学龄初期是孩子接受正规教育的萌芽时期，可在城市中，儿童感觉统合失调的比率却在不断攀升。如果不及时对儿童感觉统合失调进行矫正，不仅会影响孩子现阶段的学习和生活，甚至影响其一生的发展。
1 什么是感觉统合失调
感觉统合是指大脑和身体各感觉器官相互协调的过程。
当机体在环境内有效利用自己的感官，以及不同的感觉通路从环境中获得信息后，会将信息输入大脑，大脑会对信息进行再加工处理，然后控制身体做出反应。
例如，我们在切苹果时，触摸（触觉）光滑的苹果外皮，眼睛（视觉）告诉你它的颜色形状；切苹果后，鼻子（嗅觉）会嗅到苹果特有的香气，尝一尝（味觉）则是甜甜的。如果这个苹果足够重，我们在拿起的同时，身体会倾斜来保持平衡，这就是平衡感。而双手能从后背部顺利交接苹果则是本体觉。
人的各种感觉系统，并不是单独发挥作用的，必须要被统合起来后，才能让人完整地认识外界。
但近年来，大城市中儿童感觉统合失调的发生率不断攀升。这是为什么呢?
原因一：在孩子最需要受到感觉刺激、锻炼协调能力的时期，缺乏合适的活动训练。
原因二：长时间的玩耍电子产品，影响孩子视力发育和正常的人际交往。
原因三：很少在大自然中玩。过去的孩子经常在野外奔跑，感统得到开发，而现在这种机会大大减少了。
有时候孩子的异常表现，是因为他身体的感觉器官协调系统出了问题，也就是我们所说的“感觉统合失调”。
2 案例：佳佳不能适应幼儿园生活
佳佳的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也对佳佳关怀备至，希望自己的孩子聪明健康。
所以从一岁多就开始教佳佳识字、背唐诗，佳佳也不负众望地在3岁时，就能识数百个汉字，能背十几首诗词。
然而，父母突然注意到佳佳比其他小朋友动作更笨拙，说话的语速特别慢，而且语气单一。而且，佳佳还特别胆小，都不敢与同龄的小朋友接触。
上述问题，导致佳佳完全不能适应幼儿园生活。这可把家里人急坏了，“聪明”的佳佳究竟怎么了?
追踪佳佳成长过程，才发现原因：家长过度的保护。家长惟恐佳佳遭受伤害，所以生活中，不让佳佳做家务，也不让佳佳外出行动。
这些生活方式不仅减少了佳佳自主活动的机会，也减少了锻炼佳佳大脑的机会，就使她表现出了动作笨拙，遇事胆小的状况。
3 案例：成成在幼儿园坐不住
成成是个5岁半的男孩，在幼儿园上大班。老师常说成成上课坐不住，频繁东张西望，表达能力比同龄孩子差，情绪很暴躁。
成成妈妈也说：“其实在上幼儿园小班的时候就发现了这些问题，但家里的朋友亲戚见了面总说，孩子长大就好了。可现在还是这个样子。我都不知该怎么办了！”
类似成成这样感统失调的表现在生活中还有很多，有些老师和家长会认为：“树大自然直，孩子大了就好了”。
其实这样的做法只会耽误了孩子最佳的改善时期，感觉统合失调是不会随着年龄的增长而自然消失的。
4 儿童成长环境对比
70后、80后的童年时代：孩子三五成群，经常去田野里玩耍，团体游戏很多，以钻、爬、跑、跳为主的游戏更是数不胜数。
那时候的孩子从小在大自然中奔跑，身体得到了良好的发育。
不管是大动作还是精细动作，不管是大脑潜能还是身体协调，都在孩子的游戏过程中得到了充分锻炼。除此之外，孩子还从中学会了交流和沟通，语言表达能力也得到了良好的发展。
现在的孩子：大部分时间都待在家里，沟通渠道受限。孩子们把大部分时间用在看电视、玩手机上，出去游戏的时间很少很少。
另外，孩子们玩伴越来越少，父母为孩子包办事情的现象却越来越多。生活中，家长怕孩子摔着、怕遇到坏人，不让孩子出去玩，即使和家长一起出去，也让孩子寸步不离。
孩子缺乏团体游戏，活动量不足，这造成儿童感觉动作发展不佳，进而导致儿童认知方面的不足。
通过对比，我们可以发现，现在的孩子普遍缺乏锻炼和训练。
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