颠覆数学
一，你要透彻的理解你所学的工具，然后熟悉你所学的工具。
二，你要能在面临问题时想起该用哪个工具。大量的做题很必要，每做一题，你在同时需要找出，解决这道题用了哪本书，哪一张哪一页的哪个知识点。以及分析，题目里的那句话，哪个词，哪些数据表现出你应该用这个知识点，如果有两种以上知识都可以用来解这道题，哪一种更好，为什么？
通常来说，大学以下教育数学好的人具有这么几个特性，
1，对知识点熟悉到无需翻书就可以写出来。
2，脑子里通常都有一套筛选机制，可以快速排除掉绝大多数错误的或者繁琐的方法，迅速想到用来解题的知识点。
3，如果暂时想不出方法直接解题，敢于通过一些方法对题目进行一定的转换，从而转换成自己会解的题目。
或许真的有人确实聪明，因此不用训练就可以做到上面三点，但是任何智商正常的人，如果有心训练，都可以做到这三点。事实上，绝大部分所谓数学不好的人，反倒是因为做不到最不需要智商的第一点所以才数学不好的。
希望对你有所帮助！
随风飘下的叶子
数学是不管文理科都需要学习的基础学科，数学题目千变万化，是由于数学本身具有的抽象性，但是不同的内容和表达，通过层层的抽丝剥茧，许多的问题，仍然是万变不离其宗。所以，解决数学问题，总结方法和思路就变得非常重要。
当我们遇到一个数学题时，首先要做的不是寻找答案，而是审清楚题目。审题是正确解题的关键，是对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程，审题过程包括明确条件与目标、分析条件与目标的联系、确定解题思路与方法三部分。
(1)条件的分析：一是找出题目中明确告诉的已知条件，二是发现题目的隐含条件并加以揭示。 拆解题目要求，把复杂的目标转化为简单的目标，把抽象目标转化为具体的目标，把不易把握的目标转化为可把握的目标。
(2)分析条件与目标的联系：每个数学问题都是由若干条件与目标组成的。 我们在阅读题目的基础上，分析题目要求和解题目的，画出关联的草图并把条件与目标标在图上，找出它们的内在联系，以顺利实现解题的目标。
(3)确定解题思路：一个题目的条件与目标之间存在着一系列必然的联系，这些联系是由条件通向目标的桥梁。用哪些联系解题，需要根据这些联系所遵循的数学原理确定。解题的实质就是分析这些联系与哪个数学原理相匹配。
有些题目，条件和结果之间的联系十分隐蔽，必须经过认真分析才能建立联系，有些题目的匹配关系有多种，而这正是一个问题有多种解法的原因。
最后，规范的答题语言和步骤，清晰的解答思路和结果，完整的数学符号和公式等等，都是构成一份完整数学答案的基础。
何秋光学前数学
我一直建议周围的朋友，让孩子学一点奥数，因为能开发数学思维！
奥数里面有很多内容的确是知识性的内容，但不得不承认，让孩子在一开始接触一些奥数，尝试着解决一些难题并成功，对于他思维的训练，以及信心的树立有着非常大的帮助！
比如现在有一位同学，基础知识掌握的可以，但对于圆锥曲线的大题处理起来很难。那么这个时候，可以买一本大题比较多的资料，最好是题型分的比较清楚的，比如必刷题系列我个人觉得挺好。
比如定值定点问题，先看答案，一题一题的看答案，自己看到条件，先在脑子里分析，思考解法，什么样的方法都可以考虑，然后看和答案思路是否一致，不一致的话，找一找答案中解题的关键点在哪里？
找到之后用笔标出来，继续看第二题，在看第二题的时候，要尝试运用第一题的解题思路，看是否能够解决，然后再看答案。
以此类推，这个过程除了在答案上标注关键步骤之外不动笔。
当看了比较多的题目之后，开始从第一题开始解题，要求写的非常细致，一步不能跳，从头开始写起，如果顺利就算了，不顺利，就比较答案，看一看答案是如何做的，思考一下这是为什么？！
如是者再三！
通过这种大强度的练习，也许能够让同学们在这个过程中提升解题能力，扩展解题思路吧。
当然我说的办法是万般无奈下的做法，对于更多的学生而言，最好的办法还是从平时做起，从小时抓起，在日积月累中构建出正确的思考方法和方式。
我是一名数学老师，请关注我的公众号（老刘说数学），每日都会有学习技巧、经验方法、励志故事等！希望能够帮助，那些渴望提高的童鞋。
教学课堂
