2018下半年教师资格证笔试公告大部分都已经发布了，为了让大家更好的备考，小编特地为大家准备了2018下半年教资笔试高频考点，这篇文章主要就给大家整理了一个高频考点《中小学教师职业道德规范》供各位查看，完整版高频考点，关注并私信小编“高频考点”即可免费领取哦！
高频考点：《中小学教师职业道德规范》（2008年）
1.爱国守法——教师职业的基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
看例题：
【2018年上-小学】还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别徒弟对其心存抱怨，下列关于郑老师行为的说法中不正确的是（ ）。
A.爱岗敬业 B.与时俱进
C.甘为人梯 D.勤恳乐教
【答案】B。解析：《中小学教师职业道德规范》要求教师要爱岗敬业，即忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。题干中郑老师的做法体现了爱岗敬业的职业道德，但却仅凭经验上示范课，没有体现出与时俱进的学习精神，因此答案选B。
3.关爱学生——师德的灵魂
出题点：关爱学生主要体现在教师需要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。如果教师能做到以上几点就体现了关爱学生，如果老师给学生起外号，或是对不同家庭背景的孩子区别对待，就是违背了关爱学生的师德规范。
看例题：
【2018年上-中学】面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说：“新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的，我不想知道，老师只想看到现在的你有多棒！”这表明班主任（ ）。
A.关爱全体学生 B.未能严慈相济
C.保护学生隐私 D.未能因材施教
【答案】A。解析：题干中新来的班主任看到一张张充满期待的面孔采用鼓励的语言来对待全体学生。体现了关爱学生，关爱全体学生的职业道德规范。
【2017年下-小学】小茹说话有些口吃，常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚持练习。后来，小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明付老师具有（ ）。
A.维护课堂秩序的能力 B.严格要求学生的意识
C.尊重关爱学生的情怀 D.严于律己的从教意识
【答案】C。解析：《中小学教师职业道德规范》（2008修订）提出教师要做到关爱学生，具体来说：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。题干中班主任付老师没有因为小茹的生理缺陷而放弃他，而是积极关注小茹的发展，促进她的成长。
4.教书育人——教师天职
出题点：教书育人要求教师做到：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。如果教师不考虑学生的个别差异，或是只重视学生的分数，那就是违背了教书育人。
看例题：
【2017年下-小学】对下图中教师行为的评价，正确的是（ ）。
A.注重教育公平 B.注重有教无类
C.忽视学生的全面发展 D.忽视学生的个性发展
【答案】D。解析：《中小学教师职业道德规范》（2008修订）提出教师要做到教书育人，具体来说：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。漫画的教师将学生全部“修剪”成长方形，忽视了学生的个性发展，没有做到因材施教。
5.为人师表——教师职业的内在要求
出题点：为人师表要求老师能够做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。选择题中如果出现老师进行了有偿家教，或接受家长馈赠礼物，或自身言行不当，都是违背了为人师表的师德规范。
看例题：
【2017年上-中学】某学校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（ ）。
A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导 B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案
C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正 D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验
【答案】B。解析：教师在与同事相处时，应遵循主动配合，团结协作原则。作为老教师，在对待新入职的教师时，最恰当的做法应是主动指导，和新老师商讨并确定教学方案。
【2016年下-中学】某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法（ ）。
A.不正确，不利于取得家长信任 B.不正确，不符合家校沟通要求
C.正确，符合严慈相济的要求 D.正确，符合廉洁从教的要求
【答案】D。解析：《中小学教师职业道德规范》规定，教师应为人师表，作风正派，廉洁奉公。材料中余老师拒绝家长的礼物，符合为人师表的要求。
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力
出题点：终身学习要求老师能做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。如果教师能够做到以上要求，就体现了终身学习的师德；如果教师固步自封，不求进步，不去学习新的东西，那就是未能做到终身学习。
看例题：
【2018年上-中学】有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师具有（ ）。
A.模仿其他老师的意识 B.关心学生的意识
C.实施素质教育的意识 D.追求进步的意识
【答案】D。解析：终身学习是教师专业发展的不竭的动力。段老师已经有三十多年的教学经验，还一直坚持学习，一有机会就向其他老师学习，反思自己，说明段老师有追求进步的意识，坚持终身学习。
【2016年下-小学】从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（ ）。
A.爱护学生的情怀 B.遵纪守法的自觉
C.团结协作的精神 D.终身学习的意识
【答案】D。解析：李老师很注意学习新知识，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，是其具备终身学习意识的体现。
材料分析题：根据历年命题规律，每年材料分析题的第二题都是考查师德的题目，如果想答好这一题，需要考生能够牢记中小学生职业道德规范，根据材料中教师的做法来寻找对应的师德，这样才能保证原理与材料的完全契合。请看下面这2道题目。
【2018年上-小学】材料：
刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个昵称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入六年级后的心声。
宋老师在“微语”本上发现了一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透露出失落和伤感，“霜美人”是谁呢？他（她）怎么了？带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，对比字迹，发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生-李小霜。
经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生，学习之余，她还坚持自己的业余爱好-舞蹈。
宋老师对小霜说：“我刚接手咱们班，对同学不了解，不如你当我的助手，好吗？”小霜爽快的答应了。
