我有個朋友思維很靈活，也很獨特，每當有什麼難題的時候我們都找他給主意，很多朋友都喜歡找他聊天，但是他從來不會主動和別人聊天，原因就是他有一點的口吃，可能是內心的自卑吧，後來從聊天中得知他的口吃不是天生的，是後天學舌學的，小的時候村裡有一個口吃的人，覺得挺好玩就學人家說話，學著學著就改不過來，那個時候我還納悶呢，不至於吧？
其實這個現象很常見，孩子學習能力是很強的，特別是在十歲之前，一些簡單的事情一學就會，而且這個時候學習的東西是很深刻的，基本不會忘記，像說話呀，吃飯呀等等生存的基本能力都是跟身邊的人有樣學樣學來的，像口吃這樣的現象天生的比較常見，但是像我朋友這樣的還真是比較少見。
但是不管是天生的還是後天形成的我們作為父母的不得不注意，很多的小孩子都有“口吃”的現象，當然了這不是真的口吃，只是因為孩子年紀尚小詞彙量比較少，語言邏輯能力欠缺導致的“口吃”假象，但是如果後天引導不好的話也會出現口吃現象，而且將會很難擺脫。
生活中我們遇見孩子口吃了有些父母會去看醫生，但是卻看不好，有的父母不會去看醫生，嘗試著自己去糾正，也是糾正出個所以依然了，有時候反而還會出反效果。那麼在生活中口吃的孩子除了天生的和學舌造成口吃還有什麼原因呢？
1、詞彙量少，語言邏輯能力欠缺
孩子還小的時候詞彙量是比較少的，對於一些事物不知道怎麼表達，到嘴邊的話不知道怎麼說，這種“口吃”並不是口吃，家長不要擔心，一般會出現在孩子表現的比較著急，有時候大人著急的時候還口吃呢，當孩子的詞彙量上來了，能夠清楚的表達事物時這樣的情況基本就不會出現了。
2、自卑、不自信
自卑的人不善於表達，遇見陌生的人就會緊張，一緊張就會思維混亂也會造成口吃的假象，但是這種假象持續的時間久了就會成為真的，我們作為父母的應該及時注意到，當孩子出現自卑的情況是要學會如何鼓勵他，給予足夠的自信讓孩子跨過這個關。
3、周圍的人有口吃的，孩子學舌
這個應該是最好避免的，但是也是防不勝防的，為啥？孩子曉得時候好奇心重，可能他覺的口吃挺好玩的，於是就去學，學著學著就成口吃了，這樣的情況可能在大多數父母眼中也是不可思議的，但是我的朋友卻給我上了一個十分“生動”的課。
有時候學習能力強大確實不一定好事，就像一把雙刃劍一樣用不好就會傷到自己，所以在孩子還小的時候一定要注意孩子的生活環境，不能保證有多好，但是一定要保證不能影響孩子的良性成長。
首先我們父母應該注意的是家庭環境，從自身做起，有一個良好的生活習慣，不要把一些壞的習慣，壞的形象帶給孩子，正所謂家和萬事興，不要說我家裡不吵架，就不會影響到孩子，其實我們一些細小生活習慣比如說口頭禪，孩子很容易學到的，如果是好的口頭禪還好，如果是髒話呢？
另外就是周邊的環境，為什麼會有孟母三遷的故事？就是因為身邊的環境不好，我們雖然不能像孟母一樣來回的搬遷為孩子尋找一個好的環境，但是我們可以做好監督，觀察孩子的變化，周邊可能接觸的人來做好預防，就那口吃來說，如果身邊有這樣的人，我們要要時刻小心防止孩子學舌，雖然不能直接說不要去學這樣說話，但是可以做好引導。
孩子的成長過程是艱辛而又漫長的，在這個過程中我們不知道會發生什麼，但是作為父母的我們應該做好預防，不要讓我們的失誤造成終身的後悔。
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