我們居住的小區門口有一家幼兒園。幼兒園門口有一片用柵欄圍起來的空地，空地上有一個滑梯。那片區域是開放的，而且週末的時候，還會搬一些搖馬、腳踏車、蹺蹺板之類的玩具出來。所以，周圍小區的很多家長都會在週末的時候，帶著孩子到幼兒園玩耍。
上個週末，天氣晴朗，我和寶爸帶著我家若蘭寶貝去附近的公園玩，回來的時候經過幼兒園門口，若蘭看到有很多小朋友都在裡面玩滑梯，就喊著也要玩。於是，我和寶爸就帶著若蘭進去。
我們剛進門，就有一個四五歲的小男孩，手裡拿著一把玩具木劍，迎面飛奔過來。小男孩一邊跑，一邊四處揮舞著他的劍，直接就向若蘭臉上刺過來。幸好我反應快，扯著若蘭閃到了一邊。
看到滑梯上的小朋友比較多，我們剛走了挺遠一段路，也有些累了，就先站在滑梯邊上休息一下。結果，剛才那個小男孩又揮舞著劍向這邊跑過來了。我來不及扯開若蘭，只好伸手擋開了小男孩差點打到若蘭頭上的木劍。
小男孩自然不會理會這些，依然揮舞著他的劍，在空地上奔跑著。短短几分鐘，就有三四個孩子“遭了殃”（小男孩跑的很快，家長離的遠或者反應慢了，來不及阻擋，小孩子根本躲不開）。有一個兩三歲的小女孩被打了一下，哭起來了。這時候，一個坐在臺階上的老太太沖著舞劍的小男孩喊了一句“別亂跑了”，就繼續和旁邊的老太太繼續聊天。完全沒有起身阻止小男孩的意思，更別說讓小男孩給被打到的孩子道歉了。
我們休息了一會兒，裡面就有兩個女老師又從裡面搬出來了一些玩具，於是，原本在玩滑梯的小朋友就下來去玩其他的玩具了，只剩下了兩個小女孩，一個和若蘭差不多大，一個有三四歲的樣子。我們看到滑梯上的人不多了，就讓若蘭去玩滑梯。
剛玩了一小會兒，就有一個五六歲的男孩加入進來。那個男孩仗著自己身高體壯（其他三個孩子都是女孩，也都比他小），不停的往前擠，幾次把別的小朋友推倒。要不是滑梯邊上有護欄，被推到的孩子就從高高的滑梯上掉下來了。可是，旁邊站著的爺爺（也可能是外公）也只說“你慢一點”，也沒有制止或者向別的小孩和家長表達歉意。
滑梯是沒法玩了，若蘭就去坐搖馬。若蘭剛坐上不久，就有一個差不多大的小女孩眼巴巴的站在旁邊，明顯也想坐。這時，旁邊的寶媽就對小女孩說“這個搖馬是姐姐先發現的，所以你需要稍等一下。等姐姐先玩一會兒，你再玩。”
小女孩很聽話，安安靜靜的在旁邊等著。我讓若蘭又玩了兩三分鐘，就讓她下來，讓給小妹妹玩。小女孩乖巧的說了“謝謝”，才坐上去玩。
這時候，我看到旁邊有一隻塑料的小馬（和搖馬很像，就是不能搖）沒有人玩，就讓若蘭騎在上面玩。若蘭正玩的起勁，只見有一個三四歲的小男孩，推著一個獨輪車車跑過來了。經過若蘭身邊的時候，不小心蹭到了若蘭的腿。這時，跟在男孩後面的寶媽立刻就喊“林一博（發音），你蹭到小妹妹了”。
她一邊喊著自家孩子，一邊趕緊上來查看若蘭蹭傷了沒有，嘴裡還說著“不好意思”。因為最近天涼了，若蘭穿的挺厚的，而且只是輕微的蹭了一下，所以我一點都沒在意，若蘭也若無其事的繼續玩。但是那個小男孩還是推著車又跑回來，向若蘭說了“對不起”。