在接下来的日子里，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关心、照顾，在学习上严格要求。同时，利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长，慢慢的，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。
在学校组织的迎新年联欢会上，小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀，演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。
【参考答案】
材料中宋老师的行为践行了教师职业道德规范，是值得我们学习的。
第一，关爱学生。要求教师在教育过程中对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中宋老师对小霜在生活上格外关注、照顾，在学习上严格要求体现了教师把对学生的爱和严格结合起来了。
第二，教书育人。要求教师在教育过程中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中宋老师针对小霜的特长进行有针对性的教育，因材施教，最后促进小霜成为一个活泼开朗的学生。
因此，教师在教育过程应该具备新课改理念，遵守教师职业道德规范，对学生严慈相济、因材施教，促进学生的全面发展。
【2018年上-中学】材料：
在一节语文公开课上，当我讲到“一千万万颗行星”这句话时，班上最调皮的赵强突然阴阳怪气地问道：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑，面对听课老师们关切的目光，我平静地说：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学马上安静下来，开始认真思考，并且发表了自己的看法。大家讨论完后，我进行了分析和总结。最后我又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向赵强同学，对他鼓起掌来。赵强不好意思地低下了头。
为了进一步了解赵强的情况，我决定进行家访。他知道后，立刻紧张起来，他特意找到我，叫我千万别向他爸妈告状，因为从前的老师经常告他状，事后他总免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他：“不用担心，我只是想更多地了解你。”那天，我在他家，他因为害怕，躲在房间不敢出来，但不时探出头来想听我讲些什么。在他爸妈面前，我不但没有告他的状，反而夸奖他的进步。回到学校，他对我说：“老师，你真够朋友，以后瞧我的! ”此后，我经常在课后找机会针对他学习中存在的问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制定教学计划。赵强很努力，在各方面都有了进步，像变了个人似的。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。
【参考答案】
材料中的“我”遵守了教师职业道德规范，有利于促进学生进步。
（1）教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中的赵强同学在课堂上突发奇问，引起了学生“哄堂大笑”，“我”并没有因此而批评他，而是因势利导，使课堂有了额外的守护，并且引导大家表示感谢，表明了“我”对学生的关心爱护，也表现出教师良好的教育机智；在“我”家访时赵强又请求不要告状，“我”尊重赵强，一改过去的家访方式，对赵强进行鼓励表扬，以此获得学生的信任，以便更好的开展工作。都表明了“我”践行了关爱学生的要求。
（2）教师职业道德规范要求教师做到教书育人，在教学过程中开展素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。面对课堂上赵强的突发奇问，“我”瞬时引导，鼓励学生勤于思考，激发学生的创新精神和发散性思维；又引导学生对赵强表示感谢，以帮助赵强树立自信心。从而促进了赵强和其他同学的全面发展。体现了“我”践行了“教书育人”的要求。
（3）教师职业道德要求教师做到爱岗敬业，勤恳敬业，对工作高度负责。材料中“我”积极进行家访，以便了解学生，更好的开展教育教学工作，体现了对工作的高度负责。
总之，“我”在教育实践中践行了教师职业道德规范，值得每位老师学习。
【2017年下-小学】材料：
运动会结束后，小华在周记中记下来自己的感受：
这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级韵律操比赛。
我们班余老师是一个比较要强的老师。听学生们讲，每次比赛，她都要力争好成绩。大家熟练的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说更是难上加难。有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团体，是一个整体，班上一个同学都不能少！”我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我。
眼见比赛日渐临近，我很是着急。看得出与我一同训练的余老师也很着急，余老师找到我，一边鼓励我一定能行，一边亲自手把手教我韵律操的每一个动作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总是咬着牙，我更认真地操练。在老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级韵律操。
比赛终于来了，临赛前余老师走过来，笑着对我们说：“同学们，不要太看重比赛成绩，只要将我们平时训练的水平展现出来就可以！”说完还朝我点头微笑。我知道余老师为什么朝我点头微笑，那是在鼓励我，相信我能行。
随着音乐声起，我按照余老师平时教我的韵律操动作，一丝不苟地做着，同学们也是异常认真。功夫不负有心人，在大家齐心协力下，我们班终于夺得冠军。
问题：
结合材料，从教师职业道德的角度，评析余老师的教育行为。
【参考答案】
余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。
首先，体现了关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要尊重学生平等公正对待学生，对学生严慈相济。材料中，余老师让班级的每位同学都参与，并且亲自手把手地教，不断鼓励学生，不放弃任何一个学生，体现了关爱学生。
其次，体现了为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，要求老师严于律己，以身作则。材料中，余老师以身作则，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范动作，给学生做了很好地榜样，帮助学生短期内学会了班级韵律操，体现了为人师表。
再次，体现了爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求对工作高度负责，勤恳敬业。材料中，余老师是一个比较要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面对有困难的学生，余老师没有敷衍塞责，而是认真辅导，体现了爱岗敬业的相关要求。
最后，体现了教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师因材施教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，余老师面对特殊的情况亲自示范不断鼓励，积极参与学校各种比赛，促进了学生的全面发展，体现了教书育人的相关要求。
总之，余老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。
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