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讀繪本到底有什麼好處,以及該怎麼給孩子讀繪本應該是大家比較關心的問題了。
先說讀繪本的好處。
繪本可以說是幫助孩子認識這個世界最重要的工具,除此之外,家長陪孩子讀繪本還能幫助孩子培養好的生活習慣,樹立正確的三觀,激發孩子的想象力創造力,鍛鍊孩子的邏輯和表達能力,最重要的是還能加深加強親子關係。
接著我給大家說說到底怎麼給孩子讀繪本。
環境適宜
首先,最好是能在家設置一個
時間固定
最好選一個孩子心情好的時間讀繪本。記住,是家長看孩子的心情給他讀繪本,請分清主語和賓語的順序。等找到這個時間點後,每天到了這個時間點就和孩子讀15~20分鐘,要養成固定的規律。
姿勢標準
陪孩子讀繪本的最佳閱讀姿勢就是孩子和家長胸背相依,把繪本拿在孩子的正前方開始讀,繪本距離孩子的眼睛要在20cm左右。
不限制孩子發揮
錯誤示範:
其一,按照自己的理解和思路讀,不接受孩子天馬行空稀奇古怪的想法,認為孩子怕是“腦子有坑”;其二,把讀繪本當做是《五年高考三年模擬(低幼版)》,非得讓孩子學到點什麼文化知識才行。
正確示範:
你就摸著良心問問自己,這繪本是給誰讀的?請把主動權交給孩子,讓孩子自己翻頁、自己天馬行空地發揮。咱們家長有點自知之明,說白了,你就是個捧哏的。
我在給小丸子讀書的時候,一般都是我捧著,讓她自己翻頁,尤其是以前在讀一些洞洞書、觸摸書、有聲書的時候,我都會完全放權,讓她自己玩兒。等她長大點,讀有故事性的繪本時,我也依著她。比如我在給她講《好餓的小蛇》的時候,她完全不關心繪本的內容,她的關注點在“媽媽,小蛇的媽媽呢?它媽媽為什麼讓它自己出門吃東西?它怎麼這麼能吃啊……”
這種時候你用不著非得把孩子拉回來讓她跟上你的思路,就由她去吧!
有感情地讀繪本
錯誤示範:
讀繪本的時候最怕的就是面無表情直接照著生念,彷彿木頭成了精,堪稱最貴的繪本朗讀器。總結下來就是,拒絕AI智能式讀繪本。
正確示範:
讀的時候要聲情並茂,像小時候老師讓你有感情朗讀課文那樣,抑揚頓挫,必要的時候還要配上表情和動作。繪本的角色高興了,你也高興,角色傷心了,你要嗚嗚嗚地哭。我每次給小丸子讀繪本的時候,都感覺自己像一個二百斤的神經病。
和孩子有互動
錯誤示範:
自己像是完成任務似的一氣呵成地讀,翻頁來得太快就像龍捲風,完全不給孩子互動的機會。
正確示範:
要和孩子有互動,比如說讓孩子指認繪本里面的物品,讓孩子學繪本里動物的叫聲,提問孩子一些開放性問題,再高級點,就是讓孩子把故事複述一遍,或者是看個開頭,讓孩子猜後邊的故事情節。
多做拓展
錯誤示範:
只講繪本上的,繪本上沒有的就不講了。所以遇到像《蹦》這樣全書只有1個字的繪本,就只能懷疑人生了。
正確示範:
其實繪本是讓孩子認識世界的橋樑,最終還是要和生活結合。就好比,女生不能活在偶像劇裡,孩子也不能活在繪本里。大家可以把生活中的經驗和場景代入,讓孩子更好地理解繪本的內容。
就拿《蹦》來說,雖然全書只有一個字,但是我給小丸子講的時候,全程都在給自己加戲。比如,我會問她:“小青蛙是怎麼蹦呢?”然後我倆就一起學青蛙蹦,蹦完後我會繼續拓展開來問她,比如小青蛙是怎麼叫呢?小青蛙的家在水裡還是陸地上啊?小青蛙喜歡吃什麼,小青蛙的寶寶是什麼?之後能從《蹦》講到《小蝌蚪找媽媽》,腦洞有多大,拓展有多寬,全看你的“演技”。
好了,今天的分享到這裡就結束了,讀繪本這件事,道理大家應該都懂了,接下來就看你怎麼“套路”孩子了,它並沒有一個固定的模式和標準。只要有愛,那麼,它就是對的。