最近疫情比較嚴重，國家延長放假，推遲上班、開學時間，讓大家在家裡待著，相互隔離，更好的控制疫情。但是我們會發現，總有一些人在街上亂逛，組織各種聚會，往人群裡鑽。
他們難道不怕被感染上新肺炎病毒嗎？他們也怕，但是怕為什麼還到處跑呢？
這其實牽扯到人的一個全能感。他們相信自己，覺得自己能把控危險，不會那麼倒黴，正好被傳染。所以他們就大膽的出去亂逛，還嘲笑那些天天躲在家裡的。只有等到他們真被感染了，他們才會意識到：自己的自信是多麼的盲目。
什麼是全能感？
通俗的來說，全能感就是人們總希望自己是無所不知、無所不能的神。任何人肯定都幻想過自己像神一樣，別人都聽自己的，尊重自己，崇拜自己。精通各種技藝，在各個方面都表現的特別優秀。這就是人的全能感。
這種全能感在兒童身上表現的特別明顯。
因為兒童剛來到世界後，沒有足夠的社會經驗，也就沒有機會跟別人進行過足夠對比，他們的全能感沒有得到後天的修正，所以他們的全能感表現的特別突出。
舉個例子，我們會發現小孩子特別輸不起，年級越小，這種輸不起的現象越嚴重，特別是3、4歲時。
我女兒3、4歲時，在外面我們比賽跑步。很多時候我都讓她贏，但有的時候我也不讓她。結果當她贏了的時候，興高采烈，還嘲笑我。但是輸了的時候，就百般不願意，發脾氣、掉眼淚。你要問她誰輸了，她就說自己贏了，堅決不承認自己輸。為此，以前我還沒少對她發火。
為什麼小孩子普遍有輸不起的現象呢？歸根結底就是因為他們的全能感在作祟。
對於小孩子來說，他們認為自己是無所不能的，但是自己輸了，這種現實情況顯然與自己的全能認知不符，嚴重傷害到自己的全能自尊，所以他們強烈的排斥失敗，以此來維護自己的全能形象。類似的案例還有孩子害怕嘗試他們沒有把握的事，因為他們一旦失敗了，同樣是威脅他們的全能認知。
為什麼人要有全能感呢
英國心理學家溫尼科特認為全能感來自於幼年的養育。孩子小的時候，餓了就有人餵奶，冷了就有人抱……兒童就好比活在一個心想事成世界，因此他們產生了全能感。
但對於這種觀點我有些不大讚同，我認為全能感是一種本能，是先天就具有的，是隱藏在基因裡的，而不是後天養育的結果。
對於幼年的兒童來說，只有他們具有無所不能的全能感，他們才會敢於去探索，敢於去嘗試，只有這樣他們才能更快的提高身體機能、獲得各種知識，才能保證他們儘快的適應環境，生存下來。
試想，如果兒童沒有全能感，因為他們本身就弱小，又沒有全能感，他們還怎麼敢去大膽的嘗試，去探索發現周圍的世界呢？天天窩在家裡，躲在父母懷裡，怎麼能儘快的成長起來呢？
所以，全能感是人類生存的必備技能。
從全能到自信
全能感雖然是人們生存的必備技能，但是全能感明顯違背了客觀現實：人怎麼可能無所不能？
隨著兒童的後天成長，兒童的全能感會不斷的受到打擊，他們會發現自己並不是無所不能的，還有很多弱點，很多不足，因此他們開始不斷的降低自己的全能感，修正自我認識。直到他們明白自己什麼可以，什麼不可以，正確的認識自己，於是建立自己的自信。這是人的正確成長過程。
但現實是，這個過程建立的並不總是一帆風順的，通常容易出現下面兩種結果：
1、全能感過度打壓，自信心沒有建立
有的孩子全能感被過度打擊，而對於自己的自信又沒有建立起來，於是孩子就變得自卑內向了。
通常來說，父母管教比較嚴厲，要求比較高的家庭，孩子的容易出現這種情況。因為孩子會發現，無論他們怎麼能力，都達不到父母的要求。而父母又總是批評打擊為主，孩子的全能感就會被過度打壓，他們會嚴重懷疑自己的能力，覺得自己沒有一點優點，於是就喪失自信心，變得自卑內向了。
2、仍然保持較高的全能感
有的孩子在成長的過程中，因為父母的保護，他們的全能感沒有受到足夠現實社會的矯正，因此他們還保有較高的全能感。
全能感較高的人，感覺自己無所不能，通常自信心較高，敢於嘗試。但是他們也存在很多嚴重問題。
首先，全能感高的人雖然敢於嘗試，但更多是嘗試那些簡單的、更容易成功的事，對於難度較高的問題，他們害怕嘗試，因為可能的失敗會暴露他們的無能。因此他們只敢嘗試那些簡單的事。
其次，他們容易急於求成，因為他們全能啊，怎麼能像普通人一樣通過努力來實現呢？減肥想3天就見到效果，學習想2天努力就能提高，賺錢想一夜暴富……
最後，因為這些全能幻想顯然不符合客觀事實，所以他們極容易被打擊。如果他們還不承認自己的現實，他們會，他們會轉而尋求全能補償。
正常自信的人發現自己的不足，要麼放棄，要麼努力提升自己。但是全能感較強的人不同，他們不承認自己的不足，因此他們會通過扭曲或躲避現實來營造自己所謂的全能。比如，全能感較高的人容易宅在家裡，沉迷於小說、寫文章、玩遊戲等，因為他們發現現實環境中的自己達不到自己的理想水平，無法實現全能，於是他們轉而脫離現實生活，通過文字、遊戲營造出來的虛幻世界來實現自己的全能感。他們會自我安慰自己：我只是沒去嘗試，要不然我也會像他們一樣。
如何培養孩子“從全能到自信”
從全能到自信的過程是現實生活不斷修正的過程。只有在現實生活中親身體驗了，我們才能知道自己的能力界限，哪裡是自己的優點，哪裡是自己的缺點。因此培養孩子從全能到自信，最重要的是放手孩子，讓孩子獨立體驗。
現在很多孩子全能感過高，因為什麼事父母都包辦了，或者是在父母協助下完成，於是孩子就會過高的估計自己的能力，真的覺得自己可以做到自己能力原本做不到的事，滿足了自己的全能慾望。
同時，父母總是誇獎表揚孩子，芝麻大的事也誇孩子“好棒”、“好厲害”，這種環境下，孩子會錯誤的覺得自己真的很棒、很厲害。
父母的這些培養行為，使得孩子成長過程中缺少了現實環境的修正，孩子的全能高將會很難降低，因此成年後會有更高的全能感。
所以，從現在起，父母需要學會放手孩子，讓孩子多接觸社會，多接觸其他小朋友，儘量讓孩子自己的事情自己做，父母減少幫助，讓孩子通過客觀的現實修正自己的認知。
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