看看天色不早了，大人們紛紛喊著自己孩子，準備回家了。這時候就看到一個三四歲的小女孩，坐在滑梯的臺階上，手抓著扶手，腳不住地亂蹬，嘴裡喊著“我不會去，誰讓你出來的晚？”奶奶（也可能是外婆）一邊把小女孩從滑梯上往下扯，一邊說“現在天黑了，我們先回去，明天早點過來玩”。小女孩不但沒有起來，還把老人蹬了一個趔趄，老人又上前想把小女孩抱下來，小女孩竟然抬手就給了老人一巴掌。
玩了一天，我們都挺累的了，回家簡單的吃了晚飯就睡下了。第二天早上，若蘭爸爸突然對我說：“我們不讓老人幫忙帶孩子是對的。你看昨天，媽媽帶的孩子，都乖巧懂事，有秩序感，懂禮貌。老人帶的孩子，一個個的都蠻橫霸道。”
我說：“是呀，老人帶的孩子和父母帶的孩子，差別還是挺大的”。
寶爸說：“老人會把孩子帶壞的。幸虧我們沒把若蘭留給老人帶。”
我笑道“這話你跟我說可以，跟別人可不能說。老人幫忙帶孩子，已經是情分了，你還挑三揀四的。”
寶爸說：“我不是那個意思。我是說孩子還是父母帶比較好。老人都太慣著孩子了。”
我當然知道寶爸的意思。其實，我家若蘭剛出生的時候，寶爸是希望老人能幫忙帶的。一方面，從社會習俗來說，奶奶帶孫子（女），那是“天經地義”（雖然法律上奶奶沒有帶孫子的義務，但社會習俗確實如此）的事情，身邊的人都是這麼做的。另一方面，我們都出身普通農村家庭，沒什麼“家底”，我在家帶孩子，單靠寶爸一個人掙錢養家，確實挺緊張的。
但是，當寶爸把這個想法說給婆婆的時候，婆婆卻面露難色（婆婆是兄弟姐妹中最小的一個，我家寶爸和小姑子都是外婆帶大的，婆婆根本就沒帶過孩子）。對此，寶爸頗有怨言，甚至當著婆婆的面說“一家人就應該齊心協力，相互配合。人家哪個奶奶不帶孫子？”我孃家媽媽倒是願意幫忙帶，但希望我把寶寶留在老家，因為她在城裡住不慣。最後，我決定暫時做一段時間的全職媽媽，自己帶孩子。
如今，若蘭已經22個月了，聰明伶俐，乖巧可愛，身邊的親戚朋友無不稱讚我們把若蘭“養得好”。對此，寶爸是頗為得意的。這次通過幼兒園裡的對比，寶爸看出了奶奶帶的孩子和媽媽帶的孩子的巨大差異。因此，才會發出“幸虧我們沒把若蘭留給老人帶”的感慨。
現在很多年輕人夫妻，為了打拼事業，或者為生活所迫，都會將嗷嗷待哺的孩子交給老父母，這樣不僅能省下僱保姆的開支，而且還不用擔心孩子被“虐待”（保姆虐待孩子的新聞實在是讓人心驚啊）。調查數據顯示，我國老年人幫助子女照顧看孩子的比例達到66%，2歲半以前的兒童中，主要由爺爺奶奶輩照顧的比例高達70%，3歲以上佔40%，家中老人成為帶娃“主力軍”！但孩子的教育依然是家庭的首要責任，年輕父母出門賺錢，把孩子給老人帶，但這也正是弊端的開始。
1、父母長期的“缺失”，容易造成孩子的情感缺失。
3歲之前，是孩子構建安全感最重要的時期，也是建立自我意識的關鍵期。如果把孩子直接丟給老人帶，父母長期的“缺失”，就會讓孩子對父母情感上產生隔閡，甚至產生抱怨。這影響到父母在他們心中的位置，影響到孩子成長的價值觀等，容易形了敏感、脆弱、暴躁等極端的性格特徵。這不但對孩子，對家庭造成影響，今後也將可能對社會造成影響。
2、老人的溺愛和放縱，容易使孩子產生性格缺陷。
許多老人家常會存在著一種補償心理，將自己年輕時無法給予子女的優渥生活照顧，全數轉移投射在孫子女身上，而這種寵愛往往很容易變成毫無原則的遷就和溺愛。使幼兒過於“自我中心”，影響自我意識的發展，形成自私、任性的不良性格。
