隨著投影儀、上下推拉式的摺疊黑板的推廣，所謂的“夠不著黑板”，早就不是個真問題了。
最近，陝西師範大學免費師範生小李，因為身高低於150釐米，學校就業辦通知她，不能參加教師資格認定。而如果她無法取得教師資格證，就意味著她簽約的單位變為虛無，所以又可能面臨違反免費師範生協議，教師之夢將從此破滅。
小李無法理解學校的做法，“我的身高既然不符合要求，學校當年為什麼要錄取我呢？”幸運的是，針對小李反映的問題。近日當地省教育廳相關工作人員給予了回覆，表示除了小李問題特事特辦，還計劃明年取消教師資格證身高限制政策。
應該說，小李的遭遇並不是孤例。教師資格身高限制，實際上已經困擾了許多人，也在多年的執行過程中，被大量學子所詬病。搜索相關的網絡信息亦可知，全國各地，有許多師範類學子在網上發帖或被媒體報道，都曾經有過類似遭遇，他們都被僵化的身高規定擋在了教師職業的大門外，有些人甚至只是差了一兩個釐米，人生的命運便就此被迫轉軌。
正因為如此，這些年來，隨著公眾和媒體的不斷呼籲，一些省份，比如四川、江西、廣西等地，都已經紛紛宣佈，取消身高與教師資格掛鉤的相關規定。這種做法，也得到了公眾的認同和讚許。不過，到目前為止，我們還不清楚，到底還有哪些地方在執行類似的規定。或可以預料，如果沒有全國性的統一規範，未來一些地方一些學子，依然可能遭遇小李那樣的遭遇。
值得注意的是，無論是1993年頒佈的《教師法》，還是1995年實施的《教師資格條例》，都沒有對申報教師資格的身高做出過具體要求。教育部頒發的《教師資格條例》規定，教育教學能力應當包括身體條件，“體檢項目由省級人民政府教育行政部門規定”。這導致，不同的省份，對於教師身體條件要求，有著不一樣的規定。有些地方，依據《高等師範院校體檢標準》、《中等師範學校招生體檢標準》，才有所謂的身高要求。
但是，根據立法法的要求，沒有法律或者國務院的行政法規、決定、命令的依據，部門規章不得設定減損公民、法人和其他組織權益或者增加其義務的規範，不得增加本部門的權力或者減少本部門的法定職責。而十八屆四中全會《關於全面推進依法治國若干重大問題的決定》也明確指出：“行政機關不得法外設定權力，沒有法律法規依據不得作出減損公民、法人和其他組織合法權益或者增加其義務的決定。”
換句話說，在《教師法》沒有相關規定的情況下，一些地方將身高與教師資格掛鉤，從而減損公民權益的做法，是得不到上位法支持的。
過去，有些人認為，對於從教人員的身高有一定要求也是出於教學考慮，因為身高不夠可能夠不著黑板。但實際上，隨著投影儀、上下推拉式的摺疊黑板的推廣，所謂的“夠不著黑板”，早就不是個真問題了。還有人認為，所謂“為人師表”，對教師外表有一定要求也合理。但其實，“為人師表”，重點不是外貌，而是一個人的學識、思想和奉獻精神等內在品質，否則，再漂亮的皮囊，也成不了“靈魂的工程師”。
基於現實的考慮，也基於法律統一性和嚴肅性的考量，我們在此呼籲，儘快形成全國性的統一規範和共識，取消教師資格身高要求。讓真正懷揣教書育人理想和有能力的年輕學子，充實到教師隊伍中，尤其充實進入中西部落後地區的教育事業之中。
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