你家孩子心理發育正常嗎？內附0-3歲預警徵象、以及0-6歲心理保健
孩子的成長一直都是父母們關注的一點呵護，孩子的發育是否正常，也隨時轉動著父母的視線。實際上除了肉眼可以看到的身體健康之外，孩子的心理發育也非常受父母們的關注。
心理發育得是否健康直接影響到孩子的性格，甚至是影響孩子整個人生看待世界的觀點，如若孩子那悲觀的心理去看待世界，那麼世界便是灰暗的、不公平的，甚至會激起孩子可怕的報復性，或者是自虐的變態反應。
那麼你的孩子心理發育正常嗎？0-3歲孩子的心理發育，若出現了以下預警徵象，那麼父母們就要多留意了！
3個月寶寶的預警徵象：
1、對很大的聲音沒有反應
2不注視人臉，也不會隨著人或物進行視線移動
3、逗引時不發音或不會笑
4、俯臥時不會抬頭
6個月寶寶的預警徵象：
1、發音少、不會笑出聲
2、緊握拳頭不肯鬆開
3、不會伸手去抓東西
4、不能扶坐
8個月寶寶的預警徵象：
1、聽到聲音無應答
2、不會區分熟人和陌生人
3、不會用雙手傳遞玩具
4、不會獨立坐
12個月寶寶的預警徵象：
1、不會揮手說“再見”、或拍手錶示“歡迎”
2、呼喚名字時孩子無反應
3、不會用拇指對捏小物品
4、與人無目光對視
2歲寶寶的預警徵象：
1、無有意義語言
2、不會扶著樓梯上下臺階
3、不會跑
4、不會用勺子吃飯
3歲寶寶的預警徵象：
1、不會雙腳跳
2、不會模仿畫圈
3、不能和其他兒童交流、遊戲
4、不會說出自己的名字
那麼，0-6歲孩子如何做好心理保健呢？
3-6月培養寶寶規律的進食、睡眠等生活習慣
對於3-6個月的小寶寶提倡父母親自養育，主動和寶寶及時有效地，做好關於生理和心理上的需求，逐漸建立起良好的親子依戀關係。可以給孩子帶來心理上的安全感，同時爸爸媽媽應當多鼓勵小寶寶翻身，並適當地練習扶坐，讓孩子多伸手去抓握不同質地的玩具和物品，可促進手眼協調的能力發展。
6-12個月引導寶寶發聲，鼓勵嬰兒按照指令做動作或表情
6-12個月是語言形成期，這個時候父母多陪伴和關注寶寶的同時，還要保證寶寶在安全的情況下擴大活動範圍，鼓勵孩子和外界環境的人去接觸，引導孩子出聲練習一些簡單的語句。幫助孩子去識別他人不同的表情，豐富孩子的語言環境，經常和寶寶講話，做一些有趣的手指遊戲，也可以陪孩子看一些有趣的漫畫，讓孩子從小養成愛思考、愛學習的優良習慣。
12-24個月引導孩子做好語言表述，培養孩子的生活自理能力
12-24個月也就是1-2歲的孩子，這個年齡段的孩子應當要做好語言表述，包括一些生活自理能力的培養。給孩子多講故事、說兒歌，並提供安全的活動場所，通過獨立的行走玩耍去感受遊戲帶來的樂趣，並從這些樂趣的體驗裡去多想多做。培養孩子生活的自理能力，家長對待孩子的養育態度一定要言行一致，在保證安全的前提下給孩子自己做事的機會，讓孩子對自己的每一次努力都感到自信或充滿成就感。
24-36個月鼓勵幼兒用語表達需求，複述簡單的故事提高身體協調能力
24-36個月是2-3歲的孩子，這個時候家長要鼓勵孩子用準確的語言，去表達自己的需求或想要幹什麼，教孩子一些簡單的性別辨識，包括身體部位認知等等。提供孩子和小朋友一起玩耍的機會，父母在這個階段還要培養孩子規律的生活習慣，比如自己洗手、吃飯、穿衣、和大小便等生活基礎技能，為即將入學的獨立生活提供保障。
3-4歲引導和培養孩子的興趣愛好，允許孩子在成長過程裡犯錯
對於3-4歲的孩子，家長除了要引導和培養孩子的興趣愛好之外，還要允許孩子在成長的過程當中犯錯。因為只有從犯錯中學會並吸取教訓，才能夠以正確的方式去糾正不良習慣。引導和培養孩子的興趣愛好產生，還要幫助孩子學會遵守生活、學習和遊戲的規則。
4-5歲培養孩子獨立意識，理解並遵守規則的要求
4-5歲的孩子主要注重於獨立意識的培養，幫助孩子正確認識性別差異包括自我性別的認知。引導用語言去表達自己的感受和即將要做的事情，引導孩子逐漸學會控制情緒和行為。鼓勵孩子多接觸外界人員遵守各種規則，並強化孩子樂於助人的品質美德，注重培養孩子生活自理，在實際生活當中學習整理和保管好自己的物品。
5-6歲做好入學前準備，給孩子設立適當的行為規範
5-6歲的孩子即將要從幼兒園轉移到小學這個陌生的環境，這個時候父母一定要幫助孩子做好入學前的準備，不要讓孩子上學的時候焦慮佔滿情緒。為孩子樹立恰當的行為規範，引導孩子遵守家庭社會生活的規則，對孩子的各種努力和進步，都要給予及時的鼓勵和肯定，促進孩子的自信心和自尊發展。
父母還需要讓孩子去逐漸學會了解他人的感受和需求，在和其他小朋友相處的時候，知道該謙讓的時候適當謙讓，該寬容的時候寬容，抱有關心和共享的思想去融入社會，相信孩子所得到的人際關係會更出色一些。
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