每當孩子有不合理的要求時，老人一般採取順從的方式，這樣孩子的錯誤不能及時改變，不合理的要求越來越多，一旦得不到滿足，就會採取吵鬧、哭等方式逼老人就範。
在祖父母庇護下的孩子，容易出現兩個極端：一個是極端膽小怕事、不合群、寡言少語、應變能力差、性格內向；另一個極端則是放縱慾強、 專橫跋扈、難以管理、性格外向，在家裡是個“小霸王”，到了外面卻毫無獨立能力，碰到問題，只知道躲到大人的身後尋求保護。
3、老人的包辦替代和保護，剝奪了孩子實踐學習的機會 。
老人比年輕人溺愛孩子，什麼都不讓孩子做，凡事都包辦代替。因為心疼孩子，不讓孩子做家務，吃飯幫他們端碗盛飯夾菜、幫他們洗衣服，整理床鋪，這些都不讓孩子自己去做的話，很容易造成孩子懶惰，衣來伸手、飯來張口。
這些行為，其實是減少了孩子自己實踐的機會，束縛了孩子的手腳，讓孩子錯過了“自己整理、物歸原位、自己吃飯”的敏感期，容易阻礙嬰幼兒的獨立能力的發展，使他們一遇到困難就失去信心，只會叫喊著等別人來幫忙，不會嘗試、鍛鍊，只有哭鬧和發脾氣。
很多老人和父母甚至連孩子說話都要幫他們回答，讓孩子的語言表達能力沒辦法得到鍛鍊。這樣也就減少了孩子自己去學習的機會，等將來真正開始學習的時候，他們的適應能力會比別的小孩慢很多，甚至根本適應不過來。
4、錯誤思想觀念的引導，影響孩子的身體健康。
老人的觀念是，孩子吃得多，就長得好發育好，習慣不停地喂，及至追著喂。有可能孩子已經吃飽了，但是老人總是會覺得孩子沒有吃夠，然後就不停地讓孩子吃東西，當孩子不願意吃時，還會用零食哄著喂，很容易造成孩子積食、不消化。嚴重的甚至會損傷孩子脾胃，降低孩子身體免疫力，冬天孩子很容易就會感冒發燒咳嗽。
另外，老人體寒怕冷，於是他們覺得冷的時候就會覺得孩子也冷，然後習慣地給孩子穿很多。除了生下來偏弱的孩子，一般的孩子們都體溫比較高，不怕冷。結果孩子一運動，就容易出汗，汗涼了，孩子一熱一冷，反倒更易生病 。
5、教育觀念陳舊，對孩子的探索和創新性的探究行為造成“限制”。
老人易受傳統思想的束縛，接受新生事物較慢，教育及養育觀念相對滯後，多年形成的思維模式和生活方式也不容易改變。有些老人根本不會意識到孩子的早期教育和智力開發，他們希望孩子乖巧、聽話，不善於運用科學的、有創造性的方式引導孩子。對於孩子因好奇心而出現的“搗亂”、“破壞”等具有冒險和創新性的探究行為，總是急著加以阻止。這樣很容易泯滅孩子天生的好奇心、冒險性和創新精神，容易使孩子難以形成友好交往和優良品質(如謙讓、愛勞動)。 他們落後的教育模式就會影響寶寶接受新知識的速度，導致寶寶缺乏創造性思維與發散性思維的意識。
年輕的父母們，千萬不要以為把孩子丟給老人，自己就不用管了。老人幫忙帶孩子，確實是情分，我們要知道感恩。但是，從孩子成長的角度來說，我真的不贊成讓老人帶孩子，他們確實很容易把孩子“帶壞了”。而且壞習慣一旦養成了，你再想改就難了，還容易引發家庭矛盾和婆媳戰爭。所以，做父母的，孩子還是儘量自己帶吧！
閱讀更多 若蘭媽咪的育兒日誌 的文章