对于数学基础差，底子薄的学生，如何才能够做好数学题呢？第一：首先给自己定一个目标。这个目标不能过高，也不能过低，根据自己的实际情况和现🈶️的水平来定。回归课本，注重双基：书本中的定义，概念，公式，定理是否彻底地理解透彻？是否知道它们的来胧去脉？每一个公式或定理，自己能够单独地推导或证明，然后就是它们的使用条件是否🈶️限制或者要注意哪些问题？第二：通过对双基的强化训练，开始刷真题。刷真题，要注意难易适中，从而检测你的基础知识是否过关？知识的復盖面广不广？知识的深度够不够？知识的灵活运用能力，知识的迁移能力是否能够🈶️机地结合起来？对某些重点，难点题型，自己是否能够变换已知条件，经过推理论证，最后又会得出什么结论？通过一题多变，一题多解，将所学的知识点🈶️机地联系起来，既开拓知识面的广度，同时又将知识点深入延伸，将所学的知识，活学活用，这才是真正学好数学的法宝！
黄国敏66666
数学题目千变万化，但万变不离其宗！只要你数学基础知识掌握了，数学逻辑思维能力比较强的话，数学题目随它怎么变，你都能把它拿下！数学各知识之间是存在关系的，就像数学证明题那样，用低年级的数学知识是能够推导出高年级的数学知识的。而串联数学各知识间的关系是需要你的数学逻辑思维的。如果你的数学逻辑思维能力和数学基础知识能够很好的融合在一起，那么你数学会越学越容易，越学越有味，从此你会主动去钻研数学问题。另外，数学的本质是运动变化的，我们都知道函数是数学学习中经常遇见的，其函数y=f（x）中的y是随着x不断运动变化而运动变化的。因此，我们一定要用变化的思维去学习思考数学知识题目，要理论联系实际灵活应用到我们的现实生活中去！我写下了上面的那些文字，既回答了悟空问答的问题，又从侧面说明了我定名【万变数学】的缘由！我虽然文字功底不是很好，也不太注重形式，但我做【万变数学】的态度是真诚的，是认真的！只要你们关注【万变数学】并经常与我互动，定会在数学学习的过程中少走很多弯路！
万变数学
数学主要就是考察思维能力，平时有时间还是要多思考，多做题目才行，熟能生巧。
第一：听课是最关键的环节，听课之前要有预习环节，不能盲目的去听课，而是要带着问题去听课，这样久而久之那么就会进步很大。在听课的时候，学会记笔记，方便课后复习，千万不要带着双耳听听就行，没有多少人能存在天才行列，还是靠后天的努力和方法的。记笔记也不用全部记，主要的记就行，记老师讲解的思路过程，记公式，记只要知识点就行，这样就不会浪费太多时间而荒废听课。
第二：做题就是课后的必要环节，如果课后不做题，根据人的记忆规律，那是很容易忘记学到的知识，做题可以先简单，逐渐在提高难度去，千万不要只是简单的做些基础题，这样是达不到训练思维的效果的，要多做多练，多思考。
第三：如果以上两点都做到，那么可以做点相关知识点的中考、高考题目，去感受，才知道考试的难度在什么地方，这样做题就会心里有底，比较自信，正确率就会较高。
如果无法找到突破口，那么可以买一本学霸笔记，学霸笔记上面有漫画之类，可能兴趣点就会得到激发，慢慢的，兴趣起来，在多做些题目，思维就会起来的快些！加油💪
Seven课堂
数学的做题思维模式和方法需要在练习中去总结和体会，基础差，那就先去补习基础，等基础扎实了，题做多了，一些数学思维自然就有了。这个就跟语文里面的语文素养，语文看的书多了，多思考，自然就会有语文素养。
数学不同于其他学科，紧靠死记硬背是学不好数学的。基础很重要，一环套一环，只要中间有一部分脱节，那就不会学的太好。只有基本功扎实了，才能把数学学好。
新疆中考付老师
千万别被其他回答吓到。数学其实没这么复杂，也没这么难！
把数学当语文，当画画，千万别当数学！理解、吃透、画清楚数学知识、概念，解题很容易的。
函数就是图！
数列就是台阶！
集合就是一个抢红包群！
多项式就是一堆苹果、桔子！苹果加苹果，桔子加桔子，别混了！然后就完了！
孩子学不好数学的最大帮凶是数学老师！为什么要讲那么晦涩难懂！
大家别怕！换个思路来学！
伍博士
1.读书需要爸爸妈妈的心灵引导。
2.需要尊重相信鼓励数学语文。
个人看法观点请指教这是孩子给我讲课的上个星期分享
生活有您而精彩李鸿英
正确回答：用脑思考！ 回答完毕
