幸福向我擁抱
我不知道你說的粗心大意是關於那一方面的，根據我家孩子的表現說一下我的感受！
在非學習方面，孩子都會有粗心大意的毛病，今天找不到這個了，明天找不到那個了，整天丟三落四，家長是煩不勝煩。這就是孩子粗心大意惹得禍，針對這種情況，我們家長就要從小有意識的培養孩子，讓孩子把東西自己整理好，每次用完及時放回原處，只有這樣，孩子才會養成良好的個人習慣，做什麼事情都能做到井井有條！
孩子在學習方面如果有粗心大意的毛病，做題時很簡單的題都能做錯，如果有這種情況，各位家長就要注意了，這可能不是粗心大意的毛病，極有可能是孩子對這個知識點沒有掌握，或者是根本就不會。可能在我們家長看來很簡單，但對於孩子來說可能比較難。有這種情況，家長要耐心的給孩子講解，並舉一反三的給孩子出題練習，保證孩子把這個知識點掌握好！
以上就是我的觀點，希望對你有所幫助！
嘎子談
粗心大意，一直被老師定義為學生做題所犯的低級錯誤、非智力因素。這也難怪，因為其表現往往是：
- 常見字卻寫成錯字、別字。如：“謀反”寫成“謀後”。
- 作文總要忘了擬題。
- 英語單詞常常互換形似的字母，如： tecanher
- 簡單地數字運算卻出錯，如：53+49=92。
- 方程式總要落掉一個元素。
- 物理題思路清晰，卻總在最後一步出錯。
- 一份完整的試卷總要漏掉一兩道。
- 常常看錯題幹。
- 往往將A題答案寫到B題上。
- 客觀題序號錯位 …………
這些錯誤實實在在低級，老師見了嘆氣，孩子見了自嘲，父母見了搖頭。然而老師和父母只是埋怨、叮囑：“你怎麼老是改不了粗心的壞毛病呢！”“以後一定要細心！”結果呢，明天做題就重犯。
為什麼呢？
一、這是習慣問題。習慣成自然。好的習慣終身受益，壞的習慣事事出錯。比如有的孩子做完作業後總不去整理好書包再去洗漱睡覺，結果第二天到點上學時才手忙腳亂地收拾，結果不是忘了拿做好的作業，就是忘了拿課本，或學習用具。
愛因斯坦曾說過：“一個人所取得的成就取決於他性格上的優秀，而構成一個人優秀性格的，往往是他日常生活中的一個個好的習慣。”著名教育家葉聖陶先生將習慣上升為“能力”，他認為：
習慣成自然就是能力。什麼是“成自然”呢？他認為“成自然”就是“不必故意費什麼心，彷彿本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了，“成自然”了；無論哪一種能力，要達到習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。通常說某人能力不強，就是說某人沒有養成多少習慣的意思。二、做題不熟練，導致速度慢，時間卻緊，心態一著急，就容易犯粗心的低級錯誤。
三、做題心不在焉。這是學習態度問題，有的孩子對做題滿不在乎，邊做題邊玩，注意力不夠集中，心在此而意在彼，粗心自然在所難免。
四、作業太多，孩子怕完不成挨批，心裡著急，出錯率就會提高。
五、貪玩。總想早早地完成作業後就能玩電腦，打遊戲，於是慌里慌張地做作業。
六、怯場。有的孩子一考場心跳就加速，心態不穩，粗心就極易侵入。
那麼有什麼行之有效的方法呢？
首先，思想先行，以身作則。父母要認識到粗心不是小問題，是習慣問題，是能力問題。所以面對孩子的粗心絕對不能掉以輕心，順口說幾句，讓之輕描淡寫地滑過去。而要鄭重其事地幫助孩子糾正粗心的毛病。當然，父母自己做事也必須做到細心，言傳身教是很好的最有效的教育方式。
其次，長期訓練，修正孩子的習慣。
一是直接針對孩子的作業，天天檢查，給予口頭鼓勵和物質獎勵，且配之以懲罰措施。
二是培養孩子好的生活習慣。在孩子的日常生活瑣事中時時事事加以引導，有意識地培養其細心、耐心、有序的良好習慣，逐漸減少其丟三落四、馬馬虎虎的“家長便飯”。
三是可以專門創設一些情境，去訓練。注意的是，習慣方面的問題不能操之過急，需要慢慢來。
其三、做作業時一定勞逸結合，杜絕打疲勞戰。孩子每做完一項作業，或做夠一定的時間，就可以讓孩子適當地休息一下，這樣可以保證孩子精力和注意力。
其四、強化孩子的責任意識。那些貪玩、對待學習不認真的孩子，說到底是不上心，缺乏責任心的表現，敷衍應付，馬虎了事，怎能細心做題？所以要培養孩子的責任心，端正其學習態度。
其五，針對出手慢、時間緊的孩子的問題，我想應該是基礎知識不過關，思維不到位的問題。不過，這就得想法彌補課本知識了。
其六，至於孩子考試緊張，則是孩子的心態問題。而心態一般來自壓力，所以父母不但自己不要過分看重孩子的成績，不要一考不好，就指責孩子；而且要開導孩子不要過分注重成績，放平心態，盡力而為即可。
結束語：每次考試成績揭曉，常常聽到父母這樣說：孩子本來會做，就是粗心大意丟了分。問題是絕大多數家長僅僅停留在“說說”而已，或者最多在孩子面前嘮叨兩句。很少有父母回去後深入思考、進而尋找解決問題的辦法，更不用說踐行了。說得嚴重些，這是我們為人父母最大的失職。所以關心孩子學習的父母們，應好好地反思我們自己呀，不能光說在嘴上，而要付諸行動。
