中小学教师职称制度被人诟病已久，除开职称工资悬殊差异大，还有工作量的差别，有的人说：“一线教师工作量大，评上高级职称的教师不干活。”
先撇开这个说法正确与否，咱们先看看一线教师的工作量。
一个一线老师说：除开教学活动，还要应付哪些事情——
最要命的是义务教育均衡发展检查，要经过县检，市检，省检，最后国检，老师除了上课，还要应付这些检查。
一位一线老师说：本人英语，两个班，班主任，一周共16节。这个工作量本人是可以胜任，但强烈抗议各种检查，抗议检查的各种资料，还老师们一个好好上课的课堂，为学生和家长好好负责。
可以看到，一线教师的教学任务重，非教学任务也很多，工作量的确很大。
但是评上高级职称的教师有些也是一线教师，虽说数量可能不是很大，甚至网上有个段子：“高级的教师一般做不成高级教师。”，也确实有些高级教师做的事很少很少，但也不能全否定整个高级教师群体。
最应该同情的是一线教师，教学任务重，就不应该给他们加上过多的材料任务应付检查。工作量大，应该参考工作量来计发工资。
文：湖北中公事业单位
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