疑神疑鬼
這個問題我認真思考過，也做過很多觀察，我相信作為家長的你肯定也考慮過很多，我的觀點是一個人的競爭力不是越多越好，只要在某一個方面特別突出即可！
一、社會需要什麼樣的人才？
工作了這麼多年發現一個問題，其實社會需要的不是全才而是專才！
一個人要成為全才幾乎不可能，當然這樣的人也是有的，可能萬里挑一！
我知道家長都一樣自己的孩子成龍成鳳，可是我們一定要明白那只是我們的期望，我們的孩子都是普通人，平常人。
說句不好聽的，你自己都是平常人憑什麼要求孩子成龍成鳳呢？
我們不難發現，社會上成功的往往是專才，把自己的專業做到極致，把自己的興趣做到極致，把自己的工作做到極致等等，我覺得這些都算是成功的人。
再看看招聘廣告，一般要求某一方面強，沒聽說要求什麼都強的，因為這不符合人的認知規律！
所以企業才有各種各司其職的部門，財務就做財務相關的，設計就做設計相關的，研發就做研發相關的，沒聽說一個人啥都精通的！
所以，社會更需要專才，而不是全才！
二、什麼才是核心競爭力？
一個人的什麼能力才是核心競爭力呢？
當然自己的專業知識我覺得應該算一個核心競爭力，但是仔細想來這些技能算核心競爭力嗎？
有些矛盾！不過，我們要掌握這些技能，以後更換工作之後再需要掌握新技能，什麼東西在起作用呢？
我覺得是學習能力！
一個人的專業能力絕對算核心競爭力，但是如果把自己的學習能力強化沒最核心的部分那絕對是牛人！
因為世界是變化的，只有不斷的學習才能不被淘汰如果你掌握了高效的學習能力，那你將成為時代弄潮兒！
三、特長到底要多長？
我們那些特長，比如琴棋書畫，比如運動等等可以培養為特長！
我覺得特長是除了你本職工作以外還能帶來收入的才叫特長否則只能叫做愛好！
人生可以多培養一點愛好，讓自己的生活更豐富！
如果我的回答對你有所啟發請幫忙點個關注，謝謝！
鞠老師
培養什麼特長能讓孩子有競爭力？
別人不會的你會，別人會的你也會，但你比別人做得好，這樣就有競爭力。說得淺顯到道理清明。
如果孩子處於12歲之前，你一定要找到他非常喜歡，並且願意付出辛苦努力的特長，這成為培養他某方面特長的參考。
傅雷的兒子傅聰，三至四歲之間，就站在小凳上，把頭伸到傅雷的書桌旁，愛聽古典音樂，無論播放哪一派的作品，他都安靜地聽。
七歲半開始學習鋼琴，九歲半求梅百器先生門下學習三年，也曾有練琴不努力的時候。而傅聰十七歲才開始專攻音樂，每天練琴七八小時，酷暑天氣也不稍作休息。最後成為了鋼琴家。
若傅聰沒有對音樂的喜愛，可能在十幾歲時就放棄了，那麼他必然無法成為鋼琴家。
不僅是特長的培養，還要注重心性、文化、藝術的培養。特長不是單一存在的，相關聯的學科、知識都要涉及。
比如孩子喜歡朗讀，那麼除了學習表演、主持以外，還要大量閱讀文學、歷史作品，拓展對文章內容的理解。
任何特長都存在不小的競爭，能否脫穎而出，除了天賦還有韌性和心態。
範範阿姨
我們的教育為什麼要培養孩子的競爭力呢？當孩子到了四五歲的時候，孩子自然會有一種求勝的心理，我們只需要尊重而不需要強化孩子。競爭力是成人強加給孩子的，而不是孩子從小真正要培養的，我們要給孩子的是培養孩子的獨立能力、頓感力、合作能力。
有獨立性的孩子會比有競爭力的孩子更快樂
有獨立性的孩子能夠把自己照顧的很好，把自己的生活安排的健康而自律。並且能夠在獨立的過程中有更強的生活能力，而這生活能力會伴隨孩子很好的生活，讓他的身心感到舒適並且健康發展。具有競爭力的孩子，更多的注意力會放在競爭性的活動中。而平平淡淡的生活並不能讓他快樂，而人在這個世界上更多的是生活，而不是競爭性的活動，因此有獨立性會生活的孩子，會比有競爭力的孩子生活得更健康更快樂。
有鈍感力的孩子會比有競爭力的孩子。更容易接受困難並且挑戰困難。
鈍感力就是我們所說的皮實抗造的能力，當孩子擁有這樣皮實抗造的能力，孩子的內心是有力量的，面對困難時孩子不容易放棄，得不得第一，也不會讓孩子覺得生活沒有意義。而具有競爭力的孩子會很看重成績，一旦沒有達到自己的目的，他的情緒會非常憤怒，負面的情緒也會很多。競爭力會讓孩子生出嫉妒的心理。而嫉妒是最可怕的，會讓孩子做出很多可怕的行為，例如傷害競爭對手。
合作比競爭更有利於人的生存。
人本來就生活擠在一個群體中，會合作會讓人能在這個社會上生活的很好，而競爭給人帶來的快感可能是一時的，而絕不會是長遠的。培養孩子的合作能力比培養孩子的競爭能力更重要。
當孩子擁有了獨立能力，有了鈍感力，有了合作能力，孩子不會害怕競爭，會很好的利用競爭。競爭力不是單獨的一種能力，而是孩子本身具有的本事對他人所造成的力量的感受。與其培養孩子競爭力，如培養孩子成為更好的自己。
