我们都希望自己的孩子聪明，
很多妈妈从怀孕起就开始吃补品，
孩子小的时候更是极精细地计算每一克食物的营养，
少睡一分钟都担心孩子智力受损。
那么孩子的智力与这些关系大吗？
父母的养育方式对孩子的智力影响大吗？
树莓先给大家一个有些让人惊讶的答案：
孩子的智力，受基因的影响远远大于后天的养育方式。
基因的影响可能达到80%。
所以除了在贫困线一下挣扎的严重营养不良的孩子，
营养对孩子智力的影响并没有那么大。
这个结论是如何得出的呢？
联合国儿童成长调研小组的科学家用了非常巧妙的方式来验证：双生子研究。
他们对比了几组不同的孩子，
包括
来自同一家庭的双胞胎、
来自不同家庭的双胞胎、
来自同一家庭的普通兄弟姐妹、
来自同一家庭的没有血缘关系的孩子等组合。
然后比较他们长大以后的智商差异。
如果同一家庭养育的没有血缘关系的孩子智力相似，
那就说明家庭养育方式真的很重要。
而如果完全不同的家庭养育的双胞胎智力更相似，
那就说明基因对智力的影响更大。
结果怎么样呢？
科学家跟踪观察了来自40个组合的一百多个实验者，
包括美国明尼苏达州的双生子跟踪，
英国、澳大利亚、荷兰、法国等地的双生子调研等，
最后得到了大致相似的结论：
不管是不是在同一家庭长大，双胞胎的智力相关性都达到了76%~80%；
而在同一家庭长大的兄弟姐妹，智力相关性只有50%；
在同一家庭长大的没有血缘关系的孩子，智力相关性则低至30%以下。
因此我们就明白了，孩子的智力，将近有80%是基因决定的，只有20%~30%源于养育。
这个结论说明了什么？
说明一切都是天生的。
那么，父母什么都不要做了吗？
不是的。
树莓最想告诉大家的是：
不要进入大脑开发的误区，不要一提大脑开发，就是增强智力，
更不要一提智力就是吃补品、加营养。
我们真正要做的是更深刻地理解大脑，真正去了解广泛的大脑功能。
智力只是大脑功能的一部分，
对孩子以后的学业、工作成就来说，甚至不是最重要的因素。
大脑的哪些因素影响孩子未来的成功？
究竟大脑的那些因素影响孩子未来的成功？
我们先来看几个重要的研究。
1、左右脑的均衡发展。
加利福利亚州州立大学著名心理学家丹尼尔 · 西格尔提出，
如果孩子过于侧重某一侧大脑发展，在未来会遇到很大的困难。
左脑思维更注重逻辑和细节，右脑思维跟著众情感和整体，
因此左右脑发展不均衡，或者不协调，都会让人对深刻理解知识和世界产生困难。
美国著名教育学著作《未来学习》也提出，
未来最重要的是培养左右脑均衡发展的全人。
2、两种心智加工模式
诺贝尔奖获得者卡尼曼和著名心理学家斯坦诺维奇都
曾经认真研究过：为什么聪明人常会做傻事。
他们后来不约而同得出结论：
人有两种心智，一种很快速、很本能，但经常犯错；
另一种较慢速、较费力，却较为理性审慎。
这两种系统的大脑工作原理不同，理性系统才更能够让人长远地做对的事。
3、自控力、坚持力等非智力因素
芝加哥大的著名教授海克曼曾经做过很多项大规模跟踪调查，
后来发现，智力对于预测学生未来的学业和人生成就并不关键。
相反，关键的是一些非智力能力，也被称为“非认知能力”“个人体质或性格”。
包括坚持力、自控力、好奇心、自省力、自信心、社交能力等，
对孩子的长远发展更为重要。
4、学习对大脑产生的影响
最后一项研究来自小白鼠。科学家通过对小白鼠的观察发现，
学习会让大脑发生某些变化。
科学家发现，比起生活在常规的实验室笼子里的小白鼠，
那些生活在大笼子里、拥有可以玩耍和探究且不断变换的物体的小白鼠，
