園本培訓是提高幼兒教師業務水平和教育教學能力的重要途徑。近期以來，豐臺區芳莊第三幼兒園圍繞“聆聽、發現、反思、發展”培訓主題，舉辦了以問題中心為切入點的園本培訓教師論壇。
本次論壇共分為四個主題，一是幼兒園數學活動基本概念解析；二是幼兒園繪本案例課程交流；三是幼兒園外出學習拓展視野經驗分享；四是專家講座“國際視野下的學前教育思考——在東西方對話中尋求學習的意義”。
前三個主題的主持人和發言人都是芳莊三幼的青年骨幹教師，她們積極組織籌備，認真設計講稿，經過多次研磨與反覆修改後，才將自己的心得體會展示給全體教師。
在首都師範大學學前教育系郭亞新教授舉辦的專題講座中，豐臺區“春雨計劃“培訓項目學員，吳東慧特級教師工作室學員，芳莊三幼手拉手姐妹園所教師，以及芳莊三幼全體教師通過與專家對話，進行實踐反思，以新的視角來看待自己的教學行為。教師們表示，郭亞新教授的講座貼近教育實踐、貼近教師工作，很有高度，讓大家深入瞭解到了東西方學前教育的特點與差異。
芳莊三幼園長吳東慧對活動進行了點評，向教師們提出了新的期望。
本學期外出培訓的教師們也整理了相關的學習資料，如示範課錄像、外地幼兒園照片、優秀案例設計等，與大家分享姐妹園所的辦園特色，有所借鑑，不斷創新，提升教學水平，促進幼兒快樂成長。
在以“問題—研討—實踐—提升”為模式的園本教研中，教師們真正成為教研的主人，解決了實踐中的問題，收穫了教研的成果，體驗了成功的快樂。教師們在不斷地學習與實踐中，逐步從教學型教師向反思型和研究型教師發展。
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