，岳飛等英雄的故事已經深入人心，他們當年抗擊的外族，如今是已經融入中華民族，但是在當時的歷史條件來說，卻是關乎到民族存亡的戰爭。衛青，霍去病為了捍衛民族生存空間捨生忘死，付出青春和生命。在當時的歷史條件之下，如果沒有他們，漢人可能就要引頸受戮，漢民族可能就一蹶不振。是他們讓“漢”這個字深深灌注於我們的民族血液之中，直到後來成為我們民族的名字。這是破壞“民族團結”？當年沒有了他們的奮起反抗，少數民族統治了漢族，是不是就民族融合了呢？
歷史總有侷限性，就像現在的世界，各國之間分分合合，合作多過於競爭，原來的敵人變成了合作伙伴，難道就應該把那些曾經有過的戰爭從歷史課本中抹掉？因為會破壞國家之間的團結？以史為鑑，面向未來，歷史不可更改！戚繼光，鄭成功他們抗擊外敵，固然是民族英雄，衛青，霍去病為了漢族生存和發展拋頭顱，灑熱血，馬革裹屍，他們難道不是我們的民族英雄？
他們的故事流傳至今，存在於歷史課本中也幾十年，哪有什麼破壞民族團結？再說，如今，各民族高度融合，當時的一些民族甚至已經湮滅在歷史長河中、或民族血脈相溶化為華夏的一分子。如果按照這個理由，為了民族大團結應該刪除衛青，霍去病，岳飛、文天祥的歷史，為了世界大團結是不是應該刪除二戰的歷史呢？
好在網友的呼聲引起了人民教育出版社的重視，給出了相關回復：關於衛青、霍去病的學習內容，原有版本歷史教材安排在初中階段，這次統編歷史新教材安排在高中階段，具體在高一上冊“西漢與東漢——大一統國家的鞏固”一課中專門講授。
我們在學習先進的文化知識的時候也不要忘記了那些的前輩和英雄們，是他們用自己的身軀維護了國家民族的安全，他們是我們民族的脊樑，應該被人銘記，而不是被淡忘在歷史的長河之中。想想，如果之後的學生們都不知道中國歷史上曾經出現過這樣的英雄人物，該是多麼可悲的一件事情！
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