教师职称晋升常年“拥堵”:名额少、待评人多、评审门槛高

教师有偿补课和师德关系 网友:异化了师生关系,丑化了教师形象

教师职称晋升常年“拥堵”:名额少、待评人多、评审门槛高

在职教师有偿补课,是一个敏感的话题,一直受到大家的关注。在教育部发布的《中小学教师职业道德规范》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件中,明确提出,禁止在职中小学教师从事有偿补课,此种行为违背师德要求,将实行一票否决制。那么,在职教师从事有偿补课,和师德有什么关系?我们不妨来分析一下。​

教师职称晋升常年“拥堵”:名额少、待评人多、评审门槛高

有偿补课,异化了师生关系。你想想,一个教师在课堂上,跟学生讲得都是人生的道理,做人的原则,但是,私下里却让学生到自己家里补课还收钱,原本简单美好的师生关系,就沾染了铜臭,教与学的行为也商业化了。作为教师,你还能站在课堂上,堂而皇之地教育学生吗?因此,有偿补课确实违背了师德的基本规范。

教师职称晋升常年“拥堵”:名额少、待评人多、评审门槛高

有偿补课,丑化了教师形象。为什么现在社会上有很多人对教师这一职业有偏见,甚至一提及教师就说教师的坏话?不否则其中有人是带着有色眼镜看教师职业。但是,当这种言论越来越多,教师是否该反省自身是否存在问题?少数教师的不正当行为,影响了教师整体队伍的形象。

教师职称晋升常年“拥堵”:名额少、待评人多、评审门槛高

在教师群体中,确实有这样一小撮人,一心向钱看,课堂上精力投入不足,但是课下补课却一身劲。更有甚者,利用自己的职务之便,明示暗示,要求学生参加自己的有偿补课,谋取不正当利益。这些人的行为,极大地破坏了教师的口碑。

教师职称晋升常年“拥堵”:名额少、待评人多、评审门槛高

当然,对于在职教师有偿补课,有很多问题需要厘清和解决。比如,一些艺体教师,也可能存在课余时间在外面兼课、辅导学生并收取一定的费用,但是却没有列入明确禁止之列,因为没有人举报。但是主课老师一旦有偿补课,却备受指责。这是否有失公平?这些问题,也需要给个明确的说法。


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