房子、公園、父母等元素
再加上孩子們天馬行空的想象力
和五彩繽紛的顏色
就構成了一幅幅有趣的繪畫
......
想讀懂孩子的內心世界?
那得先讀懂孩子的畫
孩子感知了外部世界
會產生表達的慾望
他看見什麼都想“說”出來
但是因為年齡的限制
孩子可能不擅長用語言
來表達自己內心的感受
繪畫是孩子的一種特殊“語言”,具有內在的邏輯和表現形式。線條、色彩、圖形、人物、環境、佈局,顯示著孩子的性格、氣質、認知水平、興趣愛好、心理變化、當時的情緒特徵等等。身為家長要學會傾聽這種“語言”。
心理學家認為,孩子的繪畫作品,反映了他們對世界的認識以及他們頭腦中的所思所想。孩子的畫,是我們走進孩子內心的一扇窗戶。
線條:
(1)蕭條模糊、力度適中:正常,情緒穩定
(2)線條模糊、細到看不清:缺乏安全感、膽小、自我壓抑。
(3)過於強勁、甚至把紙戳破:具有攻擊性,發洩憤怒。
(4)斷斷續續總是改變方向:猶豫,焦慮,想要隱藏自我。
色彩:
6歲前只用紅色正常,6歲後過度頻繁使用,有暴力傾向,對感情自控力差。5歲前偏好藍色,表示有分寸,6歲後大量使用,表示適應力好,但過度使用,表示孩子過於自我約束。
偏愛暖色,活潑,熱情,精力充沛,心情愉快;偏愛冷色,安靜,思考,嚴謹,悲傷,心情煩悶。喜歡多種顏色搭配在一起:開朗、樂觀、人緣好、受歡迎、但容易浮躁;只用一兩種顏色:冷靜、謙讓、不喜歡與人交往、不容易接受挑戰。
人物:
孩子經常畫的那個人,在孩子心目中有很重要的位置,是孩子在對他表達強烈的愛和依戀。孩子為人物畫的細節(帽子,腰帶,頭飾,鞋子等)越多,表明對那個人的關注程度越高,感情越強烈。
圖形:
(1)喜歡畫三角形的孩子:理解能力和邏輯思維能力多比較強,頭腦清醒,思路清晰,有很好的判斷力和決斷力,但缺乏耐性,容易急躁、發脾氣,這類孩子通常喜歡數學。
(2)喜歡畫圓形的孩子:凡事有一定的規劃和設計,善於掌控時間,合理安排,喜歡按照事先的準備行事,他們多有很強的創造力和很豐富的想象力。
(3)喜歡畫折線的孩子:分析能力比較強,思維敏捷,反應速度快。但容易陷入相對緊張的狀態之中,情緒不穩定,時好時壞,讓父母難以捉摸。
(4)喜歡畫連環圖案的孩子:性格比較仁義,能站在別人的立場上著想,他們對生活充滿信心,適應能力很強,無論什麼樣的環境都能很快地融人其中。
兒童的美術活動與智慧和創造力緊密相連,兒童學習繪畫對兒童早智的開發有重要作用。但是不當的引導和教育方式方式,往往導致孩子特有的藝術天賦被慢慢磨滅甚至被抹殺。
這就需要家長和老師通過兒童的一些心理活動來正確引導,儘可能最大程度的發掘孩子的藝術潛力。每個孩子與生俱來有著不同的性格色彩,根據他們的性格特徵來教他們,或許會更輕鬆。