大脑皮质的重量和厚度都有明显的增加，
学习机会促进了小白鼠大脑的连接。
更有趣的是，对比学习有难度动作的小白鼠和仅仅大量做运动练习的小白鼠，
科学家发现反复练习只能让大脑的血管密度增加，
而真正学习有难度的技能，才能让大脑的连接增加。
如何强化这些因素？
树莓认为，“聪明不聪明”其实是太简化的评价。
我们对孩子大脑的关注，应该更集中在大脑是不是均衡发展上。
树莓自己特别喜欢的两个比喻，
一个来自心理学家丹尼尔 · 西格尔，他把大脑比喻成建筑，比喻成一座小楼；
另一个来自受人敬佩的人工智能大师——马文 · 明斯基。
他把大脑比喻成一个社会，
里面住了很多个小人儿，他们各自行动，又相互协调，
称之为“心智社会”。
而一个完善的大脑，应该是一栋平衡的建筑，或是一个和谐的小社会，
多功能均衡发展，相互之间有很好的协调关系。
对于0~3岁的幼儿，是左右脑发育的最关键打基础阶段。
脑神经细胞在婴儿期如何布线、连结，
以及父母后天给予何种的学习环境，
这都会严重影响孩子脑部的架构及学习能力。
父母对于宝宝的“全脑开发”，从孩子出生后就可以开始。
在宝宝的大脑定型之前，以轻松、自然的方式，
帮助孩子将左右脑的各种能力诱导出来，
也就是透过游戏来开发左右脑的机能。
树莓推荐几个小游戏：
▼配对游戏▼
配对游戏实际上可在孩子仅1岁半时就可着手进行了。
一开始可在桌面上摊开少许几张字母卡，
然后要求孩子将两张相同的字母卡配对。
父母也可以训练宝宝水果颜色配对，
可制作色卡与字卡，让孩子学习正确配出水果的相对应颜色。
例如苹果是红色、橘子是橘色、香蕉是黄色、葡萄是紫色等。
▼亲子猜谜语▼
将一组孩子熟悉的动植物的照片或图片用手掌遮掩大部，
而仅留出该动植物的小部分，
然后要求孩子猜测这是什么动植物。
要是孩子推断错了，大人再可作一下启发、诱导，直至完全猜对。
为提高孩子主动推断的积极性，大人还可鼓励孩子之间互出“谜题”。
▼粘土设计师▼
捏粘土不仅能够培养孩子敏锐的观察力与创造力，
对于手部肌肉的发展也大有益处。
妈妈可以先捏出不同的造型，让他模仿。
再让他自由创作，随意捏出他想要的样子。
当他完成一件作品时，帮他试着用颜料上色，
增加他对美的感知与鉴赏力。
妈妈还可以从旁协助，搭配说故事；
若宝宝玩心大发，还可以陪他一起发挥创意，玩起故事接龙，训练右脑反应。
▼一起看天空▼
在晴朗的天气里，家长可带着孩子来到旷野上仰头观察云朵，
启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。
日本人认为这是最简便地利用大自然锻炼右脑的绝好办法。
在晚上，就让孩子抬头看看星星，向他们讲述星座的神话传说，
鼓励孩子张开想像的翅膀，编织一个有关月亮或星星的故事。
专家们认为，发挥想像本身就是一种“右脑体操”，有助于右脑开发。
▼说东要往西▼
妈妈和孩子面对面，先由孩子发出指令，妈妈做动作，
但是要做相反的动作——如果孩子说：“哭”，妈妈就大声“笑”；
孩子说：“站起来”，妈妈就“坐下去”；
以此类推，
举左手”对应“举右手”，
“向前走”对应“往后退”
……一定要“对着干”。
一轮下来，妈妈孩子互换角色，重新开始。
孩子的大脑要得到全面的发展，
父母的努力是必不可少的。
加油吧各位伟大的爸妈们~
——END——
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