岁月静好可追忆
孩子成绩无法提高的原因之一，在于粗心大意。
“这次考试其实我都会，就是太不认真，太粗心，失误了，下次一定做对。”相信很多家长一定听过孩子如此的“保证”，尤其是当他们参加正式考试“砸锅”时。可每次正儿八经的保证却不能换来“失误”次数的减少。
明明有实力，却因为一点疏忽而无法提高成绩，对孩子不用说，一定很难过；对家长来说，也觉得非常遗憾。那么有什么解决的办法吗？
制作马虎题集
要求孩子把因马虎而错的题汇集在一起，写在一个固定的本子上，定期地每周一次，让孩子在限定的时间内，像考试一样重做一遍。这样的练习让孩子对 错过的题印象深刻，同时也增强了孩子的注意力和考场心理承受能力。
培养自我纠错能力
每次作业完成后，一定让孩子养成自己检查纠错的习惯。如孩子未能查出错误，家长也不要直接指出，而是让孩子再自己检查，争取让自己查出错误。找到错误后，要和孩子一起分析产生错误的原因，并共同总结检查的方法和技巧。
提升视知觉能力
有些孩子的作业本出现错别字层出不穷，汉字反写、笔画增减、字态混淆和同音词混用、经常丢笔少划。
有一次，朋友向我吐槽：“我家女儿太马虎了，错别字连篇！特别是作文，一篇下来错别字就很多，虽然不是什么天大的事，但直接影响孩子的语文成绩。”
而有些孩子，每当我们翻开他们的作业本或者试卷，出错的地方多半是一些最简单最基本的题目，甚至漏题没有做。
于是做父母有的苦口婆心对孩子进行矫正，有的大发雷霆对孩子进行训斥，而孩子却依然无改进，这令许多家长们伤透了脑筋。
这些看似“粗心”的表现，有可能是孩子的视知觉能力不足。
孩子计算时，忘记进位和错位，是视觉记忆受到上下步骤的干扰；抄错、遗漏或左右颠倒等是视觉记忆、视觉分辨、空间关系等发展不足造成的。
推荐3个小游戏，让孩子在玩的过程中实现视知觉的发展。
1.读数字
家长可以像投影片般一张张显示一连串的数字卡，让孩子读。
2.记忆扑克牌
拿三张牌，让孩子看清楚后，翻转、调换位置后，让孩子说说三张牌的顺序。
3.找形近字
给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求孩子快速找出其中的不同数字等。
多特儿童专注力
我女儿现在也正在上小学，我刚刚参加完他们的家长会，数学老师在家长会上说：
现在的孩子不是不聪明，你在课堂上问他们问题，让他们动嘴，他们回答的可顺溜了; 问题就出在动笔上，只要一考试，不是这里写错，就是那里忘写了。
老师最后总结了两个字：浮躁。
怎么办？我觉得老师给的方法挺管用的：多练。
尤其是对于12年级这样滴年级的小朋友，正是学数学启蒙的阶段加减法容易写错，说白了就是写的少练的少，动手能力差。老师建议每天50道题，五分钟之内必须做完，而且要保证正确率。
家长要在旁边计时，而且要检查正确率。坚持一个学期下来，孩子肯定有明显的进步。
我已经在给我家孩子这么做了，你也不妨试试吧。
喜欢我的回答的话，欢迎您关注我，在育儿的道路上，多一份关注就多一种思路。
小公主变形计
粗心一般是两个原因：
1，有某种条件反射式的习惯思维：8－1写成9，因为他养成了只要8和1同时出现，就和9联系起来的条件反射。有可能学加法时训练过度了。就好比有个著名的笑话：“偷看本主公洗澡”，往往有人看成“偷看本公主洗澡”，这也是习惯性得把偷看洗澡和女性联系起来了。
2，心急。
所以小孩粗心，也不必担心。学习时不要过份追求速度，避免形成条件反射。改掉心急的毛病。
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这种情况肯定是孩子没有认真读题！他知道8+1=9 也知道8-1=7，但是8-1写成9这就是没有用心读题。有些孩子读题往往用看小说的“一目十行”来完成；还有就是不读题，按照自己的“经验”来完成，他就认为这个题应该是加法！所以按照加法算。认真读题这一习惯可以通过训练和指导来养成：比如孩子做题是让他用手指着读题，在家里还可以用手指着读并且读出声音。还可以在平时拿出一段文章，让孩子一字一字的读，，可以读的慢，但是一个也不能读错！慢慢训练，孩子就能养成认真审题的习惯了！
ppt教学
培养孩子的注意力，有以下几点：1、跟孩子一起玩积木、乐高，跟孩子一起完成一项任务；2、经常跟孩子一起去读文章；3、孩子学过的语数英三科，经常给孩子听写培养专注力。
育儿我有办法
做题马虎属于注意力不集中，每天10分钟的练习可以有效改善，舒尔特表格及数字传真，听字训练效果很好。具体可到我的主页了解。
宛小兔的成长
审题不清啊，孩子专注力不够，减看成加了，多用算术题做做就好了。我儿子以前也加减不分，经常看错，现在没有这情况。
家有两个小学生
办法就是要正确的引导，比如这个 问题，你举个例子，问：你知道男厕所和女厕所？答：知道。问：那么你明明知道8-1=7，却把答案写成9，是不是和你明明知道左边男厕所偏偏跑到右边的女厕所。
西安榕树下教育
注意力不集中，写完作业大人检查一遍，有错的就告诉他有几题错的，让他自己找哪题错的，不要直接告诉他，一定要让他通过自己的查找发现错误，去进行改正，以后慢慢的就会细心很多
隻如初見
可以纠正，管理孩子学习关健要心去做，要让孩子用心去做，对数学感性趣，一心去做就会纠正了，只要有心，世上无难事
