一般在大部分老师和家长的眼里，优秀的孩子就是上课的时候好好学习听老师的话，回到家听父母的话，不跟父母反着来。他们不会捣乱，也不会做不该做的事情惹事生非，没有所谓的"怪癖"，他们就是很优秀的孩子。但这些传统意义上的说法，并不能定义所有的孩子。
在我们的生活当中，每个人都有自己的一个行为习惯，我们觉得正是很正常的事，但在有些人眼中却是一件很怪的事，也就成为了"怪癖"。同时有的小孩也是会有一些独特的癖好。
有这3种奇异的行为"怪癖"是孩子潜在的高智商的人，父母发现了吗？
1.常常坐在椅上发呆
"有的小朋友总是喜欢自己一个人在房间里待着，也不跟人说话，就自己发呆，一坐一两个小时一句话也不说，家长们很担心是不是孩子有自闭症啊。遇到这种情况家长们不必太担心过早的去下结论。
当我们在发呆的时候，我们的身体处于一个放松的状态，大脑会更加的注意力集中，从而思考问题。这样的孩子在遇到问题的时候更容易去钻研，以后工作极有可能跟创作，研究类型方面相关。
2.经常喜欢搞恶作剧
每个孩子都会有调皮捣蛋的一段时间，这是一个很正常的现象。家长们不要急于盲目去发脾气，因为经常搞恶作剧的时候大脑在高速的转动，动手能力也会大大提高，从侧面的提升了这个孩子的创新的能力。有条件的家长们可以给孩子买一些利于提高创作的小玩具，一些创作类的绘本或者是拼图魔方之类的，激发孩子潜在的高智商。
3.喜欢问为什么
孩子对一些事物产生好奇的时候，说明孩子具有想象力，经常的对父母说为什么，这个东西为什么是这样的，为什么不能是那样的，我能不能把它改成别的样子。父母们千万不要去厌烦，懂得问为什么是因为孩子的想象力丰富，对事物有很强的探索心，一但父母觉得这是些无关紧要的问题而不去回答甚至是忽略，这种潜在的求知欲，会慢慢的消失不见，应有的智商也会被埋没。
如何充分发挥高智商孩子的潜力？
1）不要随意打断孩子的"怪癖"
孩子喜欢研究小动物，有时走着走着就会被吸引，并且会花时间"研究"它们，或者遇到什么好奇的事情想说与你听，这时候千万不要觉得不耐烦没有意义。只要孩子在释放专注力，就说明能力处于进步的状态。
2）给孩子制造机会
自然的机会总是有限的，如果发现孩子有某种天赋，父母可以给孩子创造机会，使其往专业的方向发展。
父母也可以研究相关领域的知识，适当的时候给孩子解决疑惑。
3）鼓励孩子尝试
有时孩子有想法，但没勇气去实践。
父母一定要充当鼓励者或者带领他们去勇敢的尝试，告诉他们即使失败了也没关系，重头再来肯定能得到很多知识，经验也是一种获得。
4）教孩子学会记录
"好记性不如烂笔头"，孩子的研究发现是一种思想上的收获，如果用笔记录下来，就可以变成实质的"总结"。
孩子可以通过反复观看自己的研究结果，从中发现一些新规律。
想要把高智商转化成能力，离不开父母的培养和支持。给孩子提供正确的人生方向，多鼓励，多理解，"天才"才会真的诞生。
大家都想要孩子身后有见识的父母，有见识的父母，不等于有钱的父母。
比如，给孩子买一本童书绘本用不了多少钱，但会让孩子学习到很多知识。3-6岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，有助于让孩子形成终生的阅读习惯！
所以李玟谨教授给大家推荐以下的书籍，一共10册里包含了如何合理科学的去教育孩子。
李玫瑾教授推荐一套《儿童情商培养绘本》，《情绪管理和人格培养》（10册）
包括：友谊、礼仪、诚实、助人、大声说不、规则、我要自己来、危险、嘘，安静、责任，塑造孩子良好的行为习惯。娃在看完其中一本《礼仪》后，学习到了其中不少礼仪的知识，邻居也夸他真是个有礼貌的孩子
2-8岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，准备一些认知类、行为习惯类、情绪处理、入园小故事类的绘本，还有助于让孩子形成终生的阅读习惯！
在3岁之前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
健全的性格会让“雏鹰”的翅膀更有力量，有了力量他们会飞的更高更远。不要错过了帮孩子养成好习惯的最佳时